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儿童结巴的调理方法你知道吗
小孩子的健康是每个家长们都想要去了解的一个问题，健康的范围还是很广大的哦，所以要注意孩子的各个方面的发展和健康问题。儿童结巴是一件现在比较常见的事情，和很多的因素有关系，那么如何调理呢，下面的这些调理方法可以试试。
1、对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上口吃的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。注意矫正的方式和方法，这样的话可以减少一些错误的几率。
2、儿童日常生活要有规律，要按照规定的时间吃饭，保证足够的睡眠和休息。
3、家长可让孩子学习一些有节奏的唱歌、朗诵，对儿童语言训练有一定的帮助。不要强迫3～7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。每次时间不要过长，时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦，一般20～30分钟即可。这样的锻炼方法可以起到很好的训练的作用，对于缓解儿童口吃有一定的作用和效果，但是要注意坚持练习。
4、采取平静地缓慢讲话，逐步掌握流利讲话的规律。
5、周围的人不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。
6、口吃严重者可服用小剂量氟哌啶醇治疗，剂量0.5～2mg，每日1～2次，或服用抗焦虑药治疗。
儿童结巴的一些调理的方法大家都知道了吧，通过这些小方法可以起到很好的保健的作用，对于缓解口吃的现象有好处，同时日常生活中也要注意孩子的言行，注意如果有口吃的现象一定要及时的纠正，这样可以减少疾病的加重。
孩子说话有些结巴怎么解决？
孩子说话磕巴怎么办
我的亲身经历
这个问题，我可以把我的较正方法谈一点，以助于更多有口吃的孩子恢复正常发音说话，使语言交流顺畅。我的小孙子在两岁多说话口吃比较严重，我就分析了孩子的性格特点，发现他比较急躁，脾气大，好动。玩的时候出手快，动作启动快。慢墁观察后，采取了耐心细致漫长的较正方式方法。一、首先大人不能因一切原因对孩子发火、生气，更不能打骂，谴责，让他生气。二，大人在听孩子说话时要耐心听，不能催孩子说话，要有耐心听他说完。与孩子交流时大人首先要采取慢语速。三，教孩子唱歌，选一些音域较小，字数少而简单歌，常唱常练。四，摘编一些简单儿歌顺口溜，慢速常常反复跟孩子一起读，一字一句读，字字分明。五，其他孩子不能学他口吃说话。六，大人全权监护，常伴左右，多做协调运动。七，尽量做到孩子同其他孩子玩时，在大人陪伴下，防止坏孩子讥笑嘲讽。八，多鼓励孩子进步。这样，不到两年，孩子说话就恢复正常，不但正常，而且变得嘴尖舌快，语言流畅。这是我的经验，不但我将小孩子的口吃较正好了，还在学校将好几个口吃学生也较正好了。我受到了好评和赞美，我心里感受也美美的。我希望用我的经历和作法写出来，能够让更多口吃孩子跟其孩子一样，语言流畅， 健康 成长！谢谢！
大家好。我是一名语言康复老师，从事语言康复17年了。
首先，口吃人大部分读书和唱歌都不口吃，所以孩子说话口吃，读书不口吃太正常了。具体原因我已经回答过好几次了，感兴趣的朋友可以看我之前的回答。
其次，孩子口吃如何矫正？这个问题要具体来分析。
如果孩子是2-6岁之间，家里人没有口吃患者，这个就比较容易。家长不用过分担心，这种口吃一般都是阶段性口吃，很多孩子在语言发育过程中都会出现的。一般过上6个月到1年左右，大部人都会自愈。家长切记不要过分关注这件事情，家长越关注，越提醒孩子，基本上就好不了啦。越是漠不关心，自愈的概率会越高。
