各位老铁们好，相信很多人对动物园儿歌歌词都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于动物园儿歌歌词以及怎样和婴儿一起读绘本的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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如何教孩子认识动物
通过动物卡片、贴纸让宝宝对动物有大楖的了解观看动物卡通电视，加深宝宝对动物的认识带宝宝去户外看看各种形态的动物;如蝴蝶、小鸟、蜻蜓、老鼠、各种小虫子等带宝宝去动物园认识一些难得一见的动物。如：老虎、狮子、河马.。。。。。
怎样和婴儿一起读绘本
现在的父母大多都很重视宝宝阅读习惯的培养，从孩子一出生开始，便会着手带宝宝一起做亲子阅读。以前大宝刚出生的时候，我也为他买了不少绘本，但那个时候没有经验，胡乱买的，然后拿起来就读给孩子听，没有注意方式方法。后来在不断摸索和与其他宝妈的经验交流中才知道，给婴儿做亲子阅读启蒙，有些注意事项提前了解，可以让自己少走弯路。以下几个步骤能让婴儿更快与绘本成为“好朋友”。
首先，正确的阅读姿势
在宝宝很小的时候，我们陪孩子读绘本的姿势很重要。婴儿阶段的宝宝，如果还不会坐，我们就应该把TA抱在怀里，一手拿着书，一手抱着宝宝，陪他一起阅读。
如果宝宝已经会坐了，或者会爬行了，只要他愿意的情况下，尽量抱着他一起阅读，这样有利于宝宝把注意力集中在绘本上。如果宝宝不愿意被抱着，或者阅读一会觉得累可的时候，可以让宝宝与自己并行坐着，陪着他一起阅读。
由于宝宝年龄比较幼小，集中注意力的时间会有限，当他的目光游离开之后，大人不可强行让宝宝一直把目光放在书上，可以自顾自在一旁念给宝宝听。
有时宝宝可能会乱翻书，这些都应该被允许，让宝宝充分地与书接触，并熟悉它。
其次：为宝宝选择好的绘本
很多妈妈都会为孩子买绘本，但是买回来的绘本不定都是适合宝宝的，为宝宝挑选绘本其实也是有技巧的。
一本好的绘本不仅能够给宝宝带来好的视觉感受和阅读体验，也会让宝宝更加地喜欢去翻阅绘本。
宝宝处于婴儿阶段，父母应该为他们挑选一些画面比较温馨的，有大片图像的绘本，从颜色简单的黑白再到很丰富的颜色。
再次：讲绘本方式要温和有趣
妈妈把宝宝抱在怀里，讲绘本的时候，语音、语调、表情尽量做到丰富，跟随故事的情节而生动起来，比如讲《饥饿的毛毛虫》，妈妈可以用手势做虫的形状在爬行，动作夸张一点，这样更能吸引孩子的注意力。
最后：让宝宝习惯与绘本成为好朋友
初生宝宝对绘本是很陌生的，刚开始给宝宝讲绘本的时候，宝宝可能会出现排斥或者不愿意听的状态，没有关系，大人要耐心一点，多翻给孩子看，讲给孩子听，慢慢地，孩子就会像与绘本成为好朋友一般，对它越来越有兴趣的。当宝宝对绘本有兴趣了，我们所做的阅读就算是成功了一半。
注：图片来源于网络，侵权请联系，立马删除。谢谢！小学生如何记英语单词
谢谢邀请！
我目前从事中小学的课程辅导，发现现在孩子们记单词的方法跟十几二十年前相比并没有很多实质性的突破，很多学生仍然在走着重复抄写的路子，甚至还有不少还在依赖标注汉字谐音的方法去记忆单词的读音。
这种痛苦背单词的现象如此普遍，我觉得主要有以下几个原因（附解决办法）：
一、对于单词读音的教学，现在很多学校的学生还只是停留在模仿跟读的阶段，还没有上升到自主拼读能力的培养。也就是说，孩子们对于单词发音的认知主要来自课堂上老师的领读，老师领读过的单词就会读，而老师没教过的单词就不会；而如果老师在课堂上教过了但课后又忘记了的单词，孩子们就很难再记回来了，也就是因为如此，很多孩子只能在单词旁边标注汉语谐音以防课后忘记。要解决这个问题，我觉得英语音标和单词拼读方法的教学是非常有必要的，只要孩子们记得音标，就像我们记得汉语拼音一样，他们就有能力利用音标去拼读任何一个学过或者没学过的单词，而不再需要孤立地去背诵一个个单词的发音。
二、英语单词的拼写是跟其读音密切相关的，英语中每一个字母和字母组合都有其相对应的发音，而且这种对应基本上是固定不变的，比如字母B发/b/的音，字母S发/s/的音，字母组合CH发/t?/的音等等，具体的发音规律大家可以参考自然拼读法的内容。只有在先弄懂一个单词发音的前提下再根据其发音的每一个音节去进行拼写，才能更深刻、更立体地记住该单词，也就是说，在要拼写一个单词之前，先要知道这个单词是怎么读的，这样的记忆顺序才是科学有效的，也是不容易忘记的。
