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一直以来，在学前儿童教育圈中，流传着很多关于神经科学的理论，比如，2019 年非常火的量子波动速读，据说这是一种领先全宇宙的超神学习法，包含裸眼扫描术、透视术、自动外语翻译术等神奇技能。

一旦练成，只需要翻翻书，你娃就可以在一分钟之内狂扫十万字的书籍。更神的是，甚至不需要用眼睛看，蒙着眼罩也能读完一本书······

你可能觉得，这不就是瞎忽悠嘛，怎么会有人信啊！

来源：1818黄金眼

事实是，这类以开发大脑智力为噱头的教育机构遍地开花。不仅在国内，甚至在日本、印度、美国、欧洲都十分流行！背后利用的，就是天下父母望子成龙、望女成凤的焦虑心态。到最后，父母花钱交了智商税不说，孩子的身心健康也受到了影响。

怕不怕？国外也有量子波动速读

笔者从事早教的这几年，被咨询过的育儿骗术连起来可绕地球一圈了。

真正靠谱的育儿知识要靠大浪淘沙，在谣言堆里挑金言玉律。

骗术 1

量子波动速读、波动速读

能锻炼阅读能力

我们的眼睛是聚焦式的，只能看到比较小的范围，达不到所谓的一目十行。为了提高阅读能力，应该是多读，提高速度治标不治本。

孩子不太理解的内容，就鼓励他来回看，精读。阅读是为了求知，不是求速度。

资源推荐：《如何阅读一本书》

骗术 2

蒙眼识字

能激活孩子的盲视力、透视力

蒙眼识字是家长最经常向我们咨询的谣言之一。

蒙眼识字训练的机构宣称，通过训练能够把连接左右脑的间脑（又叫松果体）激活。激活后，能够开发孩子的潜能，宣称能提高「记忆力」、专注力和想象力。

而且，蒙住眼睛之后，孩子可以发出脑波，发展出被称为人类的「第三只眼」。蒙眼就可以看得见物体，甚至能发展出与宇宙共振共鸣（？？？）的机能······

虽然看起来很神奇，但是理论上根本站不住脚。蒙眼识字不符合人类基本的感知原理，至今也没有相应的神经科学理论支撑这一说法。

但是，蒙眼识字不仅在中国内地流行，在印度、马来西亚、中国台湾地区、英国也广泛流行。

很多家长跑来问：「我听说朋友／邻居／亲戚／同事的孩子真的可以蒙眼识字，这是为什么？」

来源：都市频道

其实，所谓能够蒙眼识字，是天真的孩子被培训机构的大人引导出来的骗局。有人实地考察过「蒙眼识字神童」，发现孩子们看字总是要仰头，其实是透过眼罩缝隙来偷看！

来源：都市频道

骗术 3

右脑开发、左右脑分工、全脑开发

能激发孩子的潜能

左右脑开发也是培训机构常用的噱头。他们宣称左脑掌管语言逻辑，又称「学术脑」；右脑掌管艺术创造，又称「艺术脑」。开发左右脑会让孩子获得学术力、创造力等等能力。

尽管这种理论已经是证据确凿的伪科学，这不妨碍商家打着「xx脑开发」旗号做虚假宣传。

爱贝睿同事拍摄

大脑的确分成左右脑，但大脑不是在独立工作。任何动作都需要左右脑协同工作。就算拿一支笔，扔一个垃圾也左右脑协同完成，也是在锻炼左右脑。

骗术 4

「超级」记忆术

能让孩子一目十行

「超级」记忆术宣称可以让孩子过目不忘，比如轻松背到圆周率后面的几千位、或者记几百上千个乱序数字。

但是，这种「超级」记忆术是表演性大于实用性。这种死记硬背式的机械记忆只是教会孩子把毫无意义的记忆片段，没有规律地组合到一起，真正对孩子的学习能力帮助不大。

教育的目的，不是死记硬背，而是理解。一些机械重复的记忆术反而会损害孩子思维的灵活性，影响孩子理解式记忆的发展。

对于记忆训练，爱贝睿本来是持中性的看法。但过度的宣传，让记忆训练本身，变得很负面。我们确实可以通过训练加强孩子的记忆力。比如当孩子在学习的过程中记忆力不够用时，可以利用一些记忆策略提高效率。但是训练「超级」记忆术，就是走入另外一个极端了。

