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要
本文目录一览：
- 1、盖玥希的嘴是什么梗？
- 2、12国属相变色润唇膏用法，采青变色润唇膏可以用吗。才7块钱 擦了嘴巴变
- 3、民警吃面偶遇逃犯，逃犯为何会说帮他擦一下嘴巴这句话？
- 4、幼儿园小班教案《嘴巴》
- 5、长期用凡士林擦嘴的人，凡士林涂嘴巴的危害
- 6、财神鱼为什么老是擦嘴巴
盖玥希的嘴是什么梗？
之前在盖玥希参演《青春斗》时，因为自己的嘴巴而颇受争议。有的人一开始觉得她嘴太大，担不起大美女人设，但偏偏越看越觉得她美，而且美得有特点有韵味，尤其是生活照更是美得独特，典型的大嘴美女。
盖玥希嘴那么大还能成为大家交口称赞的女神，其实重点就在她那双大到逆天的眼睛上，明显的大外双，眼窝稍稍凹陷，有一点欧美的感觉，显得她的长相非常洋气，和当今屏幕上一众整容脸截然不同。
扩展资料
2020年11月25日，有媒体发布了一段林更新和盖玥希外出吃饭，且当众拥抱亲吻的视频，引来了不少网友的围观。视频中，林更新和盖玥希现身某酒局，两人紧挨而坐，不时还会低头交谈，关系很亲密。吃到一半的时候，林更新还细心为盖玥希擦嘴巴，很是暖心，这让人对他们的关系产生了质疑。
其实，早在上一年10月份，两人就曾被传过绯闻，被拍到一起看周杰伦的演唱会，之后一同乘车离开，第二天还被拍到一起同游北大。
12国属相变色润唇膏用法，采青变色润唇膏可以用吗。才7块钱 擦了嘴巴变
提起12国属相变色润唇膏用法，大家都知道，有人问采青变色润唇膏可以用吗。才7块钱 擦了嘴巴变色 很持久 安全吗，另外，还有人想问采青柔丽变色润唇膏怎么涂？你知道这是怎么回事？其实抹变色唇膏会影响嘴唇的颜色变紫吗，下面就一起来看看采青变色润唇膏可以用吗。才7块钱 擦了嘴巴变色 很持久 安全吗，希望能够帮助到大家！
12国属相变色润唇膏用法
抹变色唇膏会影响嘴唇的颜色变紫吗
1、采青变色润唇膏可以用吗。才7块钱 擦了嘴巴变色 很持久 安全吗
你觉得7块钱的唇膏能安全吗？我肯定是不敢用的！！想要安全的变色润唇膏可以雪曼姬梦幻变色唇膏，那个安全，只是价格相对就高了！每支，微信价
2、12国属相变色润唇膏用法:采青柔丽变色润唇膏怎么涂？
变色润唇膏就按普通润唇膏的涂法就可以。如果白天出门涂，注意不要涂出边缘。
3、12国属相变色润唇膏用法:抹变色唇膏会影响嘴唇的颜色变紫吗
抹变色唇膏会影响嘴唇的颜色变紫。变色口 *** 添加有酸碱指示剂，会根据个人口腔的pH值来显色，一般人嘴唇皮肤呈酸性，这种指示剂遇到偏酸性的嘴唇皮肤就会产生化学反应，且温度越高化学反应越快。
所以当变色口红涂抹在嘴唇上接触有温度的嘴唇时，就会变色。并且随着时间的推移，颜色会有不一样。
有颜色的唇膏都会有含一点重金属成分，但对人体危害不大，吃东西前记得擦嘴巴，卸妆要用眼唇卸妆产品，这样对我们的健康就不会有太大危害了。变色唇膏是没有的，但是这个变色唇膏不好卸妆，这个还是需要注意的。
变色唇膏的原理
唇膏的主要原料是油（蓖麻油）、脂（羊毛脂）和蜡（蜂蜡）。蜂蜡可以提高唇膏的硬度；羊毛脂作为色素的溶剂，可以提高色素的分散度；蓖麻油赋予唇膏粘度，增强对嘴唇的着。一种新的用曙红酸色素制做的变色唇膏，其pH值为3，擦用前呈浅咖啡色，擦在嘴唇上即变成红色。
发生这种颜色变化的原因我想是PH值发生变化的原因吧，曙红酸色素起了酸碱指示剂的作用！应该算是化学反应，如果你用的口红是正规厂家生产的，我想应该不会对身体有太大影响的。
变色唇膏的主要成分
手工唇膏的变色唇膏来源于东部生长的一种特性指甲花的提取物，富含有一种酸性花红色素，与皮肤的亲和力极强。可停留在皮肤表面起到长时的效果，同时还具有保湿及润肤的功效。
作用机理：原本是一种红色液体型酸性花红素活性剂,通过控制PH在3左右，同时加入一种特殊耐酸耐离子型乳化剂,再通过乳化均质包裹,即会变成白色（或略带粉红色）膏霜或者是乳液;
在使用这种膏霜或乳液的时候,之所以会由白色的膏体或乳液在皮肤上变红,关键是人体皮肤上PH值高于产品中的PH值,使得产品的PH值增值上升,改变了产品的性质,而快速变红,原因就在这里。
