本
文
摘
要
本文目录一览：
- 1、乡村美景写景作文
- 2、红苹果红又红后面怎么唱的
- 3、摘果子中班音乐教案
乡村美景写景作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我收集整理的乡村美景写景作文，欢迎阅读与收藏。
乡村美景写景作文1
乡村的空气是清新的，乡村的天是湛蓝的，乡村的一切是令人向往的。
乡村的田野美不胜收呀！像一幅美丽的画卷。那蓝蓝的天犹如一块洁净无瑕的蓝宝石；一棵棵小草伸着懒腰，仰起脸甜甜的微笑着；野花儿摇着身子，散发出沁人心脾的香味儿……这就是真正的乡村。
乡村的池塘，美极啦！太阳照在水面上，水面立刻闪闪发光。一阵微风。吹过水面就漾起粼粼的波纹，柳树姑娘也跳起舞来好看得很！这就是真正的乡村。
乡村的农家小院，别有一番风趣！房前中总是着许多花花草草：芍药。凤仙。鸡冠花。大丽菊……它们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽。一只只鸡鸭欢快地觅食；一只只雪白的兔子骄傲地站着，好像在说：”“这里是我的天下，一切都由我控制。”这就是真正的乡村
乡村的蔬菜，应有尽有啊！蘑菇不知道要天天向上，不知道要天天向上，被主人责罚，包的像个糖果；白萝卜遵纪守法，长得肥肥壮壮的；白菜逍遥自在，不讲究什么，躺在地上睡大觉……这就是真正的乡村。
乡村的孩子，多么快乐。夏天到啦，成群结队地向小溪跑去，“扑通”一声就跳进啦溪里，一条条小鱼受啦惊，慌忙地钻进石缝里，没啦影儿。孩子们你泼我，我泼你没完没了。这就是真正的乡村。
乡村风光真美啊！真是“放眼尽芳香，入园皆花园啊！！”这就是真正的乡村。
乡村美景写景作文2
乡村是一副秀丽的画，铭刻在我的心里;乡村是一首动听的歌，让我百听不厌。爷爷的家乡在山东即墨的一个乡村里，那里的空气清新，风景别致，人民淳朴，让人流连忘返。
我来到乡村，丝丝缕缕的晨雾飘荡在湛蓝的天空中，放眼望去，那一片片绿油油的草地，就像大自然精心编织的绿地毯，草地上盛开着五颜六色的花，金黄似锦，粉红如霞，躺在绿绿的草地上，望着身旁的美景——大地、蓝天、小路、竹林、田野，在阳光的照耀下，显得格外平静，美得如诗如画。我来到乡村的小河边，河里欢快游动的鱼儿、晃动的沙石清晰可见，河岸边的垂柳婀娜多姿，轻轻地随风飘动，一群白鹅嘎嘎地叫着，迈着从容稳健的步伐，像在觅食，又像在巡逻。小伙伴们在河里嬉戏玩耍，摸鱼捉虾、打水仗，牧童们坐在石头上吹起了笛子，悠扬的笛声在蓝天中荡漾。在这个乡村里，随处可见的是大山，它高大挺拔，大山上到处是石头和大树，危峰兀立，怪石嶙峋，大树们傲然挺立，仿佛在与我们一起享受这周围生机勃勃的一切。
我正陶醉于眼前这片美景之中，竟不知不觉到了夜晚，蝉在树上欢快地叫着，温柔的月光洒向大地，田地里蟋蟀响亮的叫声和青蛙呱呱的吟唱声，仿佛奏起了一曲优美的乡村小夜曲，给乡村添上了一道亮丽的风景线。
我爱爷爷家乡的小乡村，爱那里的一草一木，爱那里的一山一水，爱那如诗如画的独特美景。
乡村美景写景作文3
“咯咯咯.”随着公鸡的叫声，太阳从东方升起了，一缕缕的阳光照耀在我的脸上，仿佛是妈妈温暖的双手在抚摸着我。
清晨，我打开门，踏出家门口的第一步，就看到了美丽的风景。瞧，那边湛蓝湛蓝的天空，像一望无际的大海。当你走在路上，会看到小路旁边盛开的野花好像在对我微笑，当你看到路边绿油油的小草，像一群可爱的小朋友正在玩耍，当你看到旁边的大树，不管是风吹雨打，它还是那么高大挺拔。
中午，你会看到一片片田野的稻谷在阳光下波光粼粼，像一片金黄金黄的地毯，谁躺在那里一定很舒服。你还会看到小池塘里的鱼，小虾在戏水，鱼儿探出脑袋在水面透气，若被鸭子锐利的眼睛看见了，肯定逃不过了。只见鸭子像箭一样追过去，嘴巴低下水里，然后就叼起小鱼，吞了下去。池塘里的荷花是浅粉色的，像水晶一样纯洁，它们竞相开放，千姿百态。瞧，它们犹如荷花仙子正在比谁更美观呢！
傍晚，走在回家的路上，我看到了一条宽宽的小河，这条河水清澈见底，“叮咚叮咚”地在唱着歌。还看见那些小朋友正在赶着牛羊回家呢。只见农民伯伯收割完稻谷，收拾好工具，哼着山歌归家去做饭了！农村的屋顶里青烟袅袅。
乡村的景色真美啊！让人目无暇接，流连忘返！下次我一定要领着我的伙伴们来这儿尽情游玩。
乡村美景写景作文4
周末又来了，爸爸带我回老家玩啦！
