1.中小学生短视频使用特点及其保护
学科知识类短视频虽然也属于短视频内容里的【教育】类别，但是与“生活小常识”“居家小妙招”等这种赋予生活场景的题材相比，想要把学科知识在1分钟内简短、正确、吸引人关注、对观看者有价值等等都 *** 在一起，是一件并不容易的事。
2.《中小学生短视频使用特点及其保护》
抖音中以【教育】类别“著称”的，位居榜首的是【校哈一班】，风格搞笑，剧情以重现课堂搞笑画面为主，与观众产生精神、价值、经历共鸣完全迎合短视频大众口味，但是似乎偏离“教育”本身的价值其次就是职场、育儿、技能类别的视频热度较高，这些类别的用户群体较大，年龄、性别、地域没有明显的划分，也就是“大众节目”。
3.小学生短视频现状
没有明显的话题指向性，语言风趣幽默，持续更新，基本都可以维持关注度同样，如果是MCN签约的视频号，那首先跟个人号不在同个维度，同时也看“带货”背后的利益枢纽 那么，问题来了如果专攻内容，专门以学科知识点为题材，在1分钟内，集趣味、知识于一体的短视频，在短视频界内，是否还有发展空间？或者，短视频用户是否对学科类知识感兴趣？我在制作和投放中一直持着疑问的态度，仍在做尝试。
4.短视频对中小学生的影响
如果是常规讲考点，1分钟讲不了什么长视频多为教师教学的录制视频，学生看个热闹，捧个场如果既要搞笑又要有知识，在仅有的200字里，要做到：吸引+知识表述是有一定难度的这里分享目前做教育类知识点短视频的几个经验（我不是什么大神，只是想把自己亲身经历的坑和经验分享出来，希望跟大神交流）：第一步：脚本草稿撰写：知识点+台词+镜头描述第二步：脚本修改并确认：审核知识点表达是否有误、台词字数不超过300字。
5.中小学生沉迷短视频的危害
第三步：视频剪辑：在台词确认的前提下，再找合适的视频素材剪辑第四步：配乐：尽量找跟视频节奏匹配的音乐，像那种只有翻书画面，BGM是古筝长笛的，可以不用看我的步骤，因为那个不叫创作最后，还想说一下虽然短视频现在很火，也有很多“牟利带货”渠道，但是，如果要做教育内容，大家还是本着一颗教育者的初心，正确传达知识。
6.青少年短视频成瘾解决策略
不要为了视频的火爆，拿着“传播知识“的幌子，给观众带来无形的误导说真的，就现在的环境来看，每天刷100个1分钟的教育类短视频，真能学到什么么？欢迎交流，一起探寻 短视频领域的【学科知识】内容创作