如果孩子已经超过7周岁，这时孩子的语言已经定型，不能自愈了，必须找专业老师康复训练。7-14年是口吃康复的黄金时间，一般专业老师训练，2个月左右，就完全可以康复。
口吃一旦到了成人没有好，必然会产生心理问题。那时就非常不容易矫正了。成人口吃矫正一般都得6人月以上，成功率还不是很高。
最后，如果孩子现在是2-6岁之间，家里人没有口吃，家长就不用担心，一般过上一段时间就自愈了；如果孩子已经7周岁以上，必须找专业老师进行语言康复训练了。
小宝宝口吃多为“发育性不流利”
1、口吃是婴幼儿常见的一种语言障碍，表现为讲话不流利、语塞和重复。小宝宝2~3岁是说话的最佳时期，比较容易发生口吃。因为这个年龄的小宝宝语言发育已经进入新阶段，词汇量越来越多，表达上也不再停留于简单的词汇，而是要把各个词汇合成完整的句子。
2、宝宝一方面迫切地想表达出自己的意思，另一方面又没有能力把需要表达的词汇组合好，加之发音器官尚欠成熟，对某些发音感到困难，而神经系统调节言语的机能又差，就容易出现口吃。这种口吃被称为“发育性不流利”，它完全是暂时性的。随着宝宝语言系统的不断发展和完善，慢慢张会掌握了语法规则，这种“发育性不流利”自然就会慢慢消失。
父母如何正确应对
想要帮助宝宝顺利地度过这一暂时性口吃阶段，家长的配合至关重要。注意了，是“配合”而不是“干预”。出现口吃的时候就打断他，表面上看是在帮助提醒，实则是一种强烈的暗示，只会让宝宝觉得自己与其它人不一样，有口吃；还有一些父母，发现孩子有口吃，毫无耐心，甚至严加训斥，殊不知，这样做只会让宝宝更加紧张甚至自卑。你越是打断、催促、呵斥，宝宝越是用力，越想慢慢讲，越讲不出来。
正确的做法是：
不要试图指出宝宝讲话的不流利，更不要去做所谓的提醒。父母要做的就是静下心来，耐心地倾听，关注宝宝讲话的内容，并适时地作出反馈和互动，而不应该把关注重点放在说话是否流利上。你耐心了，孩子就放松了，他会用自己的词汇和拼句方式慢慢地把想表达的东西说出来。当然了，在孩子想不到恰当的词汇时，及时给予一点提示是完全可以的。同时，父母要多花点时间与宝宝语言交流，谈话时要尽量轻松愉快，语句不要太复杂，语速放慢，这会给宝宝一个良好示范，可以更好地帮助他掌握句法规则。当宝宝稍好一些，能比较完整地表达出一句话时，应该给予及时的鼓励，有助于增强宝宝的信心。
警惕慢性口吃
“发育性不流利”是暂时的，后续会自然恢复。但如果出现以下情况，就必须引起高度重视，并及时寻求专业医生的帮助，以免发展为慢性口吃：
1、宝宝在口吃的同时出现较快的次要症状，如频繁眨眼、伸颈、握拳、跺脚、面红耳赤、面部肌肉紧张、呼吸不顺畅、抽动等。
2、宝宝对口吃表现得非常在意，不愿意与他人讲话，闷闷不乐等。这些情况都表明，宝宝的心理压力较大，必须及时辅以舒缓或就医。
3、有口吃家族史的宝宝需要格外留意，他们往往是慢性口吃的易感人群。
结巴又称口吃，是指正常言语障碍，多数为非生理性缺陷或发育器官疾病，可一过性或短暂性出现。2-3岁宝宝思维迅速发展，但语言能力赶不上思维速度，在表达过程中就会出现口吃，称之为阶段性口吃，随着语言能力进一步发展，这种口吃现象会减少终至消失，家长不必担心。在宝宝出现口吃时，家长要给宝宝讲话的机会，让宝宝把话讲完整，不打断宝宝，并用简短语言重复宝宝的意思，让宝宝感觉自己想法被重视，家长也可以和宝宝一起说有趣的故事、童谣，让宝宝把注意力放在语言内容而不是形式上，也可以跟宝宝聊聊和小朋友玩耍的情景，让宝宝感受到说话是很有趣的事，家长要从结巴的宝宝自身特质出发，利用宝宝兴趣加以引导，不能急于求成，绝不要取笑、厌恶、恐吓，甚至打骂，要慢慢引导、耐心聆听、细心呵护，随着孩子年龄增长，其行为能力、语言能力都会大大提高，所以家长要有耐心平和对待孩子，帮助孩子平稳度过暂时性语言障碍期。