清晨，“喔喔”公鸡洪亮的打鸣声把我从梦境中拉了回来，刚走到院子里，太阳早已露出脸，散发出温暖的金光，那混合着泥土的清香和花香的空气，吸上一大口，我立刻变得神清气爽，从木叶间流下的露珠，如同晶莹剔透的珍珠一般。鸟儿们在大树下闲聊，“叽叽喳喳，叽叽喳喳。”我向菜园奔去，旁边有一条小河沟，一到下雨天，山上的水便顺着这条沟向下流，雨停后，我最爱在这里玩水，冰凉的水特别舒服，水底有许多颜色的石子，可好看了呢！
中午，太阳已经爬得老高了，村子里很安静，大树被晒的卷起了树叶，早上的鸟儿聊累了，在大树上的窝里睡觉，惟有知了还在阴凉处唱歌：“知了、知了”。孩子们按耐不住寂寞，便在村子里跑来跑去，有的在小河里游泳，有的在河边钓鱼，有的直接在树上摘果子，还有的提着篮子上山菜蘑菇去，为寂静的中午添加些乐趣。
傍晚，大人们从田野里面牵着牛羊回来做饭，那菜饭的香味在村间来回飘荡，太阳也该回家了，可还是依依不舍，它路出半个脑袋，在山头悄悄地看着田野和大山，让田野成了金色的海洋，山披上了金色的外套，白云受了影响，变出来的东西成了五彩的。
我爱这乡村美景，我喜欢乡村。
乡村美景写景作文5
上个暑假，我们全家人受邀去乡下作客。
清晨，天空还是灰蒙蒙的。太阳才从地平线出来一点点，大地像新娘一样，披着婚纱。一切好像都在沉睡当中。可是随着公鸡们的：喔！喔！喔的叫声中，寂静的村庄立刻热闹了起来：小鸟在枝头谈天说地，小溪又迈开了奔跑的脚步，开始了它新的一天旅程。人们推开窗户，呼吸着新鲜的空气。太阳也不知什么时候一步步爬上了那么高的天空。小溪旁的一棵柳树，挺直了腰，它把小溪当做镜子，一阵风吹过，它就“洗起了一头的长发”。走到田边，一片金色展现在我们眼前，那是一片片稻谷，它们好像站累了似的弯下了腰。
不知不觉的，越来越热，原来中午到了，天空万里无云，只有太阳坐在了天空的正中央，当起了空中霸王。树木们都用它们的叶子挡住强烈的阳光。牛羊们都跑到树下乘凉。可是孩子们异常的开心，它们都跳进水里打起了水仗，只见水枪喷射出的水像流星一样，最漂亮呀！原本安静的中午又被孩子们的`笑声变得非常热闹了。
天渐渐爱上了深蓝色，就把自己浑身上下涂上了深蓝色，于是傍晚来了。人们赶回了鸡鸭，坐在院子里吃饭。吃完饭，人们就放出看家狗，关上门，洗刷完毕后，就进入了甜蜜的梦乡。
沉睡的牲畜，无声的田野，蓝的发黑的夜空，这就是乡下风光。
乡村美景写景作文6
我的家乡是有着“小上海”之称的双江口，它是一个迷人、美丽令人向往的地方。
清晨，瓦蓝瓦蓝的天空云雾缭绕，周围的景物一片朦胧，就好像童话里的仙境。一会儿，太阳从东边冉冉升起，雾也渐渐消失，村子里屋顶上飘着袅袅炊烟，真是一幅宁静又和谐的画卷。
当你走在柏油马路上，你会感到一股清凉的微风从你的脸旁吹过。在柏油马路边，种着许多树和花草，有杏树、玫瑰、月季等等，树下草地上偶尔会有几只憨态可掬的牛在吃草，白牛、黑牛，品种繁多，随处可见。
虽然牛的品种让人赏心悦目，但是“袁隆平”水稻种植基地更让我目不转睛。
“袁隆平”种植基地生产的大米销往世界各地，送到千家万户的手中，让大家都能吃到新鲜又健康放心的有机大米。
我最喜欢乡村的夏天，因为这里的夏天没有城里那么炎热、干燥，一到晚上，小孩子们在树上爬来爬去、躲猫猫，老爷爷们拿着蒲扇扇风，驱赶着蚊子，随处可以听到青蛙和知了的优美歌声，这歌声赛过催眠曲，伴随那些疲倦的人们，甜甜地进入梦乡。
我的家乡还有一个最大的景点——稻花香农耕文化园，这里吸引着许多游客来旅游观光，远处的稻田里有一些稻草做的牛、水车，它们个个都栩栩如生。亭子、迷宫、石磨、展示墙和一些娱乐项目，让人流连往返。
这就是我的家乡，一个美丽的小村庄，欢迎你们来做客。
乡村美景写景作文7
我以经很久没有去过乡下了，但它一直深深地映在我的脑海里。乡村的风景就像一首动人的诗；也好像是一支婉转优美的歌曲。我现在生活在城市，而城市与乡村却有很大的区别，城市每天都有汽车的喇叭声，乡村的生活却是安静和谐。
外婆家就在乡村，在这一路上我很仔细的去看这里的每一个风景，我看见一座座山，山上的树叶是那么繁茂，树枝那么挺拔；那一座座山是多么的高大。放眼望去是一大片绿色映入眼帘；小溪在缓缓地流动，阳光照在河面上，金光闪闪，小鸭子在鸭妈妈的带领下自由的游着，这是多么幸福的一家啊！让人羡慕。农民伯伯在田里种田，拿着锄头在锄地，他的脖子上挂着一条毛巾，头上戴着一顶草帽，汽车从他面前开过，他好奇的转过头来，擦着脸上的汗水，朝车子笑笑，那种笑容是多么的自然，从他的笑容中我体会到，他是在欢迎我们，从他的神情当中流露出他热情好客。