4、12国属相变色润唇膏用法:买了一只变色润唇膏，擦不掉了，怎么办，好丢脸，求救
找学借一下护手霜擦脸的润肤霜之类的，抹在嘴上，用纸巾擦掉就可以了
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民警吃面偶遇逃犯，逃犯为何会说帮他擦一下嘴巴这句话？
这是因为民警已经发现了逃犯，并且把他控制住了，逃犯没有办法用自己的手去擦嘴了，所以吃了面条之后，嘴巴有一点油，就要求民警帮他擦一下嘴巴，不仅仅这样，民警还帮着逃犯付了面钱。真是天网恢恢疏而不漏，有的时候一个眼神对上了也许就跑不了了。我们以前看过很多新闻，只因为在人群当中，民警看了你一眼，就把你认出你是不是逃犯。而因为这样的情况，把逃犯抓捕归案的事件是越来越多了，可见我们的民警工作能力有多么的厉害。那这次到底是怎么回事呢？我们来看一下事件的经过。事件的整个经过
当天的这位民警已经下班了，然后就在家附近的一个面馆想要吃一碗面。到了面馆之后，想要询问一下面店的老板面好不好吃，味道是什么样的？这个时候旁边有一个穿着红色衣服的男人上来搭了一句话，说他家的面味道还是可以的。这个男子一搭话不要紧，民警发现他特别的眼熟。然后最终确定了这名男子就是在逃人员，防止他再次逃跑，当时并没有打草惊蛇，而是叫来了其他的同事，最后将这名男子抓获了。在被抓获的那一刻，男子突然间说了一句话。帮我擦一下嘴巴，然后民警就帮他擦了擦嘴巴。而男子还没忘记眼前的牛肉面，不舍得看了一眼。5年的逃跑生涯，结束在了面馆
本来是想简简单单的吃一顿晚饭，没想到在面馆就遇到了嫌疑犯。经过了解，这位嫌疑犯是在五年前因为聚众斗殴之后就 *** 了。而这五年期间，民警对他的追捕并没有放弃，最终还是将犯罪嫌疑人抓捕归案了。现在是信息化的时代，做了坏事的人，无论是你跑到哪里，都最终还是会被逮捕的，一旦犯了错误，还是认错自首的好，外面漂泊的生活也不是那么容易的，并且如果逃跑的话，会罪加一等。类似的案例
像这样的事件还是有很多的，比如发生在保定市的一件事情，当天路面上发生了车祸，有很多人都在围观，这位逃犯也按耐不住好奇的心，跟着一起看热闹。后来现场有民警过来勘察和拍照，突然间在镜头当中发现这个人怎么这么眼熟。因为职业的敏感原因，并且有着很丰富的经验，民警就立马的锁定了这个人是逃犯。之后，民警就像这个男子走了过去，然后发现男子的神情特别的紧张，赶紧转头想要走。民警看到这个情况，立马上前拦住。男子看情况不好，拔腿就跑，后来当时办案的民警是比较多的，就开始了包抄，最后终于将这个在逃的犯人抓获了。
[img]幼儿园小班教案《嘴巴》
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案《嘴巴》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班教案《嘴巴》1
活动目标：
1、了解故事内容，知道"漏嘴巴"是一个不好的习惯。
2、在故事中感受"吃饭时要专心,不要浪费粮食"的道理。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备
故事的PPT、录音
活动过程
1.看图引出课题。
（请幼儿看图）师：小朋友们，你看看图画上的是谁呀？（大公鸡、小弟弟）今天老师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴会是谁呢，难道小弟弟的嘴巴是漏的吗，听一听故事就知道了。
2.倾听与理解故事(1)第一遍完整欣赏（录音）师：故事里都有谁，发生了什么事情？
(2)第二遍分段欣赏（结合PPT）师根据PPT引导幼儿说出图片内容，提问如下：①小弟弟坐在院子里干什么?②小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?③大公鸡来了说什么?然后做了什么?④大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴?⑤大公鸡唱的是什么儿歌?⑥小弟弟为什么哭了?⑦奶奶对小弟弟说了什么?⑧后来小弟弟还撒饭粒吗?
