本
文
摘
要
1,任用领导不懂业务。
举例,负责音体美的主任,是教语文的老师。
2,用商业思维管理学校。
任用不是师范毕业的老师,去管理学校,不懂教育学、学生心理学。
3,后勤管理利益最大化。
例如:一桶好豆油200一桶,使用一桶转基因豆油42一桶。
4,不尊重老师的劳动,选择性奖励。
例如:几个老师打一个篮球比赛,奖老师一个毛巾。而辛苦教会学生几千人的舞蹈体育老师不舍得奖一个毛巾。造成许多老师也不努力教书了,教孬教好一个样。
5,为了利益,视而不见。
学生谈恋爱、抽烟,视而不见,害怕学生下学期不报名。
6,老师没有教学经验,非师范类学校毕业,上课瞎胡闹,让学生看电视。
由于私立学校顽皮孩子多,体音美、语数英老师常常为了把课堂安静下来,长期放电影、电视连续剧。这样减少了学生的受伤事故发生率。但孩子活动量少了,又荒废了体音美等课堂时光。
7,生活老师、班主任糊弄家长。
由于家长太忙,或在外地上班,生活老师、班主任为了增员增收,共同周旋家长!根据家长需求,制定固定话术对付。
8,班主任与家长、学生关系混乱。
由于班主任长期接管孩子,孩子大都是缺乏父爱、母爱。就给了个别道德败坏的班主任、生活老师可乘之机。这种事,为了生源,学校常常盖着、捂着。
9,中层领导,吃喝成风,学术不端,用人、奖励很随意,作风混乱。
10, *** 虚假宣传较多,坑害孩子与家长,但家长不懂教育,学生无知,无法识破。
总之,私立学校弊端很多,任人唯亲,小团体利益严重,太商业化,应引起重视!
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