骗术 5

珠心算

能提高孩子的智力、数学能力

珠心算算是谣言圈里受众最广的一门培训课程了。中国、日本、美国和英国等世界各地都有大量珠心算培训机构。

魔性珠心算

珠心算到底能不能提高孩子的智力、数学能力？

斯坦福的Michael Frank教授和UCSD的David Barner教授专门有个NSF课题来研究「珠心算」(mental abacus)。他们发表的一项三年跟踪研究发现：

你原有的智力决定了你珠心算的能力。珠心算除了能让你算得更快之外，并没有什么别的提高「记忆力」、提高智力的作用。

所以，如果你打算给孩子上珠心算培训班，还是省省钱吧。6岁以下的孩子以培养兴趣为主。

骗术 6

莫扎特的效应

能让孩子变聪明

商家宣称，从胎教起就给宝宝听莫扎特音乐，孩子就能变聪明。因为根据1993年的一项试验，给一群大学生听莫扎特钢琴奏鸣曲K.448，他们在认知测试中表现更好了。

其实，市面上很多莫扎特音乐，都是不靠谱的。研究已经发现，单纯给孩子听莫扎特、古典乐，或者是任何音乐，都起不了宣传的那种让孩子变聪明的效果。

市面上有各种宣传莫扎特的效应的产品

莫扎特的效应的秘密，在于它比较有节奏感。我们的大脑的确偏爱有节奏感的音乐，但是跟莫扎特本身没有什么关系。

如果你真的想用音乐开发孩子的大脑，就要让他们的音乐体验丰富、多样化。不要让孩子只听莫扎特，也听听柴可夫斯基，听听多元的乐曲。同时，不要只让孩子听，也让他们跟着唱、跳、打节拍，用多种方式感受节奏。

骗术 7

杜曼闪卡

能培养孩子的「照相机记忆」

杜曼闪卡也是非常流行的培训班课程（怎么感觉这些的谣言都非常流行······）。

闪卡是一种纸做的卡片，一张闪卡通常一面是一个文字，另一面是相应的图片。老师或家长要以一张一秒以内的速度在孩子面前快速闪动卡片，一次课程大概闪 300 张卡片。这类闪卡课程通常非常系统，涉及人文历史科学等各方面的内容。据说这样可以打开孩子的「右脑」， *** 出孩子的「照相机式记忆能力」。

闪卡

杜曼闪卡是美国人格连·杜曼在上个世纪50年代提出来，主要用于治疗脑损伤儿童。杜曼的理论在诞生没多久就受到主流学术界的否定。美国儿科学会分别在1968年和2010年批判了杜曼的理论。

但是，很多孩子训练闪卡后，短时间内也确实有效果。比如上课比较专注，对特定数字比较敏感。这是因为，闪卡的操作，是让孩子被动暴露在大量快速切换的信息下，久而久之让孩子对闪卡的内容留下一种条件反射一样的直觉印象。

在一段时间内，孩子的注意力被抓住，沉迷于这种能不费力就能记住非常多汉字、数字的感觉。但是这种机械式的记忆，让孩子再也没有兴趣或精力去探索这些汉字符号背后更深的含义了。

一些家长反应，上了闪卡班之后，孩子上课能够专心，但是一下课就再也提不起学习的兴趣，在家里也不会主动读绘本、做别的活动了。

孩子本来是用多感官来认识和理解这个世界的，越小的孩子越是如此。你能看到孩子兴致勃勃的闻、摸、啃咬一个苹果，因为他在深入观察苹果的气味、触感、颜色和味道。但是在快速被闪的过程中，孩子失去了探索的欲望，养成了功利的学习习惯。

