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幼儿歌曲玩具进行曲(小玩具进行曲)

人教版一年级下册第四单元第五课

《玩具进行曲》教学设计

教学目标:

1、 过程与方法目标:能运用碰铃,双响筒,三角铁等打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。

2、 知识与技能目标:掌握二声部的演唱要点,并能用和谐的声音朗读童谣。

3、 情感态度与价值目标:积极参与,感受音乐带来的快乐。

教学重点:学会用欢快的节奏,自然的声音朗读童谣。

教学难点:用和谐的声音进行二声部演唱。

教具准备:钢琴、打击乐器、课件。

教学过程:

一、 谈话导入(第一张幻灯片:欢迎来到音乐小天地)

1.听说咱们班的孩子们可聪明了,能读好多童谣呢,哪位小朋友能给大家展示一首呢?(请2-3个孩子展示就可以了)

2.(表扬展示的孩子)今天,老师也给你们带来了一首童谣。(出示第二张幻灯片:玩具进行曲)

二、新课教学

1、初听童谣范唱。(播放录音,整体感知)

请大家仔细聆听老师带来的童谣,听一听前后有什么区别呢?

生:前面两行是齐读,后面两行不是齐读。

师:你们真细心,都能听出了前后的区别。实际上,后面两行也是齐读,只不过后面分成了两个声部的诵读。我们把这种有两个声部演唱的形式叫做合唱。

2、分析曲谱。

请大家认真观察,今天的歌曲记谱与以前学过的歌曲记谱有什么不同呢?把你发现的新的记号找出来。

3、认识大谱表。(出示第三张幻灯片:大谱表)

(1)这个记号叫做大谱表,是专门用来记写合唱或者合奏的记号。(2)大家观察在这个大谱表中有几行谱?(出示第四张幻灯片:后两行谱)(二行)

(3)大谱表中有几行谱,我们就说这首歌曲有几个声部。我们把上面一行叫第一声部,下面一行叫第二声部。在演唱的时候,没有大谱表的地方请大家一起来演唱,有大谱表的地方,第一个大谱表中的第一声部唱完了要接第二个大谱表中的第一声部,第一个大谱表中的第二声部唱完了要接第二个大谱表中的第二声部。(第五张幻灯片:玩具进行曲歌谱)(将后两行合唱谱用不用的颜 *** 分开)

(4)教师范读两个声部的完整内容。(第六张、第七张幻灯片)

(5) 再次聆听范唱。(第八张幻灯片:完整歌曲)

请女孩子听第一声部,男孩子听第二声部。

4、诵读童谣齐读部分。(第八张幻灯片:齐读部分节奏)

(1)出示齐读部分的节奏。

(2)请同学尝试朗读节奏。

(3)老师纠正教学。

(4)齐读节奏。

(5)加词诵读。(第九张幻灯片:齐读部分节奏和词)

5、诵读第二部分第一声部。(第十张幻灯片:第一声部节奏)

(方法同齐读部分一样)

6、诵读第二部分第一声部。(第十一张幻灯片:第二声部节奏)

(方法同齐读部分一样)

7、完整诵读。(第十二张幻灯片:完整歌曲)

女孩读第一声部,男孩读第二声部。然后交换诵读。

三、 歌曲表现(第十二张幻灯片:完整歌曲)

1、 拍手跺脚伴奏。

2、 加打击乐器伴奏。

(三角铁一小节敲一下,双响筒一拍敲两次,沙锤一拍敲一次。)

四、总结下课。

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