要想解决孩子口吃的问题，首先我们要知道造成孩子口吃的原因。
造成小儿口吃的原因有以下几点：
(1)经常模仿口吃儿童或口吃成人的说话，久而久之，会成为口吃。 这种口吃只要能在初期纠正和制止，一般就能很好的解决。
(2)父母对小儿说话的要求过严过急，或是周围的人对其说话方式经常嘲笑，致使小儿说话时十分紧张，害怕说错，日久也会形成口吃。 这种口吃需要家长锻炼孩子的自信心，让孩子变的更加勇敢一些，可以多带孩子去户外走走，在确保安全的前提下多让孩子去挑战一些他会害怕的事情，让孩子慢慢的改变遇事就紧张的毛病。
(3)还有的口吃有家族遗传史。 这种口吃需要先改善孩子的生活环境，如果家里的大人也是口吃，那么孩子很难在这样的环境中有所改善，最好的办法就是口吃家长陪孩子一同改掉这个毛病。
总之，儿童口吃矫正方法 让孩子多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言，如儿童故事、幼儿诗歌等并跟读。 父母要有耐心，多与孩子交谈，消除孩子怕口吃的心理状态，适当的鼓励和奖励。 要多与孩子说话，说话的速度宜慢，边说边问，引导孩子，要让孩子在不注意自己有口吃缺点时，自然而然地回答问题，切忌在孩子说话时不断指责他的缺点。
结巴会给孩子的人际交往带来很多负面影响，极大的影响了孩子的自信心。任何一个父母都不希望自己的孩子有口吃这种现象，但是现实生活中，却有很多孩子突然间变得说话结结巴巴。这到底是怎么一回事？
孩子为什么会突然间说话结巴？
1.模仿感染
孩子经常接触的人中，如果有口吃患者，对于善于模仿的孩子来说，他很可能就会成为模仿的对象。尤其应该注意动漫人物口吃对孩子的影响，因为动漫人物也很容易成为孩子们学习的“榜样”。
2.惊吓 ***
持续的惊吓，突然间的惊吓都会造成孩子口吃。比如某个令人震惊的事件，孩子非常恐惧的事物，有过毛骨悚然的经历，听了可怕的鬼故事就会造成孩子惊恐，这都是孩子突然间说话结巴的原因。
3.措辞原因
2到7岁是孩子自我意识发展的高峰期。在此时期内，孩子有着很强的表现欲，在他们小小的内心当中，有很多想要表达的内容。但是孩子的语言发育却没有和他的表现欲、表达欲同步，受思维能力与词汇量、句子组织能力的限制，孩子就会出现表达困难的现象，但是他又非常急于想表达自己，这种情况下孩子容易变得急躁，激动，紧张，所以就会有了口吃这种表现。
发现孩子说话结巴，家长应该怎么做？
不要直接训斥孩子。当发现孩子有口吃现象时，家长对孩子进行训斥是非常错误的一种做法。家长应该鼓励孩子，积极地和小朋友进行语言交流，并且在过程中提醒孩子说话时慢慢说，家长自己和孩子进行交流时也应该注意语速。
多鼓励孩子。孩子即使出现了说话结巴的现象，也应该给他充分说话的机会，并且尽量创造轻松自由的说话氛围，让孩子可以自由发挥，慢慢帮助孩子纠正结巴。如果发现孩子说话有进步，请多表扬孩子。家长的表扬鼓励，会让孩子对自己更有信心。
对于孩子来说，他自己也不愿意结巴。所以，千万不要打骂孩子，家长应该尽快帮孩子纠正，并且应该用温和态度来引导，多鼓励夸奖孩子，这样孩子才能有更多的进步。
孩子说话为什么会结巴呢？
小儿说话结巴又称为口吃，是正常的言语障碍，一般发生在两岁左右，这个阶段的孩子词汇量大量增加，是语言发育的重要时期。但孩子有时候想通过语言来描述自己想要表达的意思，但是他从大脑中的词汇储备中一时搜索不到合适的词汇，简单点说就是想的和说的不同步，出现断档卡壳了，这个时候造成了语言空白区，孩子容易出现重复说一个字的情况，这就导致了结巴。口吃的出现一般和生理性缺陷或发音器官疾病无关，口吃的情况也不会是永久性的，等到宝宝掌握的词汇量越来越多，口吃常常就会自动消失，家长不要过于担心。
爸爸妈妈应该如何面对？
