为保障适龄儿童、少年相对就近入学，有序统筹施教区超计划数学生，我市各大学校对施教区内2022年、2023年和2024年秋季入学的适龄儿童、少年户籍人数进行初步排摸。 数据显示，城区重点公办学校2022年-2...

双减政策之下，教师工作压力大幅增加，专业发展受到影响，教育教学工作亟待减负、提质、增效。《教育部基础教育司2022年工作要点》中提出要大力实施基础教育数字化战略行动；要丰富数字化优质教育教学资源，推动各地各校常态化...