3.引发讨论，体会故事主旨（1）幼儿讨论：漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢？
（2）教师总结：漏嘴巴是一个坏习惯。小朋友吃饭时要专心，不要浪费粮食。同时将幼儿的讨论结果编成一首儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。
4.活动延伸在日后进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。
《大公鸡和漏嘴巴》活动反思故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法，这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点。《大公鸡和漏嘴巴》是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事。《指南》中指出，幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是一种养成性教育，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教育。本次活动意在让幼儿知道"漏嘴巴"是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。本次活动主要有三大环节：
环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜想：小弟弟是不是就是这个"漏嘴巴"呢？请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解。这符合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。
环节二是故事的欣赏与理解。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在理解故事内容的基础上才可以引发幼儿的讨论。因为是小班幼儿，所以在第一遍完整欣赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简单的感知，故事的理解主要以分段欣赏为主，因此在故事的第二遍欣赏时同时采用了PPT资料，并且随故事进展设立问题让幼儿在思考中一步步理解故事内容。活动中幼儿通过看图以及回答问题较好地理解了故事内容，对于故事的主旨有了一个大概的了解，即小弟弟的"漏嘴巴"是一个不好的习惯。
环节三是讨论环节。由于这是一次社会领域的教学活动，上一环节对于故事的欣赏和理解只是该环节的一个铺垫。幼儿通过故事感知了"漏嘴巴"是个不好的进餐习惯，那么在进餐的时候怎么才能做到不漏嘴巴呢，为此特引发幼儿讨论，帮助幼儿加深印象以在日后的进餐中养成良好的习惯。所以这是本活动的一个重要环节，是将文学作品回归到幼儿的现实生活，以提问："漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢？"为切入，并让幼儿根据生活经验先自己探讨出好的办法，最后我及时地将幼儿的回答小结成儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。
活动的延伸活动则是在日后进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园小班教案《嘴巴》2
活动目标：
1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。
2、呈现饭后的整理工作，提醒幼儿饭后要擦桌子，收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。
活动准备：
幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。
活动过程：
(一)教帅讲述故事内容，说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫 *** 吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。
（二)教师提问：小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。
(三)讲故事：《彩虹村的礼仪大使》。
(四)说完故事，教师提问：“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。
(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项，如：
1．用餐时，要坐端正，手肘不张开。
2．吃东西不说话，也不发山声音。
3．细嚼慢咽，不翻捡菜肴。
4．不可边吃边玩。
5．不挥动汤匙。
6．吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。
教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意，
并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。
《彩虹村的礼仪大使》故事内容：
“彩虹村”的狮子大王下个月过生日，“快乐村”的动物们决定派一位礼仪大使前往祝贺，于是“快乐村”的熊大土决定请村里所有的动物一起来吃饭,顺便推选礼仪大使来完成这个任务。