很快就到外婆家了，外婆家跟以前还是一样的，只要一看远处的那几盆兰花，就知道是外婆种的，因为外婆喜欢养花，所以家里都充满了香味?太阳马上就要下山了，家家户户的烟囱又冒起了炊烟。夜晚来临，夜晚是那么的美，月光如水一般的柔美，旁边的星星一闪一闪的眨眼睛；夜晚很凉爽，大家都坐在板凳上乘凉、聊天、吃东西，外公他们在下象棋。夜晚，躺在床上，看着天上的月亮，听着知了的催眠曲睡着了，一直到天亮。
我们要回家了，但我心中却是恋恋不舍的，我喜欢乡村的风景，它让我看也看不够！
乡村美景写景作文8
有人喜欢高贵的别墅，有人喜欢优雅的花园洋房，而我却赞叹即不美又不富的乡村。
今天的天气真睛朗，我怀着无比开心的心情和表叔表婶一起来到乡村里玩。我一进乡村就看到许多人都在市场买菜，可热闹了。我迫不及待的就钻进去看看：乡村与城市的市场有什么区别呢？市场的东西真是好多好多，数都数不清，其中一个地摊吸引了我买小树苗的“小老板”。我在地摊旁转了几圈，卖了一棵树苗，我高兴极了。
再往前走，我们来到了一个菜地，那里可真是花繁茂盛：一排排整整齐齐的、黄黄的油菜花，它发出的香味很迷人。一个个幼小的生命小草，它坚强健康的茁壮成长着——很多很多的花草菜都呈现在我的面前。我惊呆了，现在已经六点了，农民伯伯、爷爷、奶奶还在不断地拔草、种菜，我来到一个粪池，这个粪池与众不同，其它的是黑色的，也不怎么臭，另外一个是绿的很臭，如果再臭一点的话，应该可以把小草都臭死吧！嘻嘻！
再往前走，我看见一位伯伯在往一张白色的东西上堆土堆，这个问题激起了我的好奇心。我紧忙去问表婶，她说：“在薄膜下面的土上的肥料，如果粘了水就会被冲走，所以要用它来保护肥料。还起到恒温的作用。”这一讲我才知道。
不知不觉已经七点了，天空也下起了绵绵细雨，我抱着遗憾的心情，也远远离开了。
乡村美景写景作文9
乡村是我最爱去的地方，如果有人问我，你喜欢城市还是乡村，我会毫不犹豫的选择乡村。我爷爷家就住在乡村，那里的美景会让你大饱眼福的。
春天，万物复苏，小草慢慢的探出头来。小路旁的柳树抽出了嫩绿的枝芽，小燕子成群的从南方飞了回来，在树枝或屋檐上叽叽喳喳地叫着，好像在说“春天来了，春天来了！”
夏天，小麦成熟了，长长的麦穗，饱饱的麦粒，一片金黄。草莓又大又红，在绿叶的衬托下，显得格外诱人。绿绿的大西瓜，圆圆的绿肚子，碧绿一片，真是夏天的“绿美人”啊。到了晚上，农民们聚在一起，谈谈家常，聊聊开心事，真快乐呀。在晚上，有时还可以看见萤火虫在跳舞呢！
秋天，是丰收的季节。红高粱笑红了脸，金黄的稻子笑弯了腰，玉米笑的张开了嘴，农民伯伯的脸上更是笑开了花。“嘟……嘟……”的汽车满载着果实：鸭梨、玉米、高粱、稻米，开往城市，向城市里的人们送去丰收的喜悦。
冬天时雪得天地，到处是银装素裹。走在小路上，可以看到小孩子们从屋子里跑出来，拿着小铁锹，聚在一起堆雪人、打雪仗，玩各种各样的游戏，让一边的雪娃娃也显得生机勃勃的。
在乡村，不论什么时候，不论什么季节，都有一副美丽的风景“画”。
乡村美景写景作文10
乡村，是一个美丽的地方，它寂静，美丽，值得我们去欣赏。
春天的乡村非常美丽，柳树换上了绿色的新装，几只活泼机灵的小燕子停在柳枝上.绿油油的稻田布满了整个田野，远远望去，就像一望无际的绿色海洋。春天的早晨更是美丽，农家的屋顶上飘着淡淡的炊烟。初升的太阳金光耀眼，大地笼罩在一片金色光芒之中。
夏天的乡村也非常的美丽，蓝蓝的天空，白白的云，倒映着绿油油的稻田。早晨漫步在乡间的小路上，一股股清新的空气迎面而来，眼前是一片碧绿的田野，小鸟也从沉睡中醒来，在路旁的大树上唱着欢快的歌曲。田野里的麦苗上挂着晶莹的露珠，散发着水晶般的光彩
乡村的秋天更是美丽多姿，红红的柿子像一盏盏大灯笼，挂在枝头。黄澄澄的稻子沉甸甸的随风摇摆，荡起一层层金色的波浪。秋高气爽，空气清新，使人心旷神怡。秋天的黄昏是美丽的，晚霞罩满了整个天空 。
乡村是个美丽的地方，没有污染环境的工厂，没有吵闹不停的工厂，没有高楼大厦阻挡我们瞭望远方的视线，乡村是寂静的，更是美丽的。
乡村美景写景作文11
有人觉得乡村美景比不过城里，可是我不那么认为，因为我是乡村孩子，所有在我心里，我觉得乡村比城市更加的自然美丽，且听我娓娓道来吧。
春天到了，大地妈妈变得欣欣向荣，焕然一新的面貌呈现在人们眼前。小花、小草、大树都有了蓬勃生机。柳树姑娘抽出了嫩芽，不禁让我想起一句诗：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
夏天到了，农民伯伯开始把油菜花杆拿到日光强烈的地方晒干，晒干以后，就开始用机器榨菜油。你听啊，知了在树上蝉叫，突然走过一位孩子知了马上停止了鸣叫，这难道不是“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”？
