本
文
摘
要
过去两年中国的教培行业受到整顿，备受煎熬，新闻爆出猛料，学而思、新东方等打算进军海外市场，我在多大教育学院留学的中国同学，以及国内教育同行发来的信息，也都有类似的问题，海外的教培市场怎样？我以本地教育的经验，同时也是学生家长的角度，说说个人看法。
一是从地区来看，东西海岸的多伦多和温哥华应该是学术类辅导最“卷”的地区，但即使以大多伦多地区来看，市场规模也很有限。这首先受制于人口规模，全加拿大人口3700万，大多伦多地区人口600万，放在国内相当于国内二十多名的二线城市人口规模。而加拿大人口分布并不密集，家长开车接送费时费力，中国辅导班的经营模式并不受欢迎。
其次是中国和加拿大对教育培养模式的观念很不同。加拿大的教育系统以公立教育为主，不少公立学校的大学录取率、美国藤校录取率，并不比顶级私校差。公校下午放学时间在三四点，放学后有的学生参加学校的club兴趣班，这类兴趣班是免费对学生开放的。私校学生除了校内的各种课外班和体育训练以外，
第三，加拿大的教育圈一直提倡教育公平，事实上，有很多免费、开源的教育资源，普通学生都可以接触得到，老师也经常会在课堂上提及，以减小因为贫富差距而带来的教育资源的不同。比如很多学校还有peer tutoring，就是高年级成绩好的同学免费辅导低年级的同学，高年级同学获得义工小时经验，也可以约老师课后辅导，或者组织小规模的学校小组，学校都是支持的。
第四，互联网也让更多的教育培训改到网上，新冠疫情期间漫长的网课，也迫使更多家长接受网上的课业培训，尤其是高中生更能接受。各个教育局也开放了很多免费的网上资源，比如，Brainfuse，Paper，还有中国家长熟知的更早的“可汗学院”等，都是针对K-12的各年级学生。
第五，也有的教育同行问起竞赛辅导，这类辅导课程在大多伦多地区确实是存在的，尤其是华人家长比较追捧。我个人看法是，主要还是看学生自己，我认识的大多数学习能力突出的学生，都不是通过课外班“激”出来的，他们要么有超强的自学能力和自律的学习习惯，要么善于通过学校的学科类Club提升，帮助他们提升竞赛成绩，不过对于超前学习的学生，或者时间有限的学生，这些课外班是有效的但也是有限的，可以锦上添花，但绝对做不到“无中生有”。这类竞赛类的教培市场并不大，本地的一些机构，也已经能满足这类需求，除了华人家长，大部分家长对这类课外班既缺少兴趣，预算也有限，更愿意花钱在体育竞赛的培训上。对于远道而来的中国教辅机构，可能这样的规模还不足以支撑各种成本。对于本地家长来说，其实算是个好消息。
有的家长问过我，是不是加拿大的学生都“躺平”？我并不这样认为。恰恰相反，是每个人选择适合自己的赛道，十多岁的高中少年，上大学之前大部分都有过 *** 工作、实习实践经历，但凡考虑过前途，其实已经清楚自己的实力，即使不知道未来学生么做什么，学校没有排名，也会大致考虑自己的出路。上大学是其中之一，也未必是最适合自己的出路，所以他们反而从从容容，不急不慢，这是我欣赏的地方。