花豹说：“派我去好了，我 *** ，一天就可以跑到彩虹村了。”说完就狼吞虎咽起来。
猴子说：“我去，我去!我做事机灵，一定可以顺利完成任务。”说完就把吃剩的果皮随手一扔。
狐狸说：“我口齿伶俐，最会说好听的话，还是派我去吧!”他一边咬着鸡腿一边说。只有山羊什么话也没说，静静地吃着自己面前的食物，闭着嘴巴细细地嚼、慢慢地咽。
饭后，熊大王公开；“礼仪大使”的名甲：山羊当选。
幼儿园小班教案《嘴巴》3
活动目的：
1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。
2、懂得爱护自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。并学会讲究卫生的良好习惯。
3、根据自己的经验说说怎样保护自己的嘴巴。
4、乐于探索、交流与分享。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
2、唱的（话筒、录音机等）。
3、吃的（糖果、食品等）
4、嘴巴图片一张，背景音乐一个，口技视频一个。
活动过程：
一、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。
师：今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？
幼：开心
师：天线宝宝有一个要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的东西，你们愿意吗？
幼：愿意。
师：让我们一起搭着小火车赶快去看看吧！
师：你们看看我们已经到了小嘴巴乐园门口了，让我先跟小朋友介绍这里有什么好玩的东西吧！
师：现在让我们一起快乐的去游戏吧（播放背景音乐） 停止音乐，师：现在小嘴巴乐园要关门了，让我们搭着小火车回去吧！
二、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。
师：你们刚才玩了什么？你是怎么玩的呢？
幼：我刚才吃了很多好吃的东西，用嘴巴玩的？（尽量引导幼儿用完整的语言表达出来，可以请个别幼儿上来表演示范）
师：我们的嘴巴真有趣，能吃东西，能唱歌，能吹出美丽的泡泡和音乐还能说话呢！ 那你们了解自己的嘴巴，现在老师要考考小朋友了（师出示嘴巴图片）你们知道嘴巴基本上有哪几个部位组成？
幼：牙齿（幼儿自由回答）
小结：我们的嘴巴由嘴唇，牙齿和舌头组成。
三、有趣的嘴巴
师：看来我们的嘴巴还真奇妙！瞧！它现在又要做什么了？（播放口技视频让幼儿观赏。） 观看视频后，幼儿自由谈论嘴巴又做了什么好玩的事情。
四、爱护自己的嘴巴
师：嘴巴是身体的一部份，我们应该保护自己的嘴巴。那小朋友知道应该怎样爱护的自己的嘴巴吗？
幼儿根据自己的生活经验谈谈怎样爱护自己的嘴巴
五、小结：
1、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。
2、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。
3、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。使人难受。
4、太烫、太冰的食物不能食用
5、不能吃太多糖果
幼儿园小班教案《嘴巴》4
活动目标
1、 懂得吃饭时尽量不掉米粒于桌、地面上，养成良好的吃饭习惯。
2、 吃饭时注意力集中，不动张西望。
3、 积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
4、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
幼儿用书——不做漏嘴巴
活动过程
1、倾听故事、组织讨论：故事里的孩子，为什么大家都叫他漏嘴巴？漏嘴巴和小朋友长得一样高吗？为什么？漏嘴巴在家里发生了什么事？后来他是怎么想的 ？
2、联系实际、理解内化：你们喜欢前面的漏嘴巴，还是后面改正的漏嘴巴？你在吃饭时会漏嘴巴吗？怎样才能不做漏嘴巴？
3、操作实践、强化巩固：幼儿模拟吃饭。师生小结：只要吃饭时专心，眼睛看着碗里的饭和菜，一手拿勺子，一手拿碗，不把饭粒和菜掉在地上和桌上 ，就不是漏嘴巴了。
在活动之后，大部分幼儿都能不洒饭，都知道爱惜粮食了，但还有个别孩子需要老师的提醒。
幼儿园小班教案《嘴巴》5
活动目标：
1、通过观察，感知人、动物嘴巴的外形特征，并进行猜想。
2、能用自己的语言大胆讲述，尝试操作材料进行匹配。
3、萌发探究、发现意识，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：
ppt、操作材料人手一份。
活动过程：
一、出示娃娃脸，导入课题。
1、娃娃脸上少了什么？嘴巴有什么用？
2、谁愿意来为女孩贴上小嘴巴呢？
二、感知不同动物的不同嘴巴的功用，尝试用歌曲唱一唱。
1、(打开课件，出示小青蛙的嘴巴)看看这是哪个动物的嘴巴?是什么样子的？小青蛙的嘴巴有什么本领？
2、我们来听一听，小青蛙的嘴巴唱了什么好听的歌？（教师整合幼儿的回答编唱歌词，用孩子熟悉的旋律带着孩子唱一唱。）3、（同时出示小鸡、小鸭的嘴巴）这里有几张嘴巴？一样吗？是什么样子的?是谁的嘴巴？
4、小鸡的嘴巴有什么用呢？可爱的小鸡还要出来唱歌呢，请大家听一听。
5、我们也来学小鸡唱一唱吧。
6、扁扁嘴巴是谁的？小鸭的嘴巴有什么本领？小鸭会怎么唱歌呢?
7、（出示三瓣嘴）这张嘴巴有点特别，是怎样的？三瓣嘴的会是哪个小动物呢？
8、小兔自己可是不会唱歌的，你们帮他来唱一唱，好吗?