在孩子出现口吃的时候，家长会很焦虑，毕竟如果孩子说话不利索，家长会担心自家孩子和小朋友在一起玩耍的时候被嘲笑，模仿，导致孩子产生自卑心理。家长虽然心里着急，但是不宜表现出来，有的家长听到孩子说话结巴，会很严肃的要求孩子“好好说话，想好再说”，会要求孩子重新说一遍，次数多了后，孩子自己也知道他这样说话爸爸妈妈是不喜欢的，孩子会由于害怕产生很大的心理压力，家长这样的举动非但不能帮助孩子纠正口吃，反而会增加孩子的交流压力，使孩子无法自然度过，本来只是阶段性的正常的言语障碍，结果反而加重口吃，有的甚至于直到成年都无法纠正。
家长对待口吃的孩子，要耐心聆听，面色柔和地告诉孩子“没事，慢慢说”，或者在孩子说不上来的时候帮助孩子补充他想说而没能说出来的这个词汇，然后跟孩子说我们一起说一次，当孩子连贯说出来的时候，可以击掌庆祝，这样可以帮助孩子消除紧张，建立信心。
家长跟孩子交流的时候可以放慢节奏，快节奏也会增加孩子潜意识的焦虑，影响孩子表达。家长可以教孩子读一些容易上口的五言古诗，当孩子记住后可以让孩子和你一起大声朗读，锻炼说话的连贯性。
对待有口吃的孩子家长要多些耐心，不允许自己以及旁人觉得好玩故意模仿孩子结巴说话的方式。口吃只是阶段性的，随着孩子词汇量增加，当他们的表达能力逐渐提高，可以选择合适的词汇表现自己思维的时候，孩子“口吃”现象就会消失。
关于今天的话题，如果您有别的看法，欢迎评论区留言。
感谢您的阅读和关注。
多与人交流沟通，说话速度一定要慢，长时间下来会得到改善。
小孩说话有点结巴该怎么调整
小孩说话有点结巴该怎么调整
小孩说话有点结巴该怎么调整，宝宝在牙牙学语的年纪，模仿力非常强，平时如果不注意，可能会出现说话结巴，这种情况一定要及时的矫正，如果错过了矫正期，等孩子成年以后再想矫正，可能需要花费的功夫更多，以下是关于小孩说话有点结巴该怎么调整。
小孩说话有点结巴该怎么调整1
1、唱歌朗诵：
宝宝有时候说话结结巴巴，但是朗诵课文并且唱歌的时候，细心的家长们就会发现，他们并不口吃了。其实这主要是因为语言活动中节奏，带来的感受，让他们心里忽略了很多东西，因此，说话就不会结结巴巴。
2、正确示范：
宝宝们出现结巴的时候，家长们一定要耐心下来正确示范。并且要有一个良好的态度，不可以用强硬的态度指责孩子怎么样怎么样，这样会打击他们的自信心，从而会加重结巴的现象。
3、角色扮演：
在宝宝的世界中，他们对于形象的东西可能会更加生动，所以家长们一定要戒游戏的机会，扮演一次角色。让他们觉得不是在自己说话，而是在跟角色说话，慢慢的孩子就会纠正日常生活中说话结巴的现象。
4、耐心聆听：
现实生活中很多宝妈们都有着急躁的心情，遇到宝宝口吃的现象，他们会特别着急。所以这时候宝妈们一定要耐心聆听宝宝所说的话语，不要急着打断他们的意思，以及语言，这样会给他们日后造成更为严重的后果。
孩子说话结巴，首先要帮助孩子树立战胜疾病的自信心，多鼓励孩子，不要嘲笑、模仿孩子说话，减轻孩子紧张、焦虑的情绪。
此外还可以通过以下几种锻炼方法来纠正口吃：
一、发音法，让孩子慢慢说话，发音要轻，语气要柔和，语字要均衡，字与字之间要连贯，掌握节奏感。
二、呼吸法，每天让孩子锻炼腹试呼吸，能缓解和松弛面部肌肉紧张。
三、突破法，带孩子到人群密集的场所，唱歌、演讲等等。
小孩说话有点结巴该怎么调整2
一、培养孩子乐观的心态
培养小孩良好的个性和心理状态，一些性格外向有自信的小孩，即便他们得了这类病，也会由于内心不那么比较敏感而取得迅速的改进。而脆弱和怯懦的小孩，很有可能结巴得越发厉害。如果小孩心理状态过度不自信或是非常容易自卑，这样就不益于进行纠正。
二、心理疗法
父母要为结巴的小孩造就一个开心安定的环境，消除其精神负担，降低病儿的结巴。当小孩有结巴时，不可以效仿、取笑小孩，不可以使周边人过于特别注意小孩说话的缺陷，不可以表现出急躁情绪和粗鲁地中止小孩发言。父母应多给予安抚和激励，要只当没那回事。引导小孩说话时减慢速度、降低音量、不急不躁地讲，帮助小孩树立战胜结巴的信心。
