2021年期末可能考的作文（近年期末考试作文题目）

1.2021年期末考试作文题目是什么

关于“感恩·成长”1．作文题： 成长路上，感谢有你要求：①按要求作文；②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；③文章叙事清楚，结构完整，内容具体，写出真情实感；④卷面整洁，字迹清楚；⑤作文中不得出现真实的校名和人名。

2.近年来期末考试的作文题目

范文赏读 成长路上，感谢有你春去秋来，一年又是一年花开了又谢，鸟飞了又来母亲，感谢你陪伴着我走过了13年成长路上，感谢有你在初中这个新的起点上，我本以为会如同五月灿烂的阳光一样灿烂、美好而轻松。

3.2021年期末考试可能会考的作文

可事与愿违成绩不理想、作业枯燥而繁琐——这一系列令人大不为快的事使我心烦意乱，彻夜难眠一天晚上，我正坐在床上看书，想用书中精彩的故事把我的注意力从烦恼中移开可书中第一篇文章就是讲学校里发生的倒霉事我深有同感。

4.2021期未考试作文

便递给母亲看，母亲边看边说：“对了，你怎么不说说你学校里的事情？”“哦，没什么新鲜事儿好说……”我随便找个理由搪塞过去了母亲抚了抚我的头，用一种世事洞明的平静口气对我说：“没事的，把心里的想法都说出来吧。

5.2020-2021年期末考试作文

”我先是顿了一下，而后又鼓起了勇气，一口气把事情全盘托出我越说越气越生气，心情如大海一样汹涌澎湃说完后，我静了下来，连我和母亲的呼吸声都听得一清二楚过了一会儿，母亲点了点头，问了一句：“现在好点了吗？”我愣住了呆在那儿。

6.二零二一年期末考试作文

母亲轻轻叹了一口气，放下书，说：“其实这些事是必然会发生的，我们做的应该是面对就像路边的石子儿一样，你要是一路走一路捡，会被累死在路边；你要是把它放下去，就能轻松地走完这条路”我点了点头母亲，有你相伴真好。

7.2020年期末必考作文

月考之前，我周末在家里拼命复习，一门又一门，就像无数的冰雹，把我打的抱头鼠窜学着学着，困了；摇了摇头，清醒了一点继续复习！时针悄悄地指向了十点母亲走到我的房间，叫我睡觉，我说：“不用了，再背一会儿好了”母亲摇了摇头，走了。

8.2021年期末考试的作文是什么

不知不觉，我进入了梦乡“嗯？”睁开朦胧的双眼，发现身上多了一条外套双眼湿了，渐渐地模糊了母亲，有你相伴，真好一年又一年，如今，整整13年母亲，成长路上，感谢有你写作指导审题立意本篇习作要求以“成长路上，感谢有你”为题进行创作，本篇习作要求写一篇600字以上的记叙文。

9.2021年期末考试必考作文

文题中的关键词有“你”，这里的“你”可以是自己身边的人，如父母、老师、朋友、帮助过自己的陌生人等；也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等；也可以是对自己影响深远的物，如某本书籍，某个玩偶等“成长路上”是要求留心自己的生活，关注自己的成长之路，这部分实际上是限定了写作的范围，即写自己的成长经历。

10.2021年期末考试作文题材

“成长路上”，还暗含一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个场面，要写一个具体的过程，应重点写“我”在“你”的影响下的具体行为或思想发生的变化文题中的“感恩”则是立意的重点，表达对所写人物的理解、感谢写作思路开篇可直接通过抒情的语言表达对某人感谢，点明文题中的“你”是谁，为下文叙事做铺垫；接下来，叙述某段成长过程中发生的事，体现“你”对“我”来说独特的意义；如：成长之路是学习之路，老师课下为自己补习功课，老师，感谢有你；刚升入初中的我，不适应住校生活，是同学的陪伴让我学会独立地面对生活，同学，感谢有你等，通过动作、神态等描写方法，细致的描摹人物，结尾再通过抒情的语言表达对所写人物的感恩，做到首尾呼应，扣合文题。