三、操作匹配，感知嘴巴和动物以及数量的一一对应。
1、四位小动物可淘气了，它们想玩捉迷藏的游戏。它们把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你们能帮它们找出来然后再贴到框里去吗？
2、谁能来数数，小鸡有几只？有几张嘴巴呢？老师给每个宝宝都准备了一份材料，请你们自己去找一找、贴一贴。（幼儿操作，教师指导）。
四、巩固、结束。
都贴好了吗？和老师的大图上比一比，都帮小动物找对了吗？小动物说，谢谢小朋友，然后结束教学活动。
幼儿园小班教案《嘴巴》6
活动准备：
1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
2、唱的（话筒、录音机等）。
3、吃的（糖果、食品等）
4、有吸管的饮料、牛奶等。
活动目的：
1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。
2、锻炼幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿爱护自己的嘴巴（不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。）
活动过程：
一、猜猜哪里发出的'声音？
1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？
二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩：“Mouth乐园”。
1、教师：“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。
（1）谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？
（2）你还看到别人用嘴巴干什么？
4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。
四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。
1、幼儿讨论：“我们应该怎样爱护自己的嘴巴？”
2、教师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？
（1）坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。
（2）坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。
（3）不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。
3、小结：嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
幼儿园小班教案《嘴巴》7
活动目标
1.通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。
2.锻炼幼儿的语言表达能力。
3.教育幼儿学会爱护自己的嘴巴。
活动准备
1.课件：声音
2.物品：吹 (小喇叭等)，唱 (话筒等)，吃 (糖果等)。
活动过程
一、听听哪里发出的声音
1.请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。
2.提问：你听到了什么？是从哪里发出的声音？
二、嘴巴的用处
1.讨论：我们的嘴巴有什么用处呢？
2.幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩：嘴巴乐园
1.教师：你们想不想去嘴巴乐园去玩一玩呢，我们一起去好吗？
引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有--音乐屋、食品屋和玩具屋，
幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。
2.幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。
（1）谁想说一说你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？
(幼儿可以边示范边回答)。
（2）你还看到别人用嘴巴干什么？
3.教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。
四、爱护自己的嘴巴
1.讨论：我们应该怎样爱护自己的嘴巴？
2.提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？
--坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。
--坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。
--不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。
3.教师小结：嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，
如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
幼儿园小班教案《嘴巴》8
一、活动目标：
1、了解故事内容，知道"漏嘴巴"是一个不好的习惯。
2、在故事中感受"吃饭时要专心,不要浪费粮食"的道理。
二、活动准备
故事的PPT、录音
三、活动过程
1.看图引出课题。
（请幼儿看图）师：小朋友们，你看看图画上的是谁呀？（大公鸡、小弟弟）今天老师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴会是谁呢，难道小弟弟的嘴巴是漏的吗，听一听故事就知道了。
2.倾听与理解故事(1)第一遍完整欣赏（录音）师：故事里都有谁，发生了什么事情？
(2)第二遍分段欣赏（结合PPT）师根据PPT引导幼儿说出图片内容，提问如下：
①小弟弟坐在院子里干什么?
②小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?
③大公鸡来了说什么?然后做了什么?
④大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴?⑤大公鸡唱的是什么儿歌?
⑥小弟弟为什么哭了?
⑦奶奶对小弟弟说了什么?
⑧后来小弟弟还撒饭粒吗?
