起风了琴谱完整版光遇,起风了琴谱完整版

《起风了》拇指琴简谱是怎样的?

简谱

简谱是指一种简易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种,本公众号主要采用数字简谱,现在一般所称的简谱,就是指数字简谱。数字简谱以唱名法为基础,用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本级,读音do、re、mi 、fa、 sol、 la、 si,0表示休止。

由于简谱的简明易学和排印方便,在中国广泛普及,十分容易接受。就世界范围而言,中国是把简谱吸收的最好、又将其发扬光大的国家。简谱有着较简单易学、便于记写等多种优点,这使它在中国有着比五线谱更为众多的使用者,对于推动和普及群众性的音乐文化活动起着重要的作用。我国的许多音乐家在创作乐曲时,记录最初的创作乐思,多习惯使用书写方便的简谱。

基本要素

一般来说,所有音乐的构成有音的高低、音的长短、音的力度和音质四个基本要素,而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”:

音的高低:任何一首曲子都是高低相间的音组成的,从拇指琴(卡林巴琴)上直观看就是琴键越短,音越高。就数字简谱来说,在数字的正上方或下方有“.”符,在其上方代表高音,在其下方代表低音。

音的长短:除了音的高低外,还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标注决定了该首曲子有别于另外的曲子。原理表现为声音的时值长短。

简谱音符

表示音的高低的基本符号,用七个阿拉拍数字标记。它们的写法和读法如下:

临时变音记号

用于临时改变音的高低,主要有升号、降号、还原记号等。

升号写在音符左上方,表示该音要升高半音,如#1表示将1升高半音,在拇指琴上需要特殊调音。

降号写在音符左首租上方,表示该音要降低段纤半音,如 b3 表示将3降低半音,在拇指琴上同样需要调音。

音符长短

音乐中的音符除了有高低之分外,当然还要表示长短之分。这里引用一个基础的音乐术语——拍子。拍子是表示音符长短的重要概念。

表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符等。在这几个音符里面最重要的是四分音符,它是一个基本参照度量长度,即四分音符为一拍。

这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。一拍的长度没有限制,可以是1秒也可以是2秒或半秒。假如一拍是一秒的长度,那么二拍就是两秒;一拍定为半秒的话,两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来,那么比一拍长或短的符号就相对容易了。

简谱中,音的长短是在基本音符的基础上加短横线、附点、延音线和连音符号表示的。

从上面表格可以看出:横线有标注在音符后面的,也有记在音符下面的,横线标记的位置不同,被标记的音符的时值也不同。

在音符右边的横线叫增时线,增时线越多,音持续的时间(时值)越长。

相反,写在音符下面的横线叫减时线。者燃兆减时线越多,则该音符时间越短,每增加一条减时线,就表示缩短为原音符音长的一半。

节奏

掌握读谱,首先要掌握节奏,练习掌握节奏要能准确的击拍。

击拍的方法是:手往下拍是半拍,手掌拿起有半拍,一下一上是一拍。

《起风了》数字简谱是怎样的?

《起风了》数字简谱书如下:

1、我曾将青春翻涌成她,也曾指尖弹出盛夏

2、心之所动,且就随缘去吧,这一路上走走停停

3、顺着少年漂流的痕迹,迈出车站的前一刻

4、竟有些犹豫,不禁笑尺巧段这近乡情怯

5、仍无可避免,而长野的天,依旧那么暖

6、风吹起了从前,从前初识这世间,万般流连

7、看着天边似在眼前,也甘愿赴汤蹈火去走它一遍

8、如今走过这世间,万般流连

9、翻过岁月不同侧脸,措不及防闯入你的笑颜

10、我曾难自拔于世界之大,也沉溺于其中梦话

11、不得真假,不做挣扎,不惧笑话

12、我曾将青春翻涌成她,也曾指尖弹出盛夏

13、心之所动,且就随缘去吧,逆着光行走,任风吹雨打

14、短短的路走走停停,也有了几分陵誉的距离

15、不宽碰知抚摸的是故事,还是段心情

16、也许期待的不过是,与时间为敌

起风了钢琴简谱

《起风了》简谱如下:

歌曲以升F调作为原调,节拍是4/4拍,歌曲节奏呈“强→弱→次强→弱”的形式进行。对于简谱中出现的延音线,如果是同一个音,则按照拍节弹奏完成即可,不用再弹奏;拆宽如果连接两个以上不同的音,也称圆滑线,要求唱(奏)得尺御搏连贯、圆滑。

扩展资料:

《起风了》是由高桥优作曲、米果作词、买辣椒也用券演唱的歌曲,于2017年2月2日以单曲的形式发行,后因未获版权问题而下架,于2018年12月3日重新发行。

《起风了》原曲改编自日本歌手高桥优谱曲、作词并演唱的歌曲《ヤキモチ》,买辣椒也用券和好友米果十分喜欢这首日文歌的伴奏,便重新作词创作成了歌曲《起风了》,但该曲发行不久后便因改编未获版权问题下架。出于对歌曲本身质量的认同,网易云音乐帮助买辣椒也用券向日本版权方、高桥陵祥优的企划制作团队提出了正版合作。