有哪些育儿经验让你觉得很棒（有哪些育儿经验让你觉得很棒的人）

1.育儿经验及取得的成效

娃也两岁多了，整理了一些书本上的知识和个人经验，供大家参考以下是我要讨论的，先放张图一、关于早教关于幼儿园想清楚带孩子去早教班的目的，去早教班的目地不是学习考察一所幼儿园如何，最简单的方法，就是看孩子们在这里快乐不快乐。

2.育儿经验怎么说

比如，可以每天早晨去观察一所幼儿园，看看大多数孩子是高高兴兴走进去，还是吵嚷哭闹着不肯进去孩子对幼儿园的情绪状态可以告诉你很多，而且很准确2. 学习力想清楚，哪些是孩子自己的事，只要孩子的事没有影响到其他人包括父母，就不要管。

3.育儿的经验

孩子吃点苦头，要我们提供帮助安慰时，就不要说风凉话，一定全力以赴只有孩子内心轻松愉快了，才能激发出自觉学习的动力，成绩才能上来——不要在乎孩子的成绩，目的就是为了孩子能有更好的成绩成绩不是直接要来的，好成绩是很多因素早就的，家长能做的就是努力呵护孩子的学习兴趣，激发孩子的学习动力。

4.好的育儿经验怎么写才能出众

不要刻意去发现孩子有什么特长，跟不必把孩子的早慧作为荣耀父母的资本——孩子喜欢什么，那是他的天赋在召唤；孩子将来能不能成功，世俗标准判断不出来，他内在的幸福感才有资格说话你不可能通过管制让孩子达到自律，不可能通过打骂让孩子学会得体，不可能通过比较让孩子获得自信，不可能通过惩罚让孩子学会善意——如果你感觉在教育中力不从心，要看看自己用的是什么手段。

5.教你育儿经验

3. 金钱教育钱是为生活服务的，不要把节俭当成生活的首要原则过度节约实质上就是过度看重钱，这是一种内在匮乏感的表现，是对生活终极目标的迷失如果家长过度节俭，恐怕孩子将来会形成吝啬的毛病，或者因为从小形成匮乏感，岁物质反而有很大的贪欲。

6.简短的育儿经验分享

4. 语言睡前给孩子讲故事或绘本了解语言发展规律二、性格方面不要表扬孩子，用鼓励的方式表扬是一种评价，这种评价是你自己的标准，而鼓励是对孩子的行为进行描述鼓励关注的是过程，而表扬关注的是结果2. 信任孩子在心理上，给孩子最坚定的支持，信任和欣赏是最大的支持，也是最真挚的爱。

7.搜索育儿经验

不要总是对孩子说“慢点”“小心点”，家长把“慢点”“小心点”挂在嘴上，就是不停地用潜台词告诉孩子，你是鲁莽的，你总是做得不够好，我必须时时提醒你以后和孩子谈话，注意要从“我告诉了你什么”转移到“孩子接收到了什么”，请关注自己的“潜台词”。

8.有效的育儿教育经验

另外，不要逗孩子“逗孩子”是一种恶习，毫无趣味，只会增加孩子的社交恐惧和对他人的信任经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷，慢慢形成不信任他人，自卑和说谎的心理及习惯三、亲子关系1. 划清和孩子的界限一定要意识到你和孩子是完全独立的两个人，你们之间是平等的，不要把孩子看成你的下属，你必须尊重他的自主选择，不要再持有“我的想法就是对的，不同意我的就是错的；我是为你好，不按我的来就是错的”这样单边主义的思维模式，不要在任何事情上把自己的想法强加给孩子。

9.经典育儿经验

无所谓的小事，视而不见，不让孩子难为情2. 权威真正的权威是建立在相互尊重的基础上的任何关系中，只要有强权就有伤害，家庭生活尤其如此四、亲密关系1. 夫妻关系好感情本身就是好教育的一部分，夫妻和睦是家庭最美的底色。

10.育儿的经验和方法

失去这个底色，即便是父母教育理念再一致，孩子的内心都是灰暗的2. 生孩子意义生养一个孩子最大的意义，是让父母在这种极为亲密的关系中认识自己、改变自己、提高自己五、吃喝拉撒睡1. 喂养问题尽量母乳喂养，母亲温暖的怀抱和乳汁，能给宝宝提供极度的安全感和幸福感。