2．记忆中的那道痕人生是一次远足那路上的风景斑斓，那邂逅的人影儿，那成长的旅程中留下的无数脚印，它们随着时光流转，深深烙进你的心底，成为那道痕迹在你记忆的扉页上，生活曾驻留下怎样的印痕呢？请以“记忆中的那道痕”为题，写一篇文章。

要求：①选择题目⑴的请先将题目补充完整，然后作文②符合题意，中心明确，内容具体，有真情实感，不得抄袭③除诗歌以外，文体不限，不少于600字④文中不出现真实的人名、校名范文赏读 记忆中的那道痕康德曾经说过：“人世间最美的东西，一件是我的炫烂的星空，一件是人类高尚的品德。

”鸟飞过天空，会留下前行的痕迹；繁星在夜空中闪烁，会留下闪亮的痕迹；花儿在原野中绽放，会留下芳香的痕迹……人世间，纷纷扰扰，无论生命是平凡或是伟大，都会留下真正属于自己的痕迹时光仿若一场旧梦，众里寻他千百度，荏苒年华，每一次的悄然回眸，都会找到属于自己的最最纯真的痕迹……记得儿时的自己，爱说也爱笑，好怀念那时的生活，记得那时，曾经有过无数的梦想。

而每次树立一个梦想，都会为它努力一阵子，那时的梦想是简单的，但在不久的将来，每一个小小的梦想，终将会在某个时间汇聚……孩提时光，曾经留下过梦想的痕迹初中的生活，是简单而又快乐的记得那时，面对着未知的未来，也曾迷茫过，而每一次伤心过后，都会更加地奋力前行。

初中的生活是汗水与泪水的交织，在一次次的忧伤和快乐的轮回之中，我寻到了梦想流年浅逝，丰厚的学习成果是我留下的痕迹，一抹问心无愧的痕迹高楼望断，灯火已黄昏想想初中即将走过的这一年，时间虽短暂，却也留下了许多记忆，许多痕迹。

记得曾和同学们一同在训练场上拼搏，头顶烈日苦练，标准的行为规范是我留下的痕迹，记得曾和同学们一同在教室内拼搏，规范的作业是我留下的痕迹；记得曾在考场上奋笔疾书，良好的成绩是我留下的痕迹，记得……初中的三年，奋斗的汗水和胜利的呐喊将是我留下的痕迹。

史铁生双腿不能前行，思想的奋力行进留下了他与地坛的痕迹；刘翔虽在伦敦奥运遗憾退赛，五星红旗是他留给世界的痕迹；林肯虽喋血剧场，统一的美国是他留下的痕迹……人生在世，总归要留下自己的痕迹，无论曾经让你屈辱或是欣喜，都要坦然地去面对。

雁过留声，每一刻痕迹的累加，终会换来一个结果，这个痕迹，将会伴你走过一生……我相信，生命是昂扬的，如今每一瞬奋斗的痕迹的累加，在不久的未来，定会留下一份令人欣喜的痕迹！写作指导审题立意关键词“痕”，即痕迹。

什么是痕迹？《哈姆雷特》是莎士比亚的痕迹，《红楼梦》是曹雪芹的痕迹，高楼大厦是建筑师的痕迹，华冠丽服是服装师的痕迹，救死扶伤是白衣天使的痕迹……成长路上，总有这样的“痕”可以写“痕”带给生活、学习哪些启发，对自己有何意义，在未来道路上，还应留下什么样的痕迹，以及怎么留下让自己最满意的痕迹。

“痕”也可以写“虚”可以是关爱、善良、理解、包容、诚信等美好情感带给自己的心灵触动，这些情感在“我”的心里留下痕迹也可以是享受到某种心境而带来的愉悦之感，在“我”心里留下的痕迹可以选择陌生人的帮助、理解，表现大爱带给自己的感动；可以选择与大自然神交，表现美好景色带给自己的心灵触动……“记忆中”点明是回忆，是过去发生的事件。

选材构思从写作题材上看，“痕”可以是实实在在的“物”可以是一叠叠的证书和漂亮的成绩单，这些是你求学路上充实的痕迹；可以是手上一个厚厚的茧和纸篓里无数张涂鸦的稿纸，它们是你漫漫写作路上的痕迹；可以是跑道上流下的点滴汗水和手上擦伤留下的伤疤，它们是你体能训练中进步的痕迹……它们见证了你由懵懂无知到沉静成熟，由低落迷茫到逐渐坚定自己的信念。

