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文
摘
要
本文目录一览：
- 1、“我爱的你却是不爱说话的一个,”这句歌词是来自什么歌
- 2、阳光下的孩子歌词
- 3、小女子穿花衣,长大后会有许多好事.是哪首歌里面的歌词
- 4、一排小蜡笔画妈妈是什么歌
- 5、最近有一首彩铃,第一句歌词是他每天都带着红领巾,请问这首歌的歌名是什么?
- 6、幼儿园画妈妈教案
“我爱的你却是不爱说话的一个,”这句歌词是来自什么歌
红颜自闭
演唱：刘德华
去母亲丧礼决不要风
你怕生宝不怕讲
你无眼泪却观看别人尽情在哭诉
担心你无法泻出悲诉
人红着眼根本再不需说话
有某些难过再无法假
童年时沉默不似是哑巴
用不 想讲妈妈
唯一只次知你
曾经出意外
社交不爱
唯有守候在家内
内心早紧闭
而沟通障碍
靠画笔去
画遍心声的记载
你母亲走了也不要慌
从前身世不怕讲
习惯孤单
哪知你只要大门愿开放
只知你画了画一屋放
童年自闭
不懂说想讲说话
却似天才
每晚画画
有这个症
自小困在家
明日定是画家
唯一只次知你
曾经出意外
社交不爱
唯有守候在家内
内心早紧闭
而沟通障碍
靠画笔去
画遍心声的记载
童年旧友应该也只得我吧
我老早迷上
你纯洁吗
你种大树内心却在葬花
你日夜画妈妈
我多么了解你
无需说话
我喜欢了
画个画像属于我
我一暗恋你
无需暗示
我爱的你
言语都恐解说错
我喜欢你
任你表达未清楚
墓非墓爱真爱
无需多说话
我喜欢你
任你讲不讲爱我
阳光下的孩子歌词
啦！……
啦！……
好大的一个家在那阳光下
云边的彩虹是我们手中的画
妈妈的笑脸是我们心中的花
春夏秋冬像四只鸟
用歌声伴我们天天长大
阳光下的孩子 幸福又快乐
阳光下的孩子 就是你我他
阳光下的孩子 幸福又快乐
阳光下的孩子 就是你我他
啦！……
好大的一个家在那阳光下
云边的彩虹是我们手中的画
妈妈的笑脸是我们心中的花
春夏秋冬像四只鸟
用歌声伴我们天天长大
阳光下的孩子 幸福又快乐
阳光下的孩子 就是你我他
阳光下的孩子 幸福又快乐
阳光下的孩子 就是你我他
阳光下的孩子 幸福又快乐
阳光下的孩子 就是你我他
阳光下的孩子 幸福又快乐
阳光下的孩子 就是你我他
就是你我他
小女子穿花衣,长大后会有许多好事.是哪首歌里面的歌词
歌曲：不想长大
歌手：she 专辑：不想长大
1.不想长大
词:施人诚曲:左安安
为什么就是找不到
不谢的玫瑰花
为什么遇见的王子
都不够王子啊
我并不期盼他会有
玻璃鞋和白马
我惊讶的是情话竟然
会变成谎话
为什么幸福的青鸟
要飞得那么高
为什么苹果和拥抱
都可能是毒药
我从没想过有了他
还孤单的可怕
我突然想起从前陪我那个洋娃娃
我不想我不想不想长大
长大后世界就没童话
我不想我不想不想长大
我宁愿永远都笨又傻
我不想我不想不想长大
长大后我就会失去他
我深爱的他深爱我的他
已经变得不像他
怎么会爱上别个她
为什么水晶球里面
看不出他在变
为什么结局没欢笑
而是泪流满面
我愿意在他回来前
继续安静沉睡
但他已去到别座城堡
吻另一双嘴
为什么对流星许愿
却从来没实现
为什么英勇的骑士
会比龙还危险
我当然知道这世界
不会完美无暇
我只求爱情能够不要那么样复杂
我不想我不想不想长大
长大后世界就没童话
我不想我不想不想长大
我宁愿永远都笨又傻
我不想我不想不想长大
长大后我就会失去他
我深爱的他深爱我的他
已经变得不像他
怎么会爱上别个她
让我们回去从前好不好
天真愚蠢快乐美好
[img]一排小蜡笔画妈妈是什么歌
这首歌曲的名字是《画个妈妈在眼前》，这首歌悦耳动听，感情充沛确实很不错，而且歌词的意境描写也是恰到好处，感觉妙不可言。
最近有一首彩铃,第一句歌词是他每天都带着红领巾,请问这首歌的歌名是什么?
