本
文
摘
要
《柳树姑娘》教学设计
教学目标：
1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并有主题、情感及审美的拓展。
2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3、通过歌表演、打拍子演唱等多种艺术形式让学生感受四三拍的韵律。
4、通过“意境”方式，培养学生进行简单的二声部合唱练习。
教学重、难点：
1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、二声部合唱教学。
教学准备：电子琴 多媒体课件
课时：一课时
教学过程：
一、猜谜语导课
1、师生问好。
2、同学们喜欢什么季节？为什么？
(请同学分别发言)
师：俗话说“一年之计在于春”同学们喜欢春天吗？（喜欢）
师：在你的印象中春天是什么样子的？
师：同学们把春天描述的真美，老师请同学们欣赏几幅画，和老师一起感受春天的气息吧！
4、猜谜语
师：同学们，看了刚才的图片，你们觉得春天美吗？（美）春天还有一位美丽的使者来到了我们班，同学们猜猜它是谁？：
小姑娘，本事大，江南塞北都是家，
湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。（柳树）
歌中把柳树比喻成了什么?(柳树姑娘)
二、迎柳树
呼唤柳树
师:同学们想不想见见柳树姑娘啊？让我们一起呼唤她出来吧！
带领学生一起呼唤：
柳. 树 姑∣娘— —∣快. 出 来∣呀— —‖
三、赞柳树
师：听，柳树姑娘在唱优美动听的歌呢？我们一起来听吧！
1、放音乐聆听《柳树姑娘》
2、这首歌的情绪怎样？（抒情、优美）
3、歌曲是什么拍子的？（3/4）
4、 节奏练习。
ⅹ. ⅹⅹ∣ⅹ — —∣ⅹ. ⅹ ⅹ∣ⅹ— —‖
5、跟师打拍子
6、用啦来唱一次
四、唱柳树
1、教师带领学生模唱。
师:柳树姑娘的声音多美妙啊，现在就让柳树姑娘教我们唱这首歌吧！
分别用： 啦
2、朗诵歌词
师:柳树姑娘这么美，我们忍不住想赞美她了，让我们有感情的朗诵歌词。
师：同学们朗诵的真好，接下来我们要用歌声来赞美柳树。
3、填入歌词
师：柳树姑娘想邀请大家一起合唱，可是不知道大家学会了没有，我们一起为旋律填入歌词好吗?
4、有感情地演唱。
五、二声部教学
师：春风、春雨听到柳树姑娘唱起了歌，他们忍不住也开始唱了，同学们说春风、春雨是怎么唱的？（呼 沙）教师教唱
1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳
春风： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼
5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ‖
春雨： 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙
唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！
（1）初听感受歌曲 师范唱旋律和歌曲。复习三拍子强弱规律。
1、学唱二声部，分声部
师：同学们想不想唱起自己的歌？（想）让我们用“啦”唱起来吧！
2、顿音记号
师：为了使音符唱得更好听，老师给他们戴上了一顶顿音帽子，带上帽子的柳树姑娘既活泼又调皮，怎么样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)
3、带上伴奏一起表演。
师：让我们和柳树姑娘一起合唱吧！
六、舞柳树
1、给歌词加上动作
师：柳树姑娘不仅歌唱的美，舞跳得更美，瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞，老师想知道风儿吹过，我们班的柳树会舞出什么动作呢？（用嘴吹一下）
2、集体表演
师:让我们和柳树一起舞蹈吧！
师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首 咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4、来让我们把这首古诗送给自己吧！
八、小结
师：同学们，柳树姑娘很美，我们要爱护她，当然，还要爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境，让我们的地球变得更美，好了，让我们和柳树姑娘一起用音乐与这堂课告别吧！同学们和柳树姑娘说再见吧！
