本
文
摘
要
2022年11月17日，韩城市召开了2021-2022学年度全市教育质量评析大会。会议全面总结了过去一学年韩城教育发展情况，分析研判了当前全市教育改革发展形势和质量提升过程中存在的问题，科学提出十个方面工作措施，推进教育质量提升。
（一）持续强化教育党建引领。落实中小学校党组织领导的校长负责制，扎实推进“双培养”，建立党委（总支）抓支部、支部管党员、党员干部带群众的“一抓一管一带”机制，持续深化作风建设，做到整改落实和建章立制相结合，正向激励和纪律惩戒相结合，坚持人民满意标准办好教育。
（二）深入推进“崇文明礼·德润韩原”德育品牌建设。广泛开展“德育铸魂、智育培基、体育强身、美育涵养、劳动励志、阅读润心、协同育人、阳光成长”德育主题活动，努力构建“全员参与、全程闭环、全方位育人”的“大德育”工作格局，在德育制度机制、文明养成教育、特色艺体活动、社会服务实践、心理健康教育等方面选亮点、下功夫、创特色，推动未成年人思想道德建设工作内涵发展。
（三）全力保障教师培训落细落实。以教师培训“521工程”为统领，广泛开展全员培训、岗位培训和“三级三类”骨干培训，每学年安排不少于15%的教师外出学习培训，组织开展不少于2轮次的校内培训活动，按照预算总额的5%安排教师培训经费，为培训活动提供有力保障。
（四）扎实推进“三名+”工作。搭建全员参与、专家引领、合作探究的教师学习平台，实施“54321工程”、青年教师“123成长计划”，建立30个学科业务能力培训基地，探索班主任成长模式，每年评选120名市级优秀班主任。创新开展校长论坛、基本功大赛、优质课评比等活动，搭建教师综合素质展示平台。制定名校长培养计划，积极与域外先进学校结对共建，逐步建设我市“名校长”和教育专家队伍，通过“协同式”发展，构建校长梯队，推进实施校长职级制、校长交流轮岗制度，激发校长干事创业活力。加强“名校+”联盟发展共同体建设。共同体学校每学期至少召开两次行政联席例会，每月至少开展一次共建活动，定期开展校际之间协同研修活动，有效发挥优质学校的辐射带动作用，实现共同发展。
（五）严格落实“双减”政策。落实作业管理相关规定，开展优秀作业设计案例展评，加强作业统筹管理水平，推进分层分类作业方案，提倡个性化作业内容。完善学校服务经费、人员、安全等管理细则，不断提升服务水平。持续推进“非遗进校园”，广泛开展学生艺体社团活动，因校制宜形成“一校一品”“一校多品”课后服务优质品牌。深入开展隐形变异培训专项治理，坚决遏制各种违规培训行为。加强督查落实，引导基层学校将学生校内减负和教学质量提升同步推进，做实做细。
（六）创新推进“课堂革命”。紧抓“第一课堂”主阵地。以提质增效为主题，加强教学常规管理，落实集体备课要求，规范作业公示、统筹，加强示范课和精品课研发。丰富“第二课堂”活动内容，广泛开展书香校园、传统体育等各类艺体教育活动，推进非物质文化遗产进校园，提升学生审美修养，锻炼学生健康体魄，促进学生全面发展。拓展“第三课堂”内涵，以劳动实践和志愿服务为主要内容，通过家务体验劳动、社区志愿服务、研学实践教育等方式，不断增加学生团队协作和艰苦奋斗意识。
（七）切实加强高考综合改革工作。细化完善学生综合素质评价、选课走班管理、教师业务培训等具体项目方案计划，优化学校内部处室设置。立足新教材新课程，开展高中生涯规划指导师、心理咨询师培训和高中新教材培训，取得资格认证的生涯规划师最少确保每班1人，每学期培训人次不少于20%。立足学校实际，制定科学合理的实施方案，开展选课走班模拟演练，确保选课走班顺利实施。
（八）推进职业教育提质培优发展。树立职业教育规范办学导向，加强国、省、市技能大赛后备参赛队伍培养，扩大1+X证书考核面。实施高素质师资培训项目、实训室建设项目，推进全省中职旗舰校和全国中职教育“双优校”创建，实现教育办学条件和教学要求“双达标”。坚持多元合作办学理念，精准对接合作企业、联办高校资源，加强专业建设，修订人才培养方案，一体化构建课程体系、教材体系建设，切实提高职业学校的办学水平和教学质量。
（九）不断强化教育科研引领。强化课堂教学管理，推进示范课和精品课研发，着力构建基础课程、特色课程、发展课程三位一体的课程体系。建立 *** 教研员制度，落实《 *** 教研员管理办法》，健全“市、镇、校”三级教研体系，定期开展学科教学巡诊和教育质量专题分析研讨。发挥“名师工作室”辐射带动作用，建立健全“名师考评和动态调整机制”，不断增强名师工作室实力和教师教学能力。积极推进智慧学校、智慧教学应用普及、数字化校园等工程，完成象山中学等10所“智慧校园”试点学校建设，完成韩城教育资源公共服务平台搭建和应用，有序推进校园老旧信息化设备优化更新。
（十）健全完善教育质量巡诊督导机制。修订完善对学校、校长和教育组长的质量评价指标体系，以教研室教研员和各学校 *** 教研员为成员组建“教育质量巡诊督导组”，制定教育质量巡诊督导实施方案，定期对学校全面工作开展巡诊督导，不断督促学校规范办学行为，校长认真履职尽责。
来源：韩城教育
陕西网韩城站（编辑 王美娜）