特别要注意的是，行文中要有扣题意识，适时表达心理感受，表现心灵的波动，点明这些情感在“我”心里的影响因此，写好这篇作文，首先需要的是调动自己各方面的积累，把自己理解的“痕”具象化、个体化文体选择本文适合写成记叙文。

具体叙述记忆中的那道痕是什么，并交代清楚那道痕带给自己什么启发等等3．幸福奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福请你以“幸福”为题目，写一篇文章不限文体（诗歌除外）要求：①内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字。

范文赏读 幸福推开窗门，迎着清晨第一束阳光，尽情的享受自然与清新的味道，这就是幸福；伴随午后的惬意，慵懒的倒在摇椅，捧阅一本喜爱的书籍，这就是幸福；当夕阳余辉在江边洒下金点，农耕的人荷锄而归，那满脸洋溢的便是幸福。

幸福是无言的，有时一个动作便会点破心中最柔软的部分，母亲是带给我幸福感最多的人记得那个滂沱的雨夜，夜空像被人泼了墨似的黑到极点等雨停夜静之时，却已经到了深夜辗转难安的母亲去想出去走走，我也没有什么拒绝的理由，便随母亲一起。

深夜仿佛没有想象般那么死寂走在母亲身边，反倒有一股暖流在身边萦绕母亲一路上与我拉着家常谈笑那时的我，发现母亲早已不再是心中想象的那么高大，反倒多了一份平淡，一份亲切当我们走上小路时，我阻止了母亲，怕泥泞会沾染到母亲的裤脚。

但那股透在骨子里的倔劲便是母亲的性格我也只得臣服便踩踏着这泥泞的小路走了下去，慢慢的母亲牵上了我的手那是一双爬满了老茧而不再滑嫩的双手，我的心一阵颤动，泪珠开始在眼眶打转氤氲着泥土芬芳的小路，在我看来更像是母亲柔软的内心。

我说道：“妈，您闭上眼，让我领着你走吧”母亲竟变得不再倔强，闭上了眼睛，反倒像一个懂事的孩童一路上，我们不在有任何言语因为千言万语也开始变得苍白无力夜幕下母亲的丝丝银发显得格外耀眼脸也略显疲惫这时，眼眶再也抵不住我心中万千的情绪和感动，泪水泄洪般的顺脸颊涌下。

是啊！也许在母亲的眼里，我才是高大的，是母亲的支柱，一切可以坚持下去的理由我渐渐明白了母亲的含辛茹苦，读懂了母亲的小小世界，悟懂了母亲携我出来的真正原因那一刻，温暖如初那一秒，潸然泪下这就是我的母亲，虽将我围于幸福之中，却不忘在每一步的驻足间教会我更多。

让我受益匪浅，享用一生写作指导审题立意本篇习作要求以“幸福”为题进行创作“幸福”指感受到快乐、美满、甜蜜；材料中“奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福”提到的“奉献、给予、获得、享受”都是我们能够拥有“幸福感”的原因，除此之外带给我们幸福感的还可能是亲情、友情、师生情、奋斗、成长等，文章围绕幸福的原因来立意，来体现自身的对生活的感悟。

文体思路本篇习作适合写成记叙文，先明确是什么给自己带来的幸福感，可能是人，如：老师、朋友、帮助过自己的陌生人等；可能是物，如：书籍、小草等；接下来围绕写作对象思考事件，如：自己体型偏胖，体育经常不及格，老师经常陪我跑步；朋友在我失落时安慰我；从书中汲取营养，感受到幸福等。

开篇可通过抒情的语言表达自己对幸福的理解，接下来叙述主要的事件，最后点明带给自己幸福的“源泉”是什么，深化中心4．我从未这样注视过你阅读下面的文字，根据要求作文注视大海，热爱自然；注视弱势群体，关注人与人之间的情感；注视清洁工，表达感恩之情；注视老师，敬佩其敬业精神；注视母亲，感受温情；注视爸爸，想到责任；注视梅树，感受迎风傲雪的精神；注视月亮或者星空，感慨人生……根据上面的文字提示。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“我从未这样注视过你”为题目，写一篇文章要求：①内容具体，主要写自己的经历，感悟等，有真情实感②除诗歌外，文体不限；不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