秋天到了，农民伯伯开始丰收了。稻子金黄金黄的，远看似一堆黄金，给大地铺上一层金黄的地毯。枫叶火红火红的，远看似一团熊熊燃烧的火焰，菊花五颜六色的，有红的、有黄的、有紫色的它们睁开了惺忪的眼睛吗，绽放着灿烂的笑脸。有时，小朋友们去追黄蝶，又飞入菜花中，孩子们四处寻找，让我想起了一句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”还有小朋友放了学就去放风筝呢，“儿童提散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”正应了此情此景。
冬天到了，乡村很冷，但是大家也没闲着，乡村的人们在温暖的家中忙东忙西，做家务，养蚕，收拾屋子忙得不亦乐乎。此时小动物们也开始动冬眠了，它们早在秋天就储备了粮食，等待第二年春天的到来。
乡村一年四季的景色真美啊！你们喜欢吗？
乡村美景写景作文12
我喜欢繁华热闹的都市霓虹灯，但我更喜欢乡村四季的美景。它纯朴而美丽，静寂又热闹。
乡村的春天是美丽的，空气中夹杂着芬芳的泥草的气息。一只只蝴蝶在开满野花的草地上翩翩起舞。远处大片大片金黄色的油菜花引来了许多勤劳的小蜜蜂采蜜。河岸两边的柳树换上了绿色的新装，鸟儿立在枝头欣赏着春天的美景。农民们也没有闲着，开始耕地、播种。小孩子在花丛中捉蝴蝶、玩游戏，可高兴了。
夏日乡村风光宜人，天是那么蓝，云是那么白，四周静悄悄。远处池塘里的荷叶呈现出一片耀眼的绿色，像一把把撑开的小伞，鱼儿在这些伞下乘凉，可舒服了！在翠绿的荷叶从中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。在骄阳的照耀下溢满了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗意。一只只青蛙鼓着腮帮子，在荷叶之间跳来跳去，呱呱地唱着，再加上蝉的歌声，汇成了一首优美动听的乡村交响曲。
秋天，农舍房前屋后的果实都成熟了，你瞧，火红的石榴挂满枝头，一个个咧着嘴笑着，露出一排排晶莹的牙齿。红彤彤的柿子像一只只灯笼挂在枝头。农家人坐在葡萄架下，一边谈笑一边品尝自己丰收的果实。
冬天，白茫茫的一片。最开心的就要数孩子们了，他们尽情地在雪地上奔跑着。打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。娇嫩的蔬菜躲进了温暖的大棚睡着了。
乡村就是样美妙，就是这样富有活力。
乡村美景写景作文13
乡村的清晨，静悄悄的，没有城市的喧闹。早晨，万物都从沉睡中苏醒：青蛙在池塘里一展歌喉，布谷鸟在田野里唱着它的原唱歌曲-“布谷，布谷”，小鸟在天空悠闲的飞翔，一边唱着快乐的歌曲。人们从睡梦中苏醒，踢踢腿，伸伸腰，开始了一天的劳作。
正值夏天，乡村的天是那么的蓝，蓝的如同一块翠玉，那里的云是那么的白，白的干净，白的清爽，一尘不染。田野里，早稻已经成熟了，一眼望去，一片金黄色，一阵暖风吹来，沙沙作响，像是给辛勤劳作的农民伯伯弯腰致谢。而晚稻还只是绿油油的秧苗。在这片又黄又绿的田尽头，远远望去，是一条迂回的，明如玻璃的带子——河！小河岸上种着一排整整齐齐的杨柳，微风拂过，婀娜多姿。到了傍晚，小河里浮着成群的孩子，在游泳，嬉戏，打闹着。
过了小河，便是一个池塘，池塘里有许多的荷叶，一片片绿的那么浓郁，那么新鲜，给人眼前一亮的感觉。密密匝匝，鸟瞰下来，像是一块宝玉嵌在黑土地里。就在绿叶将自己的样子展现给人们看时，一旁的荷花也急了，将宝玉撞出一个小口，把自己的头探了出来。多么美丽的荷花啊！粉红的花瓣，墨绿的枝，加上一池塘翠绿的荷叶，真的是“万绿丛中一点红”，有一种鹤立鸡群的样子。闭上眼睛，细细感受，只觉有一阵清香弥漫在池塘里，散发在空气中，充满了我的鼻腔，沁人心脾。
夜晚，天空中群星闪烁。皎洁的月光洒满了整个村庄，人们都入睡了。只有萤火虫还在一片漆黑中，散发自己一点微弱的亮光。
乡村美景写景作文14
乡村的美景，如同一幅美丽的画卷，令人陶醉。而我的老家，就在美丽的乡下。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前铺一条小路。那条小路通往很多地方，使交通更加方便。有清澈的小河、邻居家的屋前，还有那热闹非凡的小商店。不过，路的尽头，一定是那一望无际的田野。
秋天，田里的庄稼成熟了，农民伯伯也开始忙着收割庄稼了。你看！那金黄的麦穗、火红的高粱，还有那雪白的棉花，都在朝你点头，向你挥手呢！这时，一阵风迎面吹来，庄稼全都像波浪一样一起一伏，使你仿佛置身于一片五彩缤纷的海洋之中。
