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动作符号的象征性寓意是什么?
拉班在《舞台动作探究》一书中，研究了“动作符号的象征性寓意”。他说：“当动作时，人体态度被两种主要的动作形貌所决定。一种从人体中心向外流出；另一种从围绕人体的外围空间向内流到人体中心。
指明动作符号的象征性寓意，是为了说明任何动作都具有“表现性”，即使是“无表情”的动作，也表现了一种“无表情”。当然，舞台动作的表现性有其特殊要求，用拉班的话来说，就是“选择动作去适合性格、价值和情境”。
…芭蕾传统里保留着大量可以认为是象征性动作的基本动作形式。比如‘arabesque’和‘attitude’两个姿态。假定我们洞察这些动作含义的源泉，会发现其含义不在最后的体态而在引入这一体态的动作过程。
语言发育迟缓的手势符号的种类有哪些?
事物事态理解障碍。此阶段的孩子通常表现为听不懂话、与人交流困难，出现语言沟通障碍，需要进行注意力训练，教孩子认识简单、常用的日常用品，比如桌子、杯子、门等，以及简单的人称代词，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
心理治疗的方式缓解。语言训练的方式进行缓解。
智力发育迟缓： 在语言发育迟缓的各种类型中，智力发育迟缓是老大难，在成功康复案例中占比极低，而且这些孩子不但有智力偏低的问题，通常还常常伴有适应性行为障碍等，在矫正康复训练中，不受干预的可能性大，配合度很低。
手势符号训练：对于一些语言发育迟缓的重度患儿，可以通过手势符号作为表达训练的导入方式，逐渐过渡到语言； 文字训练：对于语言发育迟缓的患儿，文字可以作为一个很好的替代表达手段。
②舌的训练。包括舌内各项运动，利用这些动作进行舌的训练。（2）语言发育迟缓的训练。主要有四种训练：①游戏疗法。可以通过游戏提高孩子的兴趣来促进交流行为的发展。②手势符号的训练。
人体动作符号的表示
指明动作符号的象征性寓意，是为了说明任何动作都具有“表现性”，即使是“无表情”的动作，也表现了一种“无表情”。当然，舞台动作的表现性有其特殊要求，用拉班的话来说，就是“选择动作去适合性格、价值和情境”。
身势语言亦称动作语言，指人们身体的部位作出表现某种具体含义的动作符号，包括手、肩、臂、腰、腹、背、腿、足等动作。在人际交往中，最常用且较为典型的身势语言为手势语和姿态语。
拉班在《舞台动作探究》一书中，研究了“动作符号的象征性寓意”。他说：“当动作时，人体态度被两种主要的动作形貌所决定。一种从人体中心向外流出；另一种从围绕人体的外围空间向内流到人体中心。
一：动作符号代表舞蹈。几乎所有的舞蹈表达都离不开动词，动作构成了舞蹈特有的符号。二：舞蹈是人体动作的艺术，人体动态性构成舞蹈形象最重要的特征。
符号”是符号学的基本概念之一。符号，一般指文字，语言，电码，数学符号，化学符号，交通标志等。但符号学里的符号范围要广泛得多，社会生活中如打招呼的动作，仪式，游戏，文学，艺术，神话等等的构成要素都是符号。