3.引发讨论，体会故事主旨
（1）幼儿讨论：漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢？
（2）教师总结：漏嘴巴是一个坏习惯。小朋友吃饭时要专心，不要浪费粮食。同时将幼儿的讨论结果编成一首儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。
4.活动延伸在日后进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。
《大公鸡和漏嘴巴》活动反思故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法，这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点。《大公鸡和漏嘴巴》是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事。《指南》中指出，幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是一种养成性教育，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教育。本次活动意在让幼儿知道"漏嘴巴"是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。本次活动主要有三大环节：
环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜想：小弟弟是不是就是这个"漏嘴巴"呢？请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解。这符合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。
环节二是故事的欣赏与理解。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在理解故事内容的基础上才可以引发幼儿的讨论。因为是小班幼儿，所以在第一遍完整欣赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简单的感知，故事的理解主要以分段欣赏为主，因此在故事的第二遍欣赏时同时采用了PPT资料，并且随故事进展设立问题让幼儿在思考中一步步理解故事内容。活动中幼儿通过看图以及回答问题较好地理解了故事内容，对于故事的主旨有了一个大概的了解，即小弟弟的"漏嘴巴"是一个不好的习惯。
环节三是讨论环节。由于这是一次社会领域的教学活动，上一环节对于故事的欣赏和理解只是该环节的一个铺垫。幼儿通过故事感知了"漏嘴巴"是个不好的进餐习惯，那么在进餐的时候怎么才能做到不漏嘴巴呢，为此特引发幼儿讨论，帮助幼儿加深印象以在日后的进餐中养成良好的习惯。所以这是本活动的一个重要环节，是将文学作品回归到幼儿的现实生活，以提问："漏嘴巴是不是一个好习惯，平常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢？"为切入，并让幼儿根据生活经验先自己探讨出好的办法，最后我及时地将幼儿的回答小结成儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。
活动的延伸活动则是在日后进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。
幼儿园小班教案《嘴巴》9
教学目标：
知识技能目标:
掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。
学会把握剪贴，装饰的基本要求。
情感目标 ：
通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。
培养学生团结协作精神。
培养细致，耐心，整洁的习惯。
教学重点：
大嘴巴制作和装饰。
教学难点：
能做出一个有创意和精致的大嘴巴。
课时安排：1课时
课前准备：
（1） 投影仪、课件、制作好的“大嘴巴”及“大嘴巴”的装饰物。
（2） 学具：水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
教学过程：
一、激趣导入
1.导语：
同学们，今天我们班来了两位新朋友，你们想认识一下他们吗？
2.播放视频。（两个大嘴巴对话，激发学习兴趣。）
3.小结，板书。
二、学习折粘大嘴巴
1.a. 比较：大嘴巴和东西南北有什么不同。
请同学们再仔细观察一下，大嘴巴，它和我们玩过的什么东西非常像？ b. 示范变化过程。
提问：怎样把东西南北变成大嘴巴呢？
2.观看制作大嘴巴视频。
3.学生小组比赛制作大嘴巴。
a. 小组比赛制作。
b. 组内评比，折得最好粘得最好的同学奖励一个笑脸徽章。
4.完成大嘴巴制作，不会的同学在小组成员及在老师的帮助下完成。
三、装饰大嘴巴
1.欣赏大嘴巴图片。尝试用大嘴巴说话。
a.青蛙
它像什么？哪儿像青蛙？
请你拿着它和大家大声招呼吧！
b.老虎
它像什么？什么地方像老虎？
2．说一说：装饰大嘴巴的方法。
3.学生上台装饰。
4.小结学生装饰结果。
a.注意型，装饰品不能太大，也不能太小。
b.注意颜色搭配：装饰物的颜色要与底色不同，颜色要亮丽，鲜艳。
5.总结装饰方法和步骤。
画、剪或撕、折、贴
四‘学生制作大嘴巴（配乐）
1.作业要求。
a.小组合作制作大嘴巴，组长安排制作任务。
b.注意环境卫生，有团结合作的精神。
2.学生制作。
五、点评
1. 说一说你的大嘴巴。
2.展示大嘴巴。
3.评一评。
长期用凡士林擦嘴的人，凡士林涂嘴巴的危害
凡士林是生活中很常见的一种护肤产品，因为带有的滋润补水效果突出，在秋冬等干燥季节当中，会当做唇部、面部等基础补水产品使用，那长期用凡士林擦嘴的人，凡士林涂嘴巴的危害有哪些？
凡士林涂嘴巴其实是没有危害的，虽然说凡士林属于矿脂类物质，但其实都是一些惰性的碳氢化合物，具有不亲水、不容易被吸收的特点，直接在嘴唇上面进行涂抹不会出现肌肤 *** 性，只会有油腻感觉还容易出现灰尘，但对身体不会有什么特别的害处，大家可以放心使用。
长时间将凡士林涂抹嘴唇上面好处是很多的，首先凡士林带有的滋润效果，能够让原本干燥的嘴唇变得更加滋润富有弹性，其次还能够在其表面形成一层高效的锁水薄膜，减少水分的流失和蒸发，减少外界可能带来的伤害，避免嘴唇干燥等问题的出现。如果使用比较干燥的口红，还能够有不错的打底效果。
长期用凡士林擦嘴能够看到嘴唇变得很饱满水润，但是对身体是没有危害的，属于比较不错的一种肌肤护理保养产品，不用过于的担心。
财神鱼为什么老是擦嘴巴
财神鱼老是擦嘴巴的原因是水缸水质差。水污染会导致鱼类患上水霉病、溃烂和寄生虫感染。在这种情况下，鱼会摩擦自己。要解决源头问题，隔离病鱼治疗，同时改变水质。
