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归纳主要内容的所有方法
1、法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。法五：内容借助法。
2、课题入手法 文章的题目是点睛之笔，是文章的神来之笔。因此，对于文章的理解可以通过标题来研读，来理解。我们只要带着课题能够提出几个值得思考的问题，并解决，将这些问题的答案归纳总结，文章的主要内容不言而喻。
3、概括文章的主要内容的方法比较多，一般可以采用下面三种方法进行归纳。 (1)段意综合法 一篇文章可以分为几段，每一个段落大意，都概括了一个段落的主要意思，把各段的段意综合组织，就能归纳出主要内容了。
4、把这些问题的回答归纳起来，就是主要内容。 2小学语文概括主要内容的方法 分析题目概括法。 题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。
怎样归纳记叙文内容
记叙文六要素：时间、地点、人物起因、经过、结果 格式：何人（在何时、何地）做何事，有何结果。题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。并段意法。
题目拓展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，归纳这类文章的主要内容，可以从审题入手，弄懂题目的含义，然后对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。综合归纳法，如写事的文章。
文题扩展法，有许多文章题目本身就已经高度概括了主要内容，所以，只要仔细解剖题目，把题目扩展开来，就容易归纳出文章的主要内容了。
作者在文中抒发的情感；3文中人物的思想品质；4作者对某种社会现实的看法；等等。阅读一篇记叙文须把握其主旨，才算真正读懂文章。故初中大大小小的考试当中尤其喜欢关注这个知识点，可算逢考必出。
小学语文归纳主要内容的方法
1、学会概括文章的主要内容，领会作者的写作意图，快速读懂一篇文章显得尤为重要。 2小学语文概括内容的方法 方法 一：段意合并法。 段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。
2、三个大段的内容合并起来，稍加整理就可以概括出文章的主要内容：介绍了三味书屋的陈设，由腊梅花的早引发对鲁迅书桌上“早”字来历的讲述， 教育 人们要时时早，事事早。 3小学语文概括主要内容的方法 方法一：段意合并法。
3、小学 语文教材 中的课文以叙事的文章为多，我们在概括主要内容时，往往可以抓住事情的“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。
4、小学语文中概括大意的方法 课题扩展法 题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到文章的中心、主要内容及其作者的情感等关于课文的很多信息。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。
5、小学语文概括段落大意的方法 (一)摘句归纳法 摘句归纳法，就是从课文中摘录现成的 句子 作为段意的方法。文章各段中常常有一个能概括本段中心的句子，也就是段的中心句。
6、小学语文概括主旨的方法 文题扩展法 题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。