范文赏读 我从未这样注视过你临近考试，晚自习后可以自主留在教室里学习那天，天很冷， 放学后，正下着雨雨“滴滴答答”的落下，我从抽屉里拿出伞，快速地向校门口奔去空荡荡的校园里已经没有几个人伴着雨水滴落的声音，冷风不时地在钻入裤腿中、袖中，整个人在风中飘摇着。

不禁埋怨起这个鬼天气来了走到校门外，已没了那闹哄哄的小吃摊，只剩下两三家也收拾好准备走了从路边走过，满眼是泡在水中的白色食品袋，还有横七竖八的竹签那泡着色食品袋的水上面还泛着一层油光，看着让人觉得恶心心里不禁感慨：现在的人素质真差。

蓦的，一个弯着腰的身影出现在我眼前，是那个卖山东杂粮煎饼的女人昏黄的灯光把她的身影拉得长长的，在空旷的马路上很是显眼她正捡着身后遗留的垃圾，我不禁往前走了几步，默默地注视着她她的手上也抓了好几个鸡蛋壳和几根竹签，顺手把它们放到身后的垃圾桶中。

雨水落在她的衣服上，手上，头发上一滴滴雨水凝聚在一起，顺着她额前的碎发滑到脸颊上灯光一照，她的脸顿时焕发出光亮，不美却也动人红色的方格围裙垂在膝盖上，落在围裙上的雨滴， 一滴滴氤氲开来，如一朵朵小花落在田地间。

捡完身后的垃圾，她抬起头，似乎是注意到了我的目光，对着我笑了笑我也对她笑了笑她说：“小同学，马上要考试了吧？晚上学到这么晚，要注意身体才行，早点回家吧！”我无言，又对她笑了笑，转身离去我对这个女人并不陌生，时常在她那里买煎饼吃。

她总是笑盈盈地对待客人，为人处事也十分热情她爱笑，每次看到她，她总是笑意满满的那笑不是假的，是发自内心的笑，清澈、透亮她一笑，那双不大的眸子，就像一对月牙儿，弯弯的，很美其实好好想一想 ，用一双充满笑意的眼睛去凝视这个世界，世界同样会笑着对你。

你看到的东西同样也是美好的就像这个卖煎饼的女人一样，她用一双笑眯眯的眼睛去凝视生活，她的生活是快乐的，即使简单清贫又何尝不好呢做一点有意义的事情，用心去注视，你总会发现不一样的美写作指导审题立意题目“我从未这样注视过你”，中心词是“注视”。

注意，就是聚精会神地看这里的“注视”，不是简单的“看”，而应该包括深刻的“思”，即品味和思考根据材料中的提示，注视的的对象，可以是万事万物，可以是形形 *** 的人，因为万事万物都有其可观可贵之处，形形 *** 的人也都有其可爱可敬之处。

因此，当我们专注地思索那些过往注视的对象时，便能发现其闪光之处于是，人、事、物、情，便都可作为写作角度考生要有全局意识，特别紧扣“凝视”这个词，不仅用眼专注的看，更要写出心灵真诚地感受，真实写出自己的成长。

结合“根据自己的生活经历和切身体验”的要求可知，作文要学生紧扣自己生活经历，如注视亲人，感受亲情的无私；注视社会，感受社会的进步；注视经典，感受经典的奥义……通过“注视”，实现“成长”，表达对生活和社会的思考。

构思选材根据写作要求“内容具体，主要写自己的经历，感悟等，有真情实感”分析，本文适合写记叙文作文要写自己成长中的事情，要写出自己思想认识上的成长通过“注视”和“思考”，以真实的生活故事反映对人生的理解如，文章中心内容为“注视母亲”，首段点题并总领全文，注视母亲，看到时光的力量，看到不变的柔情；主体部分从生活中选取几个典型场面，采用排比段的形式成文，表现母亲对自己的关爱，自己注视母亲时感受到的温暖与甜蜜；末段总结全文，再次表达对母亲的感激与回报之情，与首段相呼应。