幼儿园美术教案
幼儿园美术教案 篇1 活动内容： 中班美术：蔬菜印画 活动目标： 让幼儿大胆尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。初步学习有规律地排列. 感受印画的乐趣， 体验创作的成功。 活动准备： 彩色颜料每组三盘。
幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的外形特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色。 大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。 体验色彩构成的画面感觉。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
幼儿园美术教案 篇1 活动目标 ⒈通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。 ⒉愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。 活动准备 ⒈小伞每个幼儿一张。 ⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。
幼儿园美术教案 篇8 (一)活动目标 引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。 鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
浅谈如何利用幼儿园生活活动教学促进幼儿全面发展
1、①教育设计、组织、实施既符合儿童的现实需要，又有利于其长远发展。②教育设计、组织、实施既符合儿童的现有水平，又有一定的挑战性；教育活动内容的安排与要求、活动过程的推进应循序渐进。
2、既贴近幼儿的生活、选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野；既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
3、注意沟通倾听，提供自我表达的机会，培养幼儿的语言表达能力 幼儿期是语言发展的重要时期，幼儿在运用语言进行交流的同时，也发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。
重视丰富幼儿的生活经验
1、只要教师善于调动幼儿熟悉的生活经验，启发幼儿学会观察周围的世界，帮助幼儿掌握观察和收集信息的能力，即使是一个微小的主题，也能作出大文章。学前期是发展幼儿对颜色进行观察、辨认和命名的重要阶段。
2、丰富幼儿的生活经验 角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，主题创设、角色扮演、情节发展、材料使用均与幼儿的生活经验息息相关。
3、要多带孩子出去玩，旅游，多见识，多学习。要让孩子对和朋友聊天，玩，这样能丰富交友经验。
4、幼儿游戏扮演的角色是生活中经常接触到的，娃娃家的内容就更丰富了、情节发展的前提条件。如. 游戏时是依材料而进行的游戏。教师就应该根据孩子的实际情况强化：情境教学“小猫做客”，较少的系列动作是凭兴趣操作材料：爸爸。
5、扩张孩子的生活内容，拓展孩子的社会经验，累积孩子的专业知识所见所闻，可以推动孩子留意的可靠性。但凡可以造成孩子的明显兴趣爱好，又便于了解的事情，一般都能吸引住孩子的留意，使她们专心致志地观查。
6、幼儿教师应该重视丰富幼儿多方面的直接经验。幼儿教师应将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。幼儿教师要重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用。
幼儿生活经验包括哪些
幼儿园的生活活动主要包括入园、餐饮、盥洗、如厕、睡眠等环节，它是幼儿一日活动的重要组成部分，是完成课程目标，促进幼儿身心全面发展的基本途径之一。
幼儿良好生活自理方面 培养幼儿的生活自理能力的主要目的是让孩子自幼养成独立和不依赖于成人的性格。
幼儿园的一日生活是指孩子从来幼儿园到离开幼儿园的整个过程。主要包括这几个方面的活动，生活活动、游戏活动、学习活动还有体育活动。梳洗、喝水、吃饭、入厕、睡眠、学习，合作等都是具有教育意义的，而不是常规的保育工作。
幼儿晨检入园：上学路上幼儿园的小朋友一定要拉着大人的手，因为路上车辆多，到了园门口更要注意车辆，一直到幼儿园门口才可以把手松开。入园时不带危险品和零食入园。
