本
文
摘
要
人教版一年级下册第四单元第五课
《玩具进行曲》教学设计
教学目标：
1、 过程与方法目标：能运用碰铃，双响筒，三角铁等打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。
2、 知识与技能目标：掌握二声部的演唱要点，并能用和谐的声音朗读童谣。
3、 情感态度与价值目标：积极参与，感受音乐带来的快乐。
教学重点：学会用欢快的节奏，自然的声音朗读童谣。
教学难点：用和谐的声音进行二声部演唱。
教具准备：钢琴、打击乐器、课件。
教学过程：
一、 谈话导入（第一张幻灯片：欢迎来到音乐小天地）
1.听说咱们班的孩子们可聪明了，能读好多童谣呢，哪位小朋友能给大家展示一首呢？（请2-3个孩子展示就可以了）
2.（表扬展示的孩子）今天，老师也给你们带来了一首童谣。（出示第二张幻灯片：玩具进行曲）
二、新课教学
1、初听童谣范唱。（播放录音，整体感知）
请大家仔细聆听老师带来的童谣，听一听前后有什么区别呢？
生：前面两行是齐读，后面两行不是齐读。
师：你们真细心，都能听出了前后的区别。实际上，后面两行也是齐读，只不过后面分成了两个声部的诵读。我们把这种有两个声部演唱的形式叫做合唱。
2、分析曲谱。
请大家认真观察，今天的歌曲记谱与以前学过的歌曲记谱有什么不同呢？把你发现的新的记号找出来。
3、认识大谱表。（出示第三张幻灯片：大谱表）
（1）这个记号叫做大谱表，是专门用来记写合唱或者合奏的记号。（2）大家观察在这个大谱表中有几行谱？（出示第四张幻灯片：后两行谱）（二行）
（3）大谱表中有几行谱，我们就说这首歌曲有几个声部。我们把上面一行叫第一声部，下面一行叫第二声部。在演唱的时候，没有大谱表的地方请大家一起来演唱，有大谱表的地方，第一个大谱表中的第一声部唱完了要接第二个大谱表中的第一声部，第一个大谱表中的第二声部唱完了要接第二个大谱表中的第二声部。（第五张幻灯片：玩具进行曲歌谱）（将后两行合唱谱用不用的颜 *** 分开）
（4）教师范读两个声部的完整内容。（第六张、第七张幻灯片）
（5） 再次聆听范唱。（第八张幻灯片：完整歌曲）
请女孩子听第一声部，男孩子听第二声部。
4、诵读童谣齐读部分。（第八张幻灯片：齐读部分节奏）
（1）出示齐读部分的节奏。
（2）请同学尝试朗读节奏。
（3）老师纠正教学。
（4）齐读节奏。
（5）加词诵读。（第九张幻灯片：齐读部分节奏和词）
5、诵读第二部分第一声部。（第十张幻灯片：第一声部节奏）
（方法同齐读部分一样）
6、诵读第二部分第一声部。（第十一张幻灯片：第二声部节奏）
（方法同齐读部分一样）
7、完整诵读。（第十二张幻灯片：完整歌曲）
女孩读第一声部，男孩读第二声部。然后交换诵读。
三、 歌曲表现（第十二张幻灯片：完整歌曲）
1、 拍手跺脚伴奏。
2、 加打击乐器伴奏。
（三角铁一小节敲一下，双响筒一拍敲两次，沙锤一拍敲一次。）
四、总结下课。