2. 如厕不用刻意训练孩子大小便， 时间到了，孩子自然会自己大小便，我们要做的，就是耐心等待3. 零食如果家里做到了完全的爱和自由，那么对于零食，也是完全自由不受限的关于吃零食，只要孩子内心没有对零食的极度匮乏感，心理健康阳光，孩子们一般都能自我调节，对零食保持平常心。

六、性教育关于这一点，总结了某位答主的回答1. 教孩子识别坏人2. 教孩子认识隐私部位，警惕5个警报视觉警报，不给别人看言语警报，不谈论隐私部位触碰警报，不能给别人碰独处警报，不跟陌生人单独一起拥抱警报，有人跟你拥抱，say no。

3. 共建照顾者名单和爱心圈名单包括爸爸妈妈；照顾者名单上的人包括爷爷奶奶、外公外婆或者自己信任的人爱心圈名单上的人包括医生、护士等七、接触大自然1.亲近自然，发展心智人类文化的学习引发的孩子的感受是社会的感受，是社会情感，缺少了自然的铺垫，孩子不会那么有灵气与丰富，也不会那么聪明。

大自然的智慧超越人类，如果孩子没有从自然中获得滋养，智慧也不会很多人的智慧是天赋的，知识是后天的，其实智慧的发展主要在3岁以前，再多的知识也带不来智慧自然的养育不是放养、听之任之，而是一有空就带他出去，寻找自然环境，让他坐在有阳光的草地上，很多信息父母感受不到，孩子却能感受，不要用自己的感受去理解孩子的感受。

——李子勋 《早教的秘密》八、爱和自由1. 不要干涉孩子真正的自由不是放任，而是给孩子选择权、尝试权和犯错误权，使孩子获得成长必需的生活经验比如孩子不做作业，我们有没有想过，说不定正是因为自己长期控制他，干涉他，才会让他出现反抗，甚至是报复的心态，从而不愿意做作业。

我们试着告诉孩子：“这是你自己的事情，做不做作业你自己决定”当孩子真的觉察到自己可以决定自己的事情的时候，也许你根本想不到事情会很神奇地发生转变，他也许自己就开始做作业了面对孩子，不要要求孩子听话，请拿出理解与耐心，学会做“听话”的家长，倾听孩子的需求，尽量满足他。

2. 身体回归自然让孩子得到自由的发展，他就越能够形成更为协调的身体，并且造就更加健全的机能尽可能地把一切都留给自然，不要为孩子的自然发展设置障碍3. 为孩子营造安全自由的环境保证孩子活动的环境是安全的。

然后让孩子自由选择活动，并且让他们独处，不打扰他们4. 用规则保证自由制定安全界限和有规律的生活习惯5.关于爱如果对孩子的爱的有条件的，是要求回报的，斤斤计较的，那么这种爱就不纯粹，是交换型的有条件，其本质就是自私的——那么你教给孩子的正是自私。

给孩子“出手施肥”是很好的，因为真正的“爱和自由”就是生命最好的“肥料”，但如果我们把“拔苗助长”也当做肥料去用，那就大错特错了爱的本质是要给孩子自由、宽容、欣赏，而溺爱的本质是管制、包办、批评溺爱不是爱，是披着爱的外衣的占有和控制，其背后的心理基础是恐惧和不信任。

九、社交1. 孩子打人孩子打了人，道歉的应该是孩子，而不是父母父母的道歉不能替代孩子，否则孩子做错了事，觉得有人替他兜着，他不仅不觉得内疚，还会变本加厉另外，父母一定要就事论事，不能以暴制暴2. 孩子玩具被抢孩子玩具被抢，一定要站在自己孩子这边，不要逼他分享3. 孩子真的被欺负孩子在外面受了欺负，家长不能袖手旁观，一定要让孩子知道你是他最信赖的人，能从你这里得到保护和安慰。

如果孩子和家长说了，反而又遭到一通批评或打骂，那孩子只能隐瞒下去，这样的内伤会非常深如果家长不在人际交往上斤斤计较，孩子自然能学会豁达；如果家长在关键时刻挺身而出，勇敢而得体地解决争端，孩子自然也能习得这方面的智慧。

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