小路的旁边有一条清澈见底的小河。我和外公经常赶着羊群去河边，让小羊羔喝点水。夏天，河的两岸盛开着美丽的荷花。这时，我就可以戴上鸭舌帽，拎着小布袋，一溜烟的跑去河边摘莲蓬。每一次，我都可以摘到不同数量的莲蓬，运气好的话，还可以捡到莲藕呢！撕开莲蓬，取出莲子，剥开那翠绿色的外皮，把那白白的莲子放入嘴中嚼一嚼，清凉甘甜的滋味很快从舌尖直沁肺腑！
乡村的美景还有很多很多，如果有空，请你一定要来玩呦！
乡村美景写景作文15
我的家乡在农村。这里虽没有整齐的高楼大厦，没有喧闹的街市，没有五彩的霓虹灯，但家乡四季的美丽景色令人神往。
春天，绿油油的小草偷偷地从土里探出头来，亮黄的迎春花、雪白的梨花、粉红的桃花……各色鲜花好像一夜之间全开了，远远望去万紫千红、五彩缤纷。勤劳的小蜜蜂在花丛中飞舞，忙着采蜜。
夏天，玉米、棉花等农作物在太阳的炙烤下快速生长，小狗热得直吐舌头，知了使劲地在树上叫着。我和小伙伴们在大人的带领下跳进池塘，在水中嬉戏。傍晚，劳动了一天的人们三五成群地在树下乘凉，小孩子们在一起捉蟋蟀、藏猫猫儿。
秋天，是收获的季节。玉米捋着胡须露出了金黄的牙齿，棉花吐出了雪白的棉絮，红红的苹果、黄黄的鸭梨挂满了枝头，向人们炫耀着自己的收获。
冬天，雪花像一群穿着白纱裙的仙女，伴着寒风飘落下来。雪后的大地好像铺上了银毯，树木披上了银装，麦苗好像盖上了棉被。我和小伙伴们来到雪地里堆雪人、打雪仗，一串串银铃般的笑声在雪地中回荡。
瞧，我的家乡不论什么时候、什么季节，都有独特、迷人的风景！
红苹果红又红后面怎么唱的
“红苹果红又红”是一首广为流传的儿童歌曲，它的后面一句歌词是“绿叶子绿又绿”。这首歌曲是一首非常简单、轻快的儿歌，旋律简单易记，非常适合小朋友学唱。
这首歌曲的歌词主要是描述了苹果和树叶的颜色，歌曲形象生动，容易引起儿童的兴趣和注意力。歌曲旋律简单、节奏明快，非常容易唱响，是一首非常经典的儿童歌曲。
除了“红苹果红又红，绿叶子绿又绿”这一句歌词外，这首歌曲还有许多其他的版本和衍生版本。例如，“红苹果红又红，大家快来吃苹果”，“红苹果红又红，妈妈说它好营养”，等等。这些版本都是在原歌词的基础上进行了改编，旨在增加歌曲的趣味性和实用性。
总的来说，“红苹果红又红，绿叶子绿又绿”是一首非常简单、经典的儿童歌曲，旋律简单易记，非常适合小朋友学唱。
摘果子中班音乐教案
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的摘果子中班音乐教案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
摘果子中班音乐教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲的节奏。
2、帮助幼儿掌握踵趾步的动作要领，能合拍随音乐做踵趾步。
3、能合拍地随音乐做摘果子及踵趾步的动作。
活动准备：
1、秋季果园图片一张。
2、钢琴一架
活动过程：
1、发声练习：师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小乌鸦爱妈妈》、《豆浆真好喝》。
2、律动练习：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《手腕转动》、《鞋匠舞》。
二、基本部分
1、引导幼儿观察画面上苹果丰收的景象
教师出示挂图：画面上的苹果丰收了的景象。
师：苹果丰收了，果园里小朋友们正在摘果子，他们是怎么样摘？
2、你们会摘果子吗？
3、学习摘果子的动作
教师示范摘果子的动作，重点强调摘果子要用力，应将手腕转一下，表示摘果子。
教师组织幼儿在位子上集体练习摘果子的动作。
4、熟悉乐曲
师：摘果子的时候，大家还会唱一首好听的歌，请你们也来听听。
教师弹奏乐曲
师：听了这首歌，你想到了什么？教师讲解：这首歌讲的是小朋友们背起篓子，来到果园里，双手摘果子，摘下果子就放到篓子里。篓子装满了，他们心里非常高兴。
请小朋友一边听音乐，一边拍手。
5、学习踵趾步
（1）、师：小朋友去摘果子的时候也是跳着舞去的，他们是怎么跳的呢？
（2）、教师示范踵趾步
（3）、师：刚才钟老师跳的叫踵趾步，它和以前我们学过的踵步有点像。
（4）、教师分解动作，引导幼儿学习踵趾步。
6、启发幼儿创编并提方向的摘果子动作。
7、启发幼儿用恰当表情愉快的心情，提问：苹果摘完了，心里怎么样？用什么动作表现出来?
