本
文
摘
要
罗安达高中的教师要求学生必备智能手机接收老师通过 WhatsApp 发送的学习资料和其他学习内容。
这个话题已经成为罗安达10 年级、11年级、12 年级和 13 年级学生议论热点，许多学生家长也对老师的决定提出质疑，因为并非所有学生都能有条件加入这个“网络”。
许多家庭难以为孩子提供能够接收学校内容的智能手机，这使得该国的教学条件更加困难。老师为自己学科创建一个whatsapp群，并通过这个群与学生分享教学内容，指导作业或学习。
在罗安达的手机商店，最便宜的8 GB itel智能手机售价为 28,000 Kz。Alcatel 16 GB 稍微贵一点达到40,000 Kz。当地媒体就此咨询了教育部，以了解它是否指导教师通过社交网络与学生互动。但直到本文发稿，没有收到任何回复。
家长表示，学校的这个计划没有遵循教育部的任何指导。而且消息人士也强调说：“这确实是教师的一项举措”，并解释说这是源自于在 Covid-19 大流行期间出现的一种做法，“当时教师找到了在互联网上与学生互动的正确方式”。发现“事情（网络教学）变得越来越容易，越来越快，所以选择继续通过这条路线与学生建立联系”。
另有调查显示，一名高中生如果通过计算机网络教学方式学习，每月在功课上花费将高达41,000 Kz，在一个最低工资在32200 Kz 和48200 Kz间波动的国家，并非所有学生都能完成这些，特别是对于那些不是公立学校的学生家长来说更是很大的困难。
如果学生家中没有电脑或网络，这需要持续评估。那包括电脑、上网、打印、打字等费用，一科一天的学习费用约3000 Kz。，如果每周有三门课程需要完成，每周支付 9000 Kz，每月支付 36000 Kz。
Adelaide Andrade（化名）是 Escola Comercial de Luanda 秘书专业13 年级学生，他在网吧里学习，每周三门课程，一个花费了2,700 Kz，另一个3,450 Kz，最后一个4,100 Kz，总计10,250 Kz。一个月将不得不花费 41,000 Kz。
Docas de Fátima（化名）也必须支付 6,950 Kz 才能完成老师布置的心理学学习任务。网络上呆了六个小时，每小时支付250 Kz，共 1,500 Kz；109 页资料打印5,450 Kz。这是在自己查找和打字，才花费了她认为尽可能少的钱。
有学生的父母或监护人表示无法负担这些费用。“这就是为什么我们让孩子上公立学校以减少这些担忧，但有些学校仅仅因为教师需要、或与书籍和其他相关，就好像我们让孩子进入了私立学校一样” ,一名 Instituto Médio Politécnico Alda Lara 计算机专业学生的父亲如此抱怨。
罗安达商业学院的帕西路德金教授认为，了解学生的社会和经济状况也是教师的责任，老师必须深入了解学生的原因，然后设法找到解决方案。
