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作者：琐玥
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琐玥
昨日，湖北省教育厅公布我省教师“十大美语、十条禁语”征集活动遴选结果，引导广大教师多讲“美语”、不说“禁语”，自觉规范职业行为，引导全省广大教师做党和人民满意的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。(9月2日荆楚网)
曾经，有个孩子说：我要跳到月亮上去。家长微笑地说：“好呀，但是，可别忘记回来喔！”他就是第一位登上月球的地球人阿姆斯特朗。由此可以看出，巧妙而正确的语言，不仅可以帮助孩子树立自信，还能激发孩子的潜能。不论是家长还是老师，都应注意与孩子们交流的方式。
*** 总书记指出，“老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”湖北省开展“争做‘四有’教师·‘十大美语、十条禁语’”主题活动，就是要倡导教师普及正确的引导方式，给孩子一个幸福、纯真、快乐的童年。
俗话说，好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。“禁语”主要指可能产生消极、负面影响而应被禁用的话语，“美语”主要指能产生积极引导、激励作用的语言，两者就像一枚硬币的两面，虽然对立，但同样对孩子们影响深远。
默数“十大美语”，唇齿间会感受到宽容、温馨、鼓励和关爱，一句简单的“校园美语”，比如“教室是允许出错的地方”，可以让考试成绩不够理想的孩子重新鼓起勇气，养成克服小错误和小困难的良好习惯。“学习不怕起步晚，成才不怕起点低”，这样的话显得心平气和，孩子容易接受，并且可以借此克服暂时的自卑，重新激发自身的“小宇宙”。
反观“十大禁语”，视野内全是不经意流露出的厌烦、不满和生气。“不想听的可以睡觉”是对课堂纪律，对孩子学习的不负责，必然严重打击孩子单纯的自尊心和幼小的心灵。再比如入学时先问“你父母是干啥的”，言语间流露出的是一个师德低下的谄媚心理。省教厅搜集的“十大禁语”显得非常接地气，直观贴近了学校的教学生活。
“美语”远不止十句，“禁语”更不乏有它，“禁语”评选不仅仅是记住“十句话”，而是要广大教师拾回素质教育的本质和核心，争做师德高尚、师风淳正的“灵魂导师”。作为一名教师，不能囿于“十句”这个限定，而应举一反三，在教学交流中，以推己及人、换位思考的方式和态度，真诚地对待课堂内外的孩子们，帮助他们健康、快乐的成长，营造文明和谐的校园环境。