8、随音乐完整练习一遍，教师注意在动作转换时提醒幼儿。
三、结束部分。
1、歌表演《好朋友》。
2、小结活动下课。
摘果子中班音乐教案 篇2
活动目标：
1、熟悉音乐，学习跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾小跑步的动作。
2、积极创编摘果子的动作，体验创编的乐趣。
3、感受并表现劳动时的愉快心情。
活动重点： 熟悉音乐，学习跟音乐较合拍地做摘果子及随趾小跑步的动作。
活动难点： 积极创编摘果子的动作，体验创编的乐趣。
活动准备：
1、摘果子音乐。
2、活动场景：地上画个圆圈（仓库），制作果树两棵。
活动过程：
一、导入活动：幼儿随音乐进入活动场地。
小朋友农民伯伯的果园可真大啊！我们一起来帮农民伯伯摘果子，好不好？你们会不会摘果子啊？（幼儿自主做摘果子的动作，教师纠正）
二、根据A段音乐，通过教师的语言提示，创编摘果子的动作。
1、幼儿创编不同摘果子的动作，教师哼唱，幼儿练习摘果子。
2、教师提炼幼儿创编的动作，幼儿随音乐摘果子。
3、幼儿探索互相合作摘果子，教师哼唱，幼儿练习。
4、幼儿随音乐合作摘果子。
三、幼儿随音乐节奏合拍地做踵趾小跑步。
1、教师示范踵趾小跑步后，幼儿辨认并说出主要特征：脚跟、脚尖，跑跑跑。
2、教师哼唱，幼儿练习。
3、跟音乐B合拍地做踵趾小跑步。
四、幼儿随AB段合并音乐在场地各处摘果子。
五、在教师启发下随音乐做堆果子的动作。
1、幼儿随教师一起跑成圆圈并做堆果子的动作。
2、在教师动作情绪的感染 *** 验劳动的乐趣。
六、跟音乐完整地“摘果子”。
活动延伸：
1、继续探索不同摘果子的动作。
2、将摘果子的情景用绘画的形式表现出来。
摘果子中班音乐教案 篇3
活动目标：
1、通过游戏学唱歌曲《小袋鼠摘果子》，体验歌唱时愉快的情绪，培养幼儿对歌曲的兴趣。
2、学习休止符的唱法，训练幼儿的节奏感。
3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
小袋鼠头饰、头巾、袋子每人一套，节奏谱、录音机、磁带。
活动过程：
一、 开始部分
1、听音乐学小袋鼠跳进活动室，安静入座。
2、练声，用C、D、F调向客人问好。
3、复习声势节奏《摘果子》，引出课题。
二、基本部分
1、幼儿扮演小袋鼠摘果子，熟悉音乐旋律。
2、教师交待歌曲名称，清唱歌曲。
3、幼儿跟老师一起练习歌词两遍。
4、跟音乐学唱歌曲，突出重点，学会唱休止符，要唱的短促、有弹性。
5、边唱歌曲边表演。
三、结束部分
1、庆祝丰收，跳《丰收舞》
2、邀请客人一起跳舞，庆丰收。
3、将果子送给客人一起品尝，自然结束。
活动反思：
音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。（如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。
摘果子中班音乐教案 篇4
一、活动目标：
1、感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。
2、通过观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并根据语言提示 模仿学习舞步。
3、积极参与活动，感受摘果子的乐趣。
二、重、难点： 初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。
三、活动准备： 《摘果子》的音乐、动作图谱、PPT（果园丰收视频）、一篮水果
四、活动过程：
（一）看果园丰收的视频，引起活动兴趣。
1、幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。
（1）师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊？（播放PPT图片）（2）师：农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子，你们愿意吗？怎么去？
（二）学习、掌握踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动
作。
1、教师示范踵趾小跑步，幼儿说一说、学一学。
（1）教师示范，幼儿说一说、学一学。
（2）出示图谱1，看图谱分析动作。介绍这叫“踵趾小跑步”
（3）教师小结：原来是脚跟、脚尖、跑、跑、跑，跑着去的，一共跑三下。
（4）师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。
2、师幼一起听音乐练习做“踵趾小跑步”。（前奏及第一段）
（1）师幼听音乐练习做“踵趾小跑步”。
（2）再请两名幼儿上前做一做“踵趾小跑步”，再次播放音乐，师幼再来一边。
（三）学习拿篮子，找果树；摘果子的动作。
1、学习拿篮子，找果树的动作。图谱2
2、学习摘果子的动作。图谱3
（1）提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘？
（2）幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。
（3）教师示范正确动作并总结。
（4）师幼共同练习摘果子的动作。
3、师幼听音乐练习拿篮子，找果树；摘果子的动作。
（四）学习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。
1、学习转一圈展示成果，擦汗的动作。图谱4
2、学习跑去送果子的动作。图谱5
（1）师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去？
最后可以怎么送？
3、师幼听音乐练习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。
（五）出示完整的图谱，一起说一说图谱内容。
1、师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。
（六）幼儿学习表演摘果子。
1、播放音乐：听音乐，完整做律动。（第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还
有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子）
五、结束活动
1、教师出示农民伯伯为感谢小朋友们帮忙摘果子送的水果。
2、 *** 室品尝水果。
摘果子中班音乐教案 篇5
