本
文
摘
要
（转）今天，华中师范大学国家教育治理研究院为大家带来第二份新年好礼——2021年度十大教育图书。
自2021年12月30日起，华中师范大学国家教育治理研究院、长江教育研究院联合21家智库共建单位陆续发布2021年度盘点系列——2021年度十大教育政策、2021年度十大教育图书、2021年度十大教育新闻、2021年度十大教育热词。
敬请关注！
1. 当代中国教育 —— 走在教育强国的路上
朱永新 主编
中国人民大学出版社
内容简介：
本书系当代中国教育改革与创新系列图书。作者结合长期的教育调研和实践经验，结合近些年中国教育发展成就，全面梳理了目前教育的发展情况和面临的问题。内容涉及基础教育改革、农村教育提升、贫困学生上学、职业教育培养模式创新、高考改革等。书中用实例和数据分享可借鉴的创新经验，回答国内外人士关心的教育热点问题。
2. 爱的联结——朱小蔓演讲录
朱小蔓 著
教育科学出版社
内容简介：
本书收录了2003年至2018年朱小蔓先生参加一系列活动所发表的关于情感教育与道德教育、教育教学改革与实践、教师专业成长、教育研究与实验等内容的讲座、发言、致辞等演讲文章。既呈现了其以情感教育为主线，构建一以贯之的学术思想体系及其在不同时期的侧重点、风格特色及演进脉络，也透过她饱含深情、真诚朴实、广博包容、充满思想张力的文字，向读者展示了她对孩子、对教育、对学术研究始终如一的殷殷之情和睿智洞察。
3. 千年梦想圆于建党百年
周洪宇 邢欢 著
湖北教育出版社
内容简介：
2021年，中国 *** 建党一百周年，我国取得全面建成小康社会的伟大成就，千年梦想一朝成真。本书在对国家制定的全面建成小康社会的基本指标进行分析和阐释的基础上，总结了中国 *** 领导我国教育发展与改革的成果与经验，并从学前教育、义务教育、高中教育、高等教育、职业教育等方面论述了小康社会与各级各类教育发展的关系，分析了当前教育改革与发展面临的机遇和挑战，提出了实现第二个百年目标历史进程中，我国教育改革与发展的思路和对策。
4. 未来无限——一位大学校长的思索
钱旭红 著
上海人民出版社
内容简介：
本书汇集了中国工程院院士、华东师范大学校长钱旭红2012年至2021年间的演讲、对话、致辞等，分为上下两编。该书收集了钱旭红在科学与人文领域的深入思考、有关教育和大学发展问题的访谈，以及在华东理工大学、华东师范大学历年开学典礼与毕业典礼上的校长致辞。书末附录收入几篇纪念性的随笔文章及媒体对于钱旭红的报道文字。书中对于人文精神与科学精神相结合的探索，对于思维改变人生的洞见，对于高校学科设置及学生培养的阐述，既富有现实意义，又极具启示价值。
5. 所遇美好皆教育
唐文红 著
华东师范大学出版社
内容简介：
本书围绕“美好教育”的理念，结合一线多年的实践智慧，深入浅出地阐述教育是传承高贵、照亮生命的美好事业。本书分为美好之思、美好之行、美好之智三编。其中既有作者现身说法，讲述自己作为教师专业成长的心路历程;又有从校长的视角出发，阐释如何践行“每个孩子就是整个的学校”的办学理念;还从心理学的维度出发，捕捉一线教师和学生成长过程中遇到的关键问题，并给予专业的帮助。
6. 教育创新前沿丛书
刘坚 主编
教育科学出版社
内容简介：
本丛书是一套围绕教育创新研究的丛书，分为五册。立足国际教育创新现状与趋势，试图提出符合国内实际的“中国方案”。其中包含对核心素养的解读、中国与国际教育创新案例的分析、全球教育创新动态的描述和六国教育创新实践的归纳总结。本丛书以应对未来挑战为出发点，勾勒了全球教育创新的基本动态，呈现了教育创新的丰硕成果，展示了教育创新的可能路径和实践生态，为我国教育实践工作者开展教育创新相关工作提供了系统性支持。
7. 重新发现教学
[荷] 格特·比斯塔 著
赵康 译
北京师范大学出版社
内容简介：
本书呈现出一个革新的主张，认为教学不必非得看成是一种控制活动，而可以重新理解和安排为这种方式：开启学生作为主体而存在的可能性。通过把教学表达为一种“异识活动”，即中断自我中心式的存在，将教学置于教育谱系的进步主义一端，从而使其可以和教育的解放理想重新联结。该书展示了教师和教学在将教育理想作为一种解放过程中的重要角色，这种解放将朝向以成熟的方式存在于世界。本书为教育哲学、教育理论、课程理论、教学和教师教育等领域的研究者以及中小学教师开拓新的思路，提供了较为系统的理论参考。
8. 人是如何学习的Ⅱ：学习者、境脉与文化
[美]科拉·巴格利·马雷特等 著
裴新宁，王美，郑太年 译
华东师范大学出版社
内容简介：
本书在《人是如何学习的Ⅰ》的基础上，集中报告了诸多领域的研究者对人类学习的新探索，解剖了学习的文化本质、人脑功能机制以及多构面属性，立足更广阔的时空并关照更多样的人群。研究数据和成果涉及人一生中不同场境中的学习，展现人类学习的多样性和发展变异性，揭示有助于学习发生的个体及文化特征、教学条件、环境、机会因素的作用规律，从而启发教育者和相关决策者更好地设计学习条件(工具)和环境，最大限度地帮助不同境脉中的学习者进行有效学习。
9. 哈佛的变革
[美] 德里克·博克 著
曲强 译
浙江教育出版社
内容简介：
本书综合展现并客观分析了美国高等教育的利弊得失，论述了美国高等教育体系的特殊性、优越性以及脆弱性，同时从本科教育、专业教育和学术研究三方面阐述美国高等教育面临的问题以及解决之道。作者反复强调改革的重要性，认为纵使过程困难重重，但改革创新仍是教育发展的强大动力。本书对解决我国教育发展中面临的现实问题，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力有较好的借鉴意义。
10. 新时代教育治理与教育智库研究丛书
长江教育研究院 组编
湖北教育出版社
内容简介：
本丛书是一套关于新时代教育治理与教育智库研究的丛书。分为十册，内容包括长江教育研究院成长历程、历年“教育政策建议书”、历届论坛专家顾明远、朱永新、庞丽娟、谈松华、张力、钟秉林等人演讲录，以及长江教育研究院专家关于教育治理、教育智库、教育改革、教育法治等问题的研究，深入浅出地阐述了中国教育治理与教育智库的有关重要问题。丛书具有前沿性、权威性、专业性、实用性，对于深化教育改革、加快教育发展，建设中国特色新型教育智库，推进教育治理体系和治理能力现代化，具有重要的作用。
来源：长江教育研究院
