1.路生梅老师
——泸州市江阳区茜草幼儿园开展”数学核心经验之测量“二次研修活动为提高幼儿园教师对“测量”核心经验的理解，探索幼儿主动建构数学学习与发展核心经验的方法策略，茜草幼儿园开展了“数学核心经验之测量”二次研修活动，本次活动分为理论剖析与实践运用两部分。
2.路生梅是哪里人
砥志研思，精进不休扎实的教学功底离不开理论的精修和深入剖析，业务园长围绕“测量的核心经验、儿童发展轨迹、支持性策略与活动提示”进行解读，选取《测量音乐圆圈》优秀案例进行分析强调“测量”活动指导中应注意事项，并指出教师作为观察者应具备“诊断性”思维，让教师在学习过程中有更深刻的理解。
3.路生梅丈夫简介
教以潜心,学思并进教师们跃跃欲试，将理论付诸实践，围绕“测量”知识板块，设计了6节精彩的集中教学活动绘本《树叶尺子》和《一寸虫》走进茜幼数学课堂；《比一比，量一量》《有趣的测量》带着幼儿进入数学探索的世界，小小测量彰显大大智慧。
4.路生梅的故事
教而不思则止，为指导教师有效评课、议课，帮助教师精准把握活动重点，巧用妙计攻克难点，夯实集教活动基本功，提升幼儿“测量”真本领邂逅游戏，玩转测量在幼儿“测量”游戏活动中，针对不同年龄段的幼儿，从材料的提供、游戏的组织、环境的创设、师幼互动等多方面思考支持策略。
5.路生梅的家庭
从幼儿的行为和语言，关注幼儿的发展水平阶梯，结合自己的思考，提出合理建议，使材料不断优化，支持策略不断升级丈量生活，遇见成长教研组指出，幼儿对于测量活动的理解以及深刻阐释来源于生活，明白数学知识的建构是一个循序渐进的过程。
6.路生梅结婚了吗
因此，老师要善于发现和把握真实生活中的测量问题，让幼儿自己动手动脑、自主的探索，从而获得测量的正确方法与经验，最重要的是，在操作过程中要让幼儿学会表征记录，要让幼儿在记录中总结经验，让幼儿真正成为学习的主人。
7.生路路是谁
（严霞）（来源：泸州市江阳区茜草幼儿园)