三、语言矫正训练
如果有必要，在小孩表述自个的看法后，父母只需简单地多次重复小孩的含意，这类形式不但可以表述父母所了解的，还能够告知小孩合理的表达形式。但要特别注意不可以逼迫小孩一遍又一遍地多次重复它，仿佛逼迫他们改正错误一样。这只会给孩子造成压力和加剧病况。
根据上面的介绍我们已经了解如何坚持三个训练方法纠正小孩结巴，结巴可以用很多种形式进行纠正，严格地说结巴并不是一类病症。但它也给小孩成长造成较大的困惑，比较严重时也会干扰到心理的健康。因此，小孩结巴的症状不可忽视，务必积极进行纠正。
小孩说话有点结巴该怎么调整3
第一，消除宝宝的紧张感。
很多孩子在说话的时候尤其是人多的情况下容易紧张，甚至会有恐惧，家长应该合理的进行引导，让宝宝缓解紧张的情绪，可以给宝宝做示范并多次进行练习，同时还应该让宝宝多听一些非常优美流畅的语言，比如诗歌，儿童故事等，听熟了让宝宝和父母一起来念一起来讲，慢慢的就能纠正宝宝的不良心理。
第二，多鼓励孩子。
在纠正宝宝口吃的'过程中，不要着急，毕竟孩子的进步是有一个缓慢过程的，当还看到孩子有一点进步的时候，要及时的鼓励，还可以奖励，比如奖励孩子一个大大的拥抱，给孩子买一些他们期待的礼物等，通过慢慢的树立孩子的信心，让孩子口吃的状况越来越轻，越来越少。
第三，父母协同。
父母在和孩子说话的时候，尽量放慢语速，边说边问，同时引导孩子，但也不要过于强求孩子，等孩子想好了之后才让孩子说出来，也应该注意不要让孩子非常意识到自己有口吃这种状况，和孩子一起成长，帮助孩子纠正。
孩子说话结巴，可能是心理原因造成的，也有可能是生理方面的一些因素引发的，家长不要过于着急，应该和宝宝一起去纠正这一不良的习惯，特别是不要着急，不要给宝宝压力，不要嘲笑孩子，多鼓励给宝宝以信心，相信在大家的共同努力下，一定能够彻底摆脱说话结巴这种状况。
小孩说话有点结巴该怎么调整4
三岁的孩子说话结巴，绝大多数是表达能力跟不上表达意愿的表现，是大脑和语言发育都不完善的结果，这个年龄一般还不会产生心理问题，大多会在数周或数月内自然消失。
宁可不管，不要强行纠正，因为强行纠正反而有可能让孩子产生心理问题。而真正的心理性口吃，往往表现为害怕在说话时发生口吃，而这种心理恰恰是发生口吃的原因。
家长可以慢慢观察，如果出现以下情况：
1、持续时间较长（比如一年以上）2、越来越严重（多数情况会越来越轻，直至消失）
3、如果可以感觉孩子有害怕说话等心理问题 4、如果孩子有学口吃的表现（或者孩子能接触到有其他口吃的人）
如果有以上情况，建议向专业人士求助（小提示：对于孩子来说，即使产生了心理问题也不会太严重，一般要比成人口吃容易解决很多）
如果家长想要干预，要采取“迂回”策略
1、不要在孩子发生口吃的时候进行纠正。当然更不能训斥打骂
2、可以在孩子放松的时候增加语言交流，主要是引导孩子主动说话，比如在孩子做游戏的时候参与进去。
3、平时可以带孩子朗读。
4、平时可以多带孩子做户外运动，增强孩子的自信。
如果孩子意识到自己有口吃的问题，反而会产生负面情绪，导致口吃加重。当家长说“重说一遍！慢慢说！”或者“又说错了！”的时候，都是错误的示范。
[img]儿童结巴怎么纠正啊
儿童结巴怎么纠正啊
儿童结巴怎么纠正啊，结巴也就是口吃，说话不清楚，结结巴巴的，断断续续的，甚至带给人的感觉是说话困难，发音也是不准确的，我和大家一起来看看儿童结巴怎么纠正啊的相关资料。
儿童结巴怎么纠正啊1
1、首先孩子口吃有可能是语言发育较为缓慢，说话比较吃力，这时家长和孩子交流是不要过于心急，鼓励孩子慢慢说。
2、还有孩子口吃很有可能是孩子身边有口吃的人，因为小孩的模仿能力非常强，他会模仿某人说话，作为家长要尽量在孩子学习言语的时候尽量不要接触口吃的人。
