本
文
摘
要
读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 佘雯 陈硕 彭程/文 王悦目/图
班级文化是无形的课程，可以陶冶情操，滋润心灵。为展现班级文化风采，增强班级凝聚力，优化育人环境，培养学生健全人格，推动学风与班风建设，促进学生全面健康成长，东北师范大学深圳坪山实验学校（以下简称“东师坪实”）在第二届文明礼仪月系列活动中，组织开展了班级文化建设评比活动。
在学校德育处统筹设计下，各年级分别设计本年级特色班级文化板块和内容，做到年级间统一、班级有特色。班主任老师充分发动本班学生，进行特色班名、班级口号、班级logo等设计，并通过民主投票确定本班最终方案。此外，还组织同学们共同讨论班级公约，让班级文化真正成为孩子们高度认可、主动遵守的行为准则。
在班主任老师和学生们的共同努力下，各班班级文化建设内容丰富，图文并茂，形式多样，风采各异，真正做到了让每一面墙壁都会说话，每一处环境都能育人。走进每一个教室，都能体现出美观、整洁、实用，不少角落都体现出师生们的独具匠心，点点滴滴都展现着师生们对教室、对学校满满的爱。
本次评比项目包括特色班名、班级口号、班级logo、公告栏、学习园地、星级评比、荣誉榜、讲台、桌椅摆放、卫生角等内容。从内容、整齐度、美观度、创新度、介绍等几大维度进行评价。在评比细则中，明确教室要整洁美观，布置内容要健康向上、符合学生年龄特征，色彩相得益彰，有班级特色，富于教育性、观赏性。由校领导、德育处、年级主任、科任老师组成的评委团前往各学部、各班级进行了实地参观考察评分。
为了让评委们和同学们能更清晰明了地了解班级文化的整体设计，每班派出了班级文化解说员，向评委们介绍班级文化布置的方方面面。解说员们做好了充分细致的准备。在解说过程中，他们表达清晰、语速适中、热情开朗、落落大方，得体的解说姿态和细致的解说内容获得了评委老师们和班级师生的高度好评。
从设计到布置再到展示，同学们充分参与其中。各班充分发挥学生的主观能动性，不仅培养了同学们的想象力、创造力，锻炼了同学们的动手能力，还激发了同学们的集体荣誉感和合作意识，充分发挥了班级文化建设潜移默化的濡染作用。
审读：孙世建