三、对于单词意思的记忆，目前很多同学仍然在固守着书本后面的单词表，一遍英文一遍中文地记。这种方法相信基本上每个人都用过，然而遗憾的是，到了第二天很多单词意思基本上也忘得差不多了，如果三天不坚持的话前面记过的单词就差不多是白记了。要解决单词意思记忆的问题，最直接有效的办法就是读懂课文。书本后面的单词表可以用于我们对单词拼读和意思的整体浏览和查阅，而要真正去读懂并记住每一个单词的意思，还得要乖乖回到书本中的每一篇课文中去。我们都知道，很多英语单词的意思往往不止一个，而同一个单词在不同的文章句子中往往有不同的理解和用法，只有结合课文中具体的上下文背景，才能算是真正掌握每一个单词具体的涵义，记忆也才能更加深刻。多读课文，也需要同学们尽量去克服懒惰的心理，如果能做到每天坚持朗读，养成习惯，学习效果肯定能有极大的提升。
儿童绘本该怎么选择
我是@墨兮妈妈，每天坚持给孩子读书的二胎妈咪。家里有千本以上的绘本，已经亲子阅读4年。就我挑选绘本的原则来看最好的依据是年龄。因为每个年龄段的孩子的认知与心理发展不一样，这决定了孩子对于绘本的接受度。
挑选绘本之前，我们先了解下每个年龄段孩子不同的发育特点：0到1岁：
处于声音敏感期，注意力集中时间为1分钟左右。重点是讲故事的声音，让宝宝对声音感兴趣，尽量多模仿不同的嗓音，在婴幼儿期注意五感（眼看，耳听，鼻闻，嘴尝，皮肤触感）的锻炼和发展 *** 。
1-2岁：
注意力集中为2-3分钟，。除了儿歌绘本，还可以挑选能玩的绘本故事书。能动，能发声音，有不同颜色和触感的绘本为最佳（整个婴幼儿期都适用）。父母在亲子阅读的时候面部表情丰富，声音多样化，也可使用相应的道具，如手指偶或者玩具，孩子会更投入。
2-3岁：
这个时期的小朋友专注力为3-8分钟。挑选绘本基本和1-2岁的差不多，故事以简单短小为主，除了增加趣味性和各种表现故事的形式（善于利用各种小道具），也可增加词汇广度和“教育意义”。
3-5岁：
注意力集中为10分钟左右。这个年龄段，孩子吸收的能力特别让人惊讶。正是阅读能力突飞猛进的时候，我有几个小建议：自主选择绘本；书中角色扮演；和孩子互换角色，他们讲你听；读完故事后，设置故事相关活动，如画画，手工等。
5-6岁：
有了比较稳定的心理特征。他们开始能够控制自己，做事也不再“随波逐流”，显得比较有“主见”。对人、对己、对事开始有了相对稳定的态度和行为方式。抽象的逻辑思维已经开始萌芽。这个年龄段开始慢慢有了文字和图画都能共同表达图画故事内容的意识。
从以上不难看出，根据0-3岁幼儿的发展特点和规律，在图书选择方便更注重：游戏性，互动性，语言的趣味性，认知性，创意性。而3-6岁的图画书更注重孩子阅读脑，阅读眼，阅读耳，阅读手四个方面的培养。
亲子共读这些年，那我一般是如何挑选绘本的呢？1、看获奖作品。全世界有很多有影响力的儿童绘本大奖，国际性的有美国的凯迪克奖，英国的凯特格林威奖，德国绘本大奖，国际安徒生大奖，博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖，国内的有丰子恺儿童图画书奖，信谊儿童图画书奖等。当然这只是一个参考维度，不一定获奖作品孩子就一定喜欢。我家姐姐对凯迪克大奖的作品就不是特别感冒。
2、专家以及一些亲子阅读书的推荐：例如彭懿，儿童阅读推广人阿甲，梅子涵等大家推荐的书。比如说粲然的《骑鲸之旅》大家可以当作最基本的亲子共读指导书。另外对我启发比较大的有：《我的图画书论》、《给孩子100本最棒的书》、《绘本有什么了不起》、《喂故事书长大的孩子》以及《世界图画书阅读与经典》等等。
3、大师作品。国外的如MoWillems（莫威廉斯）、Dr.Suess(苏斯博士)、EricCarle，佐也洋子，宫西达也、李欧.李奥尼、安东尼布朗、五味太郎，汤米温格尔，杜莱，梅瑟迈尔，国内的有熊亮，彭懿等。
4、参考出版社
出版社的口碑和销量都是靠好的作品拼出来的。比如说信谊，暖房子，蒲蒲兰、麦田，乐乐趣、海豚传媒、爱心树、启发、二十一世纪、接力等。
5、图书馆和亲子绘本借阅馆。可去图书馆或者亲子绘本馆那先看看合不合适再决定借读或者购买，也是很好的。一来可以节省不少钱，二来不占用家里空间。
6，主要考虑家长的功力了。如果不是知名绘本，也不是出自大师之手。但是在那一刻，让你感觉到强烈的精神共鸣，或者孩子就是非常喜欢，这种情况下，我们也不妨试着读读吧。开卷有益，相信也是一趟非常不错的亲子共读之旅。
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关于动物园儿歌歌词的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
