本
文
摘
要
1.名称:越做越快规则:老师说眼睛、耳朵、鼻子、眼睛、耳朵、嘴。幼儿用手只。老师会越说越快，看一看幼儿的速度能不能跟得上。老师还可以把五官变成身体部位来增加游戏的难度和趣味性。
目的:熟悉身体部位，提高反应能力。
2.部位带动跳舞
规则:老师请小朋友站成一个大圆圈，放轻松欢快的音乐，老师说:"用你的鼻子跳个舞！"小朋友要随着节奏舞动鼻子，只动鼻子其他的部位不动。老师再说:"用你肩膀跳个舞！"小朋友就要快去地随着节奏舞动自己的肩膀、 *** 、肚子、脖子、胳膊、手腕等。
目的:发展幼儿本体感，提高反应能力和肢体灵活性。
3.名称:走钢丝
过程:在地面上放一根很长的卫生纸，请孩子分别脱掉袜子，走在"钢丝"强，如果出界，裁判员马上吹哨叫停。
目的:练习幼儿的平衡个关注。
4.种萝卜
过程:大家一个一个地围成圈，从一个幼儿开始，用右手的食指去点左手的手心，边点边从1数到10；下一个开始从20点到30；再下一个从30点到40，以此类推。每到100，再从1开始，谁报错了就当萝卜，并蹲下。
目的:提高幼儿点数能力；主要知道进位的次序。
5.倒着走
过程:老师和幼儿一起边说儿歌边倒着走路。
儿歌:走，走，倒着走，沿着直线不回头，人家向前我向后，一路也能走到头。
目的:锻炼幼儿的平衡能力；幼儿的姿势控制能力提高。
6.名称:一起来跺脚
过程:如果是木地板的教室，我们可以让幼儿都脱掉鞋子和袜子，把裤腿卷起来，听着非洲风格的鼓点（音乐），随节奏一起来跺脚，并不停的发出"呦——吼——"的声音增加气氛。
目的:提高幼儿的节奏感。
7.名称:捉迷藏
过程:请一个幼儿把一个小的软的东西在大家看不见的时候，藏到自己的衣服里，请另一个幼儿来找，大家边监督，边数数，以五为单位计时:五，十，十五，二十，二十五，三十……看能不能在最短时间内找到。
目的:培养幼儿的观察力学会五个五个的数！
8.名称:身体是个小画家
过程:老师说指令，请幼儿做动作:请你用鼻子画个正方形、请你用脚丫画个三角形、请你用头画个长方形、请你用膝盖画一座山等。
目的:增强幼儿身体的概念，提高幼儿空间感。
9.猜猜看
过程:教师在一个碗下放两个球，另一只碗上放三个球，把碗倒扣过来，然后老师把碗频道的交换位置，请小朋友帮助彩每个碗里几个球？
目的:练习幼儿的视觉追踪能力；练习幼儿的判断力歌记忆能力。
10.名称:反义词
玩法:教师选择两组反义词如（:大、小；高兴，伤心），老师说大，小朋友就要跳起来表现大；说小，就要蹲在地上缩成一团。做过几次以后，就要求小朋友做相反的动作（如老师说高兴，宝宝就要做出伤心的表情。）看看哪一个小朋友反应最快。
目的:提高幼儿反应能力学习反义词。