活动目标
1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备
PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。
活动过程
导入：
1、配合图片，引导幼儿了解秋收的水果。
“小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？”
2、请幼儿观看录像，交流尝试幼儿学习摘果子动作。
（播放视频）“果子成熟啦，农民阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”
3、幼儿讨论交流。
“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？”
4、规范动作。
果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。果子特别高，我们还要把手臂伸的直直的。你们来试试。（进行评价）
5、摘果子动作学习。
刚刚我们看到果园里的阿姨是怎么摘得果子啊？阿姨是用手怎么摘得啊？果子长得特别结实，所以阿姨是手腕从外向里，用力地转动着果子，这样果子就摘下来了。我们也学学农民阿姨，手腕使劲转动。（个别指导，评价小结）
6、幼儿随乐曲摘果子。
我们跟随音乐一起来试试！
7、抱篮子摘果子。
小朋友们，我们刚把果子摘下来了，可果子放哪呢？篮子怎么拿呢？那我们快快抱起篮子，一起来摘果子，自己摘得果子放在自己的小篮子哦！
8、引导幼儿变换方位随音乐做摘果子动作。
小朋友们，我们摘了上面的果子，还有哪里的果子？那我们一起来摘一摘左面的果子。（前面、左面、右面、后面）
9、换双手的方式跟随音乐摘果子。
刚刚我们说篮子可以抱着，篮子还可以放在哪啊？好！那我们把小篮子放在地上，这样我们就可以用双手来摘了！（强调动作的优美）放果子的时候啊，我们的动作一定要特别优美，我们可以半蹲着，把果子放到篮子里。小朋友学学车老师，我们一起用双手来摘果子，伸直胳膊，张开小手，准备好啦！（前面、左面、右面、后面）
10、引导幼儿合作，学习合作摘果子动作。
小朋友们，我们除了可以1个人摘果子，还可以怎么样摘？那两个人怎么个合作法？（）车老师也有个方法，一个小朋友抱篮子，另一个小朋友来摘果子，这样合作行不行呢？那我请一个小朋友跟我合作一下，你们来我俩合作的好不好！
我俩合作好不好？那现在你和你的小伙伴一起来合作一下，我来看看你们合作的是不是更棒！你们先商量好谁抱篮子，谁来摘果子，商量好啦？（跟随音乐合作摘果子）（进行小结评价）
11、动作结合边走边摘，围圆圈摘果子。
刚刚我们学了这么多摘果子的方法，快看这棵树上有特别多的果子，我们一起来摘把！（边讲解边摘，单手摘、双手摘、合作摘）
12、圆圈坐下，放松擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悦。
小朋友们，摘了这么多果子，可真热啊，擦擦汗把！（跟随音乐擦汗、拍肩膀放松）
13、幼儿自己“摘果子”。
休息好了吗？那我们一起摘更多的果子吧！
14、摘过成果，感受喜悦。
小朋友们，看看在我们的努力下，一起摘了这么多的果子，你们心情怎么样？那你们高兴的时候是什么样子的？通过我们的劳动，摘得了这么多的果子，你们也都特别高兴，我们一起庆祝一下吧！（跟随音乐，抱着篮子转一转，拉手跳起圆圈舞）
15、小结。
小朋友们，刚刚果园的阿姨过来问我：中一班的小朋友们怎么摘果子摘得这么棒！能不能教教我们你们是怎么摘得？我们一起来告诉阿姨我们是怎么摘得？进入果园后我们？一个人抱着篮子摘—两只手摘—两人合作摘—庆祝
16、复习后再来一遍：小朋友们我们快快多摘一些果子带回家吧！（跟随音乐摘果子）
结束
小朋友们快来抱起自己的篮子，把我们摘得果子带回家一起品尝品尝吧！跟果园里的阿姨们再见吧！
摘果子中班音乐教案 篇6
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，能随着乐曲合拍地做动作。
2、教幼儿初步掌握锺趾步的动作要领，学习有节奏地做摘果子及锺趾步的动作。
活动准备：
音乐教室活动过程：
一、律动 、发声练习
1、律动：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《头发肩膀膝盖脚》
2、发声练习：《小鸟醒来了》《大雨和小雨》《小树叶》
二、熟悉乐曲
1、老师弹奏第一遍乐曲旋律，幼儿倾听。告诉幼儿乐曲名称。让幼儿说说听了音乐后的感受。
2、老师弹奏第二遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。
三、学习摘果子的动作
1、秋天来了，果园里的苹果成熟了，我们去帮农民伯伯摘下来，好吗?老师示范作摘果子的动作。重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下表示摘苹果。
2、组织幼儿坐在位子上听音乐集体做摘果子的动作。
四、学习锺趾步
1、老师示范锺趾步。
2、幼儿练习，老师巡回指导。重点练习趾步，脚尖向后点，同时，两膝直起。
3、集体听音乐练习锺趾步。
五、复习歌曲
复习歌表演《手指歌》，要求幼儿有节奏准确地边唱边做动作。
摘果子中班音乐教案 篇7
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，掌握乐曲的节奏。
2、初步学习踵趾小跑步的动作。
3、体验秋天丰收的喜悦。活动准备：果实累累的果树。
活动过程：
一、律动、练声，
1、《鞋匠舞》，《手腕转动》。
2、《小鸟醒来了》，《迷路的小花鸭》。
二、导入活动
1、出示果树：小朋友看看这是什么?秋天来了，树上的果实都成熟了，
果园里到处都果实累累，果农伯伯忙着摘果子，你们知道他们是怎么摘果子的吗?(幼儿自由模仿摘果子的动作)
2、今天老师还带来了一首歌曲，歌曲的名字就叫《摘果子》，请小朋友一起来听一听。
三、欣赏歌曲
1、教师弹奏乐曲幼儿倾听，提问：歌曲的名字叫什么?你们听了这首歌曲有什么感觉?
2、教师再次弹奏乐曲，幼儿边听歌曲边拍打节奏。
3、引导幼儿正确掌握乐曲节奏。
4、幼儿再次跟着音乐拍手。
四、学习动作
1、刚才我们学习了摘果子的动作，请小朋友跟着音乐来摘果子，摘果子和放果子的动作各一拍，摘果子是手腕要转动，要用力一些。(教师弹琴，幼儿表演)
2、一棵果树上的果子摘完了，我们要到别的果树上摘果子了，应该怎么走过去呢?(幼儿自由表演)
3、教师示范：请小朋友看看老师是怎么走的?谁来学学老师是怎么走的?
