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小班下绘本《小猫头鹰》课后反思
故事中也不乏一些大带小，老大照顾弟弟妹妹的情节，正好适合当下宝贝们刚入园的心情，y也很切合我们混龄宝宝的状态，从小猫头鹰身上看到了自己。
作者将猫头鹰拟人化，并且利用浅白易懂的文句，透露出孩子在等待妈妈回家时的彷徨与忧心。 书里面的小猫头鹰很勇敢地在黑夜里等妈妈回来，这个故事情节非常适合现在我们小班的孩子，正好适合当下小班宝贝们的心情，从小猫头鹰身上看到了自己。
绘本6本、小椅子、垫子若干。 ppt课件、视频、背景音乐。
师：(讲述故事)小毛头假装可怜的说：我没有爸爸，没有妈妈，没有半个亲人，我是个孤儿那么小猫头鹰是孤儿吗？小朋友们肯定说是。
那么就让我们一起来看一看那些绘本告诉我们的事儿。 前面说到安全感，我们的绘本阅读指导便是从“构建孩子的安全感”开始谈起，绘本《小猫头鹰》正是一个以“安全感”为主题的故事： 三只小猫头鹰和妈妈生活在一个温暖的树洞里。
绘本的主人公叫做毛头，他是一只小小的猫头鹰。他最大的爱好是喜欢表演，白天他在表演，晚上他在表演。
面对哭娃娃,你该怎么办?绘本爱哭的猫头鹰赏析
绘本教育，是我和女儿沟通的法宝，女儿很认同绘本主人公的价值取向。这本爱哭的猫头鹰也是女儿要求反复讲的绘本。 全书围绕的主线就是小猫头鹰摇着头哭，无论小动物们怎么关心他他就是哭。
胖胖的鼹鼠也从土里探出了头“怎么了，孩子，不要哭了，我给你一些好玩的东西”。在草地上一怔忙碌后，鼹鼠带着一个彩色花环回来了。她把花环戴在小猫头鹰脖子上，小猫头鹰摇摇，继续哭泣。
点评内容：作者生动地介绍了猫头鹰的特性，全文能把握重点进行讲述，把猫头鹰脖子很灵活、耳朵特别灵敏、经常晚上在田里捉害虫这几大特征都写清楚了，写得很好。
这个绘本使用简短、重复的对话，描写出三只小猫头鹰看不见妈妈时的担忧、自我安慰、靠在一起等妈妈，最后见妈妈回来时的欢欣雀跃。
上榜理由：爱是天赋，也是学习。这是那种能让你第一眼就喜欢上的图画书。可爱的形象，柔和的色彩，幽默夸张的运作表情，还有那贯穿始终的浪漫情调。
懂孩子的绘本《三只小猫头鹰》
绘本是懂孩子的。
上午，进行了一次小小的混龄教学活动——绘本《小猫头鹰》。故事内容很适合宝贝们阅读哦~再次推荐给宝爸宝妈们。故事主要讲述了三只小猫头鹰（老大秀秀，老二皮皮，老三比比）在妈妈外出后的对话。
《小猫头鹰》 秀秀、皮皮和比比这三只小猫头鹰，有一晚，他们醒来时找不到妈妈，既焦急又担心，只好一起在树枝上等。