3、作为父母教孩子说话的时候吐字，发音必须标注，而且必须耐心的教会孩子每一句话。
4、就是孩子口吃也是由于父母严厉的态度所致，所以作为父母必须对孩子要温和，不要过于严厉，一旦造成孩子口吃时必须及时帮助孩子改正。
5、有的儿童口吃可能是孩子声带先天性发音障碍，这时作为父母不要过于心急，要慢慢的引导孩子改正。
6、最后就是让孩子多看看动画片，多多学习动画片中的小朋友说话，让孩子慢慢咨询就走口吃。
以儿童出现结巴的情况后，做为家长是第一责任，所以说我们不要责备孩子，而且要给孩子更大的鼓励，让孩子多说话，特别是要注意和孩子沟通的方法，另外也要在日常的生活当中让孩子多背背古诗和儿歌类的东西，对孩子的结巴有很好的治疗作用。
儿童结巴怎么纠正啊2
儿童结巴怎么纠正
第一，要去除孩子的紧张的情绪，由于孩子的.因为怕生人或者是看到许多的人不认识，或者是到了一个陌生的环境等，都会产生紧张的情绪，所以作为家长一定要减少孩子的紧张的情绪。
第二，作为孩子的父母，对孩子的口吃非常的着急，没有一个平常的心态，总是想马上让孩子的口吃马上改掉，但是只会让孩子非常的紧张，所以父母应当不着急，心平气和的跟孩子一起努力。
第三，作为孩子的父母应当多带孩子去公众场合或者是人多的地方，或者是经常带孩子去邻居或者是其他的家里玩，让他多与人交往，多多的说话，多多的锻炼自己，这样就会慢慢好起来。
第四，对于孩子的口吃，作为父母不赞成领着孩子去大人们或者大一些的孩子们去的“口吃矫正学校”，那样就会很容易让孩子意识到自己的口吃。
儿童结巴的原因有哪些
第一，精神因素:儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。有的儿童因为受到家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥，使精神突然受到严重打击，由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃。精神紧张、焦虑等也会导致口吃现象。
第二，外界因素:强行纠正左撇子也会造成口吃。
第三，思维过速性口吃:因思路宽阔迅速，致使口齿追随不及，造成口吃。临床亦较常见。
第四，遗传因素:口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。有人发现的孩子口吃是有家族遗传史，主要外因是学习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，儿童不易模仿等。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。
小孩子说话结巴怎么办
很多年轻妈妈发现自己孩子说话的时候，总有点结巴，就非常担心，生怕孩子长大了也会这样，影响孩子的正常生活。接下来我搜集了小孩子说话结巴怎么办，欢迎查看。
小孩说话结巴怎么办
孩子思维的速度往往超过他说话的速度，说话跟不上思想，想说的东西太多，一下子却又选不到恰当的词，但又急着把话说出来，于是反而变得说话不连贯，表现得犹豫不决，或者经常重复说同一个词，这种情况看起来像口吃，但对孩子来说，说话不连贯、重复，都是正常的现象，当孩子说话不连贯的时候，如果大人试图纠正他，他会意识到大人在为他说话重复而不安，他觉得重复说会引起大人的注意，他就会不断这样做，时间久了，这种消极的强化可能真的使孩子形成口吃的毛病。
第一：适应性训练
让儿童在天然环境和水平不同的胆怯情况下练习讲话。例如，让他先与友人，熟人说话，开端时对话的人少一些，而后逐渐增多，最后领导他与生疏人对话。老师可先独自向他提问题，老师能顺利回答时，要即时给予表扬;进而老师在课堂上向他发问，激励他答复。这个步骤是让儿童自己休会在各种情境中讲话，但必需循序渐进渐进，逐渐加大难度，让口吃儿童渐渐适应。