4、这个步子叫踵趾小跑步，我们一起来学一学：第一拍踵步，脚跟斜前方点地，第二拍趾步，脚尖斜后方点地，第三、四拍小跑步。
5、我们跟着音乐一起来表演踵趾小跑步。
五、复习歌表演《玩具兵进行曲》。
摘果子中班音乐教案 篇8
活动目标：
1、按音乐节奏，手脚协调地做摘果子动作
2、加深对秋天的认识，体验摘果子的喜悦
活动准备：
1、创设“丰收的果园”情境
2、《摘果子》音乐磁带
活动过程：
1、复习《小树叶》注重表达歌曲中的不同情感。
2、欣赏《摘果子》的乐曲旋律，进入水果丰收情境，产生联想
3、学习律动
1）幼儿在情境中摘水果，感受水果的喜悦
2）教师示范，讲解动作的要领，如：手腕的转动等。
3）幼儿随音乐节奏练习摘水果的动作
4）随乐复习踵趾小跑步
5）手脚协调的随音乐做动作。
4、鼓励幼儿创编动作，表现果园的丰收情景
5、引导幼儿一人表演，二人，三人或集体合作表演
我是一片树叶（音乐）
目标
1、丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。
2、能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。
准备
长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。
过程
1、带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。
2、观察秋季树叶的变化
①树叶的颜色有什么变化？
②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？
③树叶变黄以后怎么样？
④树叶飘落到什么地方？
3、带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。
4、在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。
5、请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。
建议
1、此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的`感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。
2、这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。
3、4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈 。
摘果子中班音乐教案 篇9
活动目标：
⒈学习踵趾小跑步，能按节奏协调地表演动作。
⒉熟悉乐曲旋律，体验水果丰收的欢快、喜悦之情。活动准备：已学会踵趾小跑步，苹果树一棵；音乐磁带。
活动过程：
一、苹果丰收了。
⒈秋天到了，苹果都成熟了，人们都忙着摘果子，老师这里有一段好听的音乐，我们一起来听一听，然后说说你听了以后有什么感觉？好像看到了什么？
⒉幼儿完整欣赏音乐。
⒊听了这个音乐，你有什么感觉？你好像看到了什么？（人们都到果园里摘果子）
⒋这个音乐好听吗？那我们也来一边听着音乐一边来摘果子，好吗？（幼儿听音乐自由摘果子，教师观察引导）
二、学习摘果子的动作
⒈你刚才是怎么摘的？我们一起来学一学！（教师请表演的好的幼儿示范，集体模仿）
⒉我们一起来学摘果子的动作。（强调苹果很大，要用力摘，应将手腕转一下，表示将果子从树上摘了下来）。
⒊我们来听音乐练习一次。（两拍摘果子一次，两拍把树叶分开）
⒋这棵果树摘完了，我要到另外一棵果树上去摘，看老师是怎么走过去的？（师示范踵趾小跑步）老师是怎么走的？这个动作我们有没有学过？我们一起来试一试！（脚跟、脚尖跑跑跑跑。听音乐进行一次。）
⒌现在我们一边走一边摘果子，好吗？
⑴老师示范。老师跟着音乐进行示范。提醒幼儿手脚要协调。
⑵幼儿跟着节奏练习摘果子。老师可提示。
（带领幼儿边做踵趾小跑步，边做摘果子动作，要求手脚比较协调）
三、引导幼儿创编不同方位的摘果子动作
⒈果树上结满了很多的果子，刚才我们采了上面的苹果，还有什么地方的果子还没有摘？（幼儿创编不同方向的摘果子的动作，如两只手一起摘果子，蹲下来摘果子等）
⒉听音乐完整练习。
⒊小朋友真能干，摘了这么多的果子，现在，我们把果子运回家吧！
摘果子中班音乐教案 篇10
教学理论依据：
实施策略：
1、 创设情境2、动静结合
3、合作探究，
4、循序渐进，层次深入
5、激发兴趣，大胆表现
活动目标：
1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备：
1、《摘果子》音乐CD
2、《开火车》音乐
3、果园的幻灯片一张
活动重点： 能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。 活动难点：能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
活动过程：
一、观看果农摘果子的幻灯，激发幼儿产生摘果子的兴趣。
师：小朋友，秋天来了，果园里的果子都成熟了啦！农民伯伯们忙不过来，想请小朋友们去帮忙摘果子！你们愿意吗？（愿意）让我开着火车去摘果子喽！
师：美丽的果园到了，果园里的果子可真多啊，我们看一看农民伯伯是怎样摘果子的呢？丰收了，农民伯伯的心情是怎样的？你是怎么看出来的？（农民伯伯都笑了）你们想不想一起来摘果子啊？小朋友你们会摘果子吗？摘一个果子给我看一看。
二、鼓励幼儿大胆尝试摘果子的动作。
1、幼儿交流学习摘果子的动作。（幼儿边说边做摘果子的动作，鼓励幼儿伸出手臂，转动手腕，学习摘果子的动作）
师：拧一下果子很容易就摘下来了，我们一起来试一试。（教师哼唱） 摘下的果子可以放在什么地方呢？（地上）一手做抱着篮子状，一手摘果子。（教师哼唱）
2、引导幼儿摘不同位置的果子，认识方位。
师：我们除了可以摘前面的果子，还可以摘哪里的果子？根据不同方位，边哼唱边摘果子。
师：篮子挎在手上好累啊，让我们把篮子放在地上吧。我们就可以两个手来摘果子了。教师哼唱，幼儿做动作。
3、播放《摘果子》乐曲，带领幼儿随乐曲节奏做摘果子放果子的动作。
师：小朋友这么快就学会摘果子了，让我们一起跟着音乐来摘果子好不好？
三、幼儿合作摘果子，培养幼儿的合作意识，增加游戏的趣味性。 师：小朋友可以自己摘果子，也可以和小朋友一起摘。那怎么合作摘？一人抱篮子，一人摘果子，请一名幼儿和老师示范。教师哼唱。合作表演的好不好？请你自己找一个小伙伴。商量好哪个小朋友摘果子，哪个抱篮子。放音乐，幼儿完整表演摘果子。
摘果子的时候一定要记住手腕要怎么样？（转一下）教师纠正动作。一起再来试一试？（教师哼唱，幼儿做动作）让我们跟着音乐再来完整地摘果子好不好？
四、创编动作，丰富表现。
师：好累啊，我们坐下休息会。刚才我们用了好看的动作来摘果子，那在摘果子的时候，除了摘果子的这个动作，还会做什么动作？引导
幼儿创编动作，如：“擦汗、抱筐，高兴”等动作，引导全体幼儿模仿。播放乐曲，带幼儿跟随音乐完整进行表演。看看谁摘果子的动作和别人不一样？
五、创设果园的场景，体验采摘的乐趣。
师：你看我们都出汗了，看来劳动真不是一件容易的事情，农民伯伯非常地感谢我们。夸我们都是爱劳动的好孩子，小朋友，你们今天开心吗？劳动过后是不是很快乐啊，果园里还有很多的果子等着我们去摘呢，你们休息好了吗？让我们到那边继续摘果子吧。挎着篮子到果园里去摘果子。
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