小美人
演唱：崔子格
歌词编辑：紫汐晓晓
她每天都戴着红领巾儿
她用的橡皮有水果味儿
她说话有很多新鲜词儿
偶尔画妈妈的红嘴唇儿
她拿着ipad当作业本儿
她会用手写板画小人儿
画两只花蝴蝶成双对儿
画两朵玫瑰花心连心儿
小美人儿
穿花裙儿
等她的男孩儿娶她过门儿
小小子儿 小媳妇儿
手拉手就是天生一对儿
小美人儿 别慌神儿
总有个男孩娶你过门儿
红盖头
红喜字儿
长大了总会有许多好事儿
她唱歌喜欢用儿化音儿
喜欢拿麦乳精兑果汁儿
小时候那么多好玩意儿
埋藏在记忆的聚宝盆儿
幼儿园画妈妈教案
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园画妈妈教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园画妈妈教案1
活动目标：
1、能跟随老师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲。
2、唱好附点音符和休止符。
3、体验爱妈妈的情感。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、在活动中与同伴共舞，交流情感。
活动准备：
蜡笔人手一份，白纸。
活动过程：
(一)谈话导入：
1、每个小朋友都很爱自己的妈妈，现在就请小朋友来说说自己的妈妈。
2、幼儿讨论。(谈妈妈的外貌特征、性格、工作单位等)
3、师：小朋友说的真好，今天我们一起把妈妈的样子唱着歌画出来好吗?老师先来画一画我的妈妈。
(二)学唱歌曲
1、教师示范：边根据歌词内容朗诵儿歌边画图。(步骤如下)
(1)拿出小蜡笔点两下(唱：小蜡笔，咪里咪)
(2)画一个圆的头(唱：画呀画，咪里咪)
(3)画妈妈的头发(唱：画出我的好妈妈)
(4)画眼睛(唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈)
(5)画耳朵(唱：好妈妈，咪里咪)
(6)画嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)
(7)画胸前的红花(唱：胸前开朵大红花)
(8)画肩膀(咪里，咪里胸前开朵大红花)
2、提问帮助理解歌词。
师：我拿什么来画妈妈?先画什么再画什么?妈妈的表情是怎样的?胸前怎样?
3、引导幼儿跟随老师边朗诵边徒手画妈妈。(二遍)
师：现在请小朋友也来画一画妈妈。
4、教师示范演唱歌曲(有音乐伴奏)师：每个小朋友的妈妈长得都不一样，特别是头发有明显的不一样，现在我们来看一看大班的小朋友画的妈妈。
5、幼儿跟着琴声演唱。师：我们也来画一画自己的妈妈。提醒幼儿注意唱好休止符和附点音符。(三遍)
(三)分角色交换演唱。
1、先请男小朋友画，女小朋友唱。再交换。
2、请个别幼儿演唱。
(四)复习歌曲：《好妈妈》
活动延伸：
1、让幼儿根据自己妈妈的外貌特征画妈妈。
2、为妈妈做力所能及的事情。
附：
歌曲《画妈妈》
1=F
3550│1330│3550│1.36?│116??6?│332│
小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈
好妈妈，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前开朵大红花
530│530│1.133│13│6?─║
咪里，咪里，画出我的好妈妈。
咪里，咪里，胸前开朵大红花。
活动反思：
妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计《画妈妈》活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：
调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。
调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述(同时也训练了幼儿的语言组织能力)，接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。
在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。
我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。
幼儿园画妈妈教案2
【活动目标】
1、培养小朋友的观察能力和造型能力。
2、说说画画，表达对妈妈的爱。
【活动准备】
记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。
【活动过程】
一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。
小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。）
二、教师示范写生难点。
我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。
三、交代要求、幼儿作画。
今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候慢慢来，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。）
【活动结束】
小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。
幼儿园画妈妈教案3
活动目标：
1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动重点：
初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
活动难点：
画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。
活动准备：
素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