第二：对症训练
针对儿童口吃时伴有的某种不良反映，进行相应的练习。例如，儿童在口吃时有歪脖子或抬头的弊病，就请求他站在镜子看着本人正着脖子或者抬开端来谈话，只有他能做到这点就给予表彰或嘉奖，通过屡次训练使这种畸形的行动固下来。
第三：说话训练
告知儿童说话要轻而慢，家长与老师与口吃儿童对话时立场要安静，速度要慢，发音要明白筹备，让他能逐字逐句地缓缓模拟并说出来。在儿童讲话的进程中，不要打断儿童讲话，也不要在他身边做任何动作跟表情，免得疏散他的留神力。有些口吃儿童是由于觉得某个字词发音艰苦,四岁小孩口吃怎么办,因而要有针对性地多训练这些字词的发音。
另外,有学者以为口吃儿童在练习时可以换一种语言习惯或语言情势来讲话。例如,以说方言为主的孩子可以改说一般话,也可以方言和普通话夹着讲,意思固然一样，但其发音和用词不同了，往往能够防止口吃，久之，他应用方言的口吃景象会逐步减少，直至消散。
第四：诵读训练
口吃从表示上来看，是词与词之间失掉了接洽。因此，可让口吃儿童进行无别人在场的朗诵练习。一篇文章重复默读，直到熟读为止。这种方式有助于培育他们连贯，流利的说话才能。
小孩说话结巴致病原因
致病原因一：遗传、生理因素 有人报告同卵双生子口吃发生率高于异卵双生子，提示口吃与遗传有关。口吃是一种言语协调功能混乱，可能与大脑言语调节功能薄弱、听觉对自己言语的延误反馈、发音器官调整障碍等生理因素有关。
致病原因二：心理应激、心理压力 如受惊吓产生恐惧、进入陌生环境、重大生活事件打击、剧烈的声响 *** ，均可因极度紧张导致口吃。成人强迫左撇子儿童用右手执笔、握筷；让说话慢的孩子快说；让怯场的'儿童当众讲话或表演；成人对孩子说话重复或停顿不耐烦；随意打断，过多矫正甚至训斥，使儿童对自己的说话能力过多关注或反应强烈，一说话就紧张。形成紧张——口吃——紧张——加重口吃的恶性循环。
致病原因三：模仿 儿童天性好模仿，若家人或周围有人口吃，他也模仿，日久习惯就会形成口吃。
致病原因四：家长对子女教育不一致 造成儿童心理混乱，在有分歧的父母面前无以答对，而致口吃。家长或教师专横粗暴、过于严厉，对怯懦儿童形成心理压力，导致儿童言语表达的迟疑与停顿，出现口吃或口吃加重。
致病原因五：社会歧视 社会上一些人对口吃患者缺乏善意和同情，常歧视、嘲笑，甚至取笑口吃儿童，加重患儿紧张和自卑心理，使口吃加剧。
致病原因六：个性行为特征 口吃儿童常有情绪不稳、好激动、易兴奋和神经质的性格特征。
拓展：孩子说话突然口吃的原因
1、措辞原因
在两三岁到七岁之间，随着自我意识的发展，儿童的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟，儿童的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段，这使他们在表达复杂的思想时感到困难，说话过于急躁、激动或紧张。儿童急于表达时，造成头脑中储存大量语言信息，但表达能力却跟不上，思考与说话的速度无法配合，从而出现较多的口吃现象。
2、模仿感染
当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。特别是电视动漫片出现了口吃的场面影响就更大了，成为儿童学习的“榜样”。学久了就成了习惯，再想改就困难了。儿童时期是模仿性最强的时期，口吃的“感染性”很强，常年与口吃者一起生活或玩耍，虽不去模仿，时间长了也会不知不觉中染上口吃。
3、惊吓 ***
由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。在一些突然引起震惊、恐惧的事件之后，一些令人毛骨悚然的经历，例如遇见某种动物，听了鬼怪的惊险故事，因而引起惊恐等等之后，可发生口吃。