这是不是一种得不偿失呢？

骗术 8

唾液检测、皮纹检测

能测出儿童的智力、天赋

一些机构宣称提取孩子的唾液，然后通过一些高级的仪器分析，就能测出孩子的先天智能和后天优势。

还有一些机构宣称检测孩子的手纹、脚纹。计算人十个手指上那些凸起的像指纹一样的纹路，也叫「总脊纹数」。将它们的总数乘以一亿，就代表这个人脑细胞的总量。

皮纹检测

这又是听起来很神奇可是并没有科学证据支持的说法。

目前还没有能从生理水平来测量智力的方法。市场上通过唾液的基因检测，可以测试出人的一些潜在天赋，比如某种运动技能。但并不是每一种所谓天赋都能测量的出来，比如智力这种受后天环境（社会、家庭等因素）影响极大的能力，就无法检测。

另外，指纹和脑细胞不存在因果关系。美国国家科学院早在十几年前就已经质疑过皮纹测试的科学性，我们无法用皮纹预测智力，更别说潜力了。

So 皮纹检测？你可以把它当作高大上版的手相算命。

骗术 9

多元智能测试

能测出孩子的八大／十大智力

多元智能由哈佛大学的心理学家霍华德·加德纳（Howard Gardner）提出，英文是Multiple Intelligences，国内普遍叫多元智力、多元智能。

加德纳认为人有八大智能，后来又建议再加两个智能，共十大智能。比如语言智能、音乐智能、运动智能、人际智能等等。

多元智能图

加德纳的学说挑战了当时的「IQ智商」测试。他认为不能单凭智商测试来判断一个人所有的智力，人有八大智能。你的数学逻辑智力差没关系，你的音乐和运动智能可能很好。

这种说法当时就引起了轰动。很多人认为：「原来任何人都能成为自己领域的聪明人，我们还是可以达到某种意义上的平等。」于是，多元智能在教育界也有了很大的影响力。

虽然有影响，加德纳的理论其实是空想。为什么？加德纳把智力分成八种，不是基于大量的数据研究，而完全是根据他自己的价值判断：「我就认为应该有这八种智能」。比如根本没有「音乐智能」这种智力，这是加德纳主观认定的。

所以，多元智能并没有得到以数据分析为基础的主流科学界、测量界的支持。多元智能理论苦等了23年，到2006年才等到一篇科学研究愿意来检验它的正确性，结果还是不支持正确性（居然觉得有点辛酸）······

骗术 10

大脑只用 10%

还能开发 90% 的潜能

有的机构表示：「爱因斯坦说了，现在人类的大脑只开发了 10%。所以赶快来上我们的课，帮你开发孩子大脑的潜能，你就会得到一个神童！」

真相是，爱因斯坦的文献资料甚至是大脑解剖报告里可全都没有提到这10%。这个数据是从哪里来的？有可能是因为大脑含有的神经细胞，约占脑重量的十分之一，剩余的九成是其他组织，比如胶质细胞。

在对胶质细胞机能没完全理解的年代，人们认为大脑中只有神经细胞对智力起作用。其实，胶质细胞也不是吃闲饭的，它们有为神经细胞提供营养、支撑，形成髓鞘、增进传导速度等多种功能，也是必不可少的。

下次再听到谁跟你说：「你的孩子大脑开发的不够啊，还有90%没有发挥作用」，你可以掉头就走了。不科学，不专业！

结尾

总结完这十大骗术，我发现这些骗术往往不是单枪匹马作战，而是以组合拳的方式把你说的云里雾里，真假难辨。

比如某宣传文可能是：

大脑潜能只用了10%，左右脑全脑开发机构，能够提升学生的八大多元智能，开发孩子的蒙眼识字、超级记忆术······

更有甚者把这几大骗术杂糅在一起形成新的名词继续招摇撞骗：超感知力、HSP大脑直觉力训练、5D速读......面对层出不穷的新骗术，家长越是抱持着侥幸心理：

万一孩子被训练成「神童」了呢?

越有可能被这些机构蒙蔽双眼。我想借此机会对那些深陷骗局，或者还在对骗术将信将疑的家长们说一句：如果你不相信快速致富，快速减肥，那么，也请你远离这些骗术！

给孩子足够的时间成长，放过孩子吧！