活动过程：
一、谈话导入
介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。
"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"
二、基本活动
1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;
2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。
(1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)
(2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)
(3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
3、教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。
活动结束。
教学反思：
优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。
美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的'最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。
幼儿园画妈妈教案4
【活动目标】
1、学习用纸团印画的方法装饰裙子并注意画面风格。
2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。
3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手为妈妈装饰裙子的快乐。
【活动准备】
1、课件：花色与纸团印花相似的妈妈裙子
2、各色颜料、纸团若干擦手巾 抹布
【活动建议】
一、参观“裙子展览会”，激发幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友，你喜欢哪一条裙子？看看妈妈裙子上的花纹和颜色是什么样子的？
二、幼儿学习用纸团印画的形式帮助妈妈装饰裙子。
1、创设给妈妈装饰漂亮的舞会裙子的情境，激发幼儿的制作兴趣。
教师：妈妈要去参加一个重要的舞会，请你帮妈妈设计一条漂亮的花裙子吧！
2、教师示范纸团印画的方法，重点指导幼儿用小手抓住纸团上方，轻轻蘸一下， 重重的印下去;用完的纸团要放到小筐里。
3、幼儿尝试练习纸团印画。
教师请幼儿练习用纸团印画，感受纸团印花的乐趣和技巧。
4、幼儿印画，教师提醒幼儿大胆选择多种颜色进行印画，使裙子色彩缤纷。
（1）教师播放优美舒缓的背景音乐，幼儿自由作画.
（2）巡回指导，帮助能力弱的幼儿.
（3）提醒幼儿注意画面的干净整洁，注意画面颜色的布局.
三、作品展示：
将幼儿作品张贴在展板上，幼儿欣赏并交流教师：你喜欢哪一件裙子？为什么？
你的裙子送给妈妈的时候你想跟妈妈说什么？
活动延伸：
教师将美术作品材料填充到班级活动区内，供幼儿继续设计妈妈的裙子或是设计送给小伙伴的裙子。
幼儿园画妈妈教案5
活动目标：
1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。
2、培养独立精神。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：
绘画材料
活动过程：
1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做的。请他们听―听故事里的小朋友是怎么做的。
2、老师讲故事，讲到画妈妈部分，边讲边画，以帮助小朋友理解。
3、提问：东东想妈妈的时候做了什么?他是怎样数数的?他是怎样听的?(试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作)数完数妈妈还没有回来，东东又想出了什么好办法?他是怎么画妈妈的?先画什么?后画什么?
4、老师夸奖东东，请幼儿说一说东东是个什么样的孩子?(勇敢、会动脑筋)老师表示希望小朋友向东东学习。
5、再讲一遍故事，请幼儿随着故事内容做动作。
6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样?
7、给幼儿书和笔，让他们也画妈妈(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人)。保留画供下一次语引活动用。
幼儿园画妈妈教案6
一、活动目标
1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。
2．认读汉字："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
二、活动准备
1、音乐《世上只有妈妈好》、录音机。
2、诗歌范文，新字卡："铅笔"、"今天"、"明天"。
三、活动过程
（一）音乐欣赏，导入新课。
1、播放歌曲：《世上只有妈妈好》。师：会唱的小朋友跟着唱。
2、曲完后，师问：小朋友们知道这首歌曲的名字吗？大声地告诉老师！
3、今天，我们就来学习一首歌与妈妈有关的的儿歌，题目叫《画妈妈》。
（二）学习新的字词
1、引出诗歌《滑滑梯》老师朗诵一遍。
2、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
3、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。
今天老师要介绍3个新的字宝宝给你们认识，可是这3个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请3个小朋友来把他们找出来。（学认新字）
（三）熟读成诵。
1、分小节开火车读、指名读、齐读、表情朗读、表演读。
2、练习背诵。师提醒：背诵时也要有感情，不能唱读。
3、把它作为一个小礼物，送给我们亲爱的妈妈，回家背给妈妈听。
