本
文
摘
要
父母当然都希望孩子能学习好，最羡慕就是那个别人家的孩子，“别人家的孩子”也成为自家孩子心里的一道梦魇。
其实，所谓学习好就是让孩子能学、会学、爱学、乐学。而爱学、乐学是学习好的最关键的心理因素。兴趣是学习最好的老师。一旦孩子对某件事物产生了兴趣，强烈的求知欲就会进一步促使他主动地学习，高兴学来的东西是不容易忘记的，也更容易取得事半功倍的效果。
小敏最近为刚上小学的儿子烦恼不已，她说“没上小学之前，儿子很专心的，对很多事都有兴趣，自己看书都能看一个多小时，自己玩拼图，能玩上半天，特别专注！哎，谁知道上了小学以后，写作业越来越拖拉，磨磨蹭蹭应付了事，字写的也很潦草，只顾看电视玩电脑，或者和同学玩。不知道该如何激发孩子的学习兴趣？”
哈佛大学曾经提出过著名的“20个快乐学习法则”。其中的第六条法则是：做你想做的事。这句话揭秘了一个道理：自己想做的，才是最大的“内驱力”。也就是说，孩子发现自己最感兴趣的点，找到最喜欢的事情，才能驱动孩子主动学习的热情。
那么，如何帮助孩子有效提升学习兴趣呢?最重要的一点，就是要耐心陪孩子寻找兴趣。少批评、不强迫孩子喜欢什么不喜欢什么，多花点时间、多点耐心来孩子一起走在寻找兴趣、坚持兴趣的路上。一旦发现孩子在哪些方面有特长，就肯定与激励、发展他的强项。发现兴趣本身就是在打造独特的技能和能力。
要充分解放孩子的自由，让他做他觉得有意思的活动，趁着社会、环境、家庭还没有扼杀到他行动的本能，开发他们的无限潜力。
给大家讲一个爱迪生的小故事。
爱迪生小时候，也是坐不定的，喜欢到处搞搞弄弄，当时美国的教育，也同中国一样，小学教员是禁止小孩子活动的。爱迪生违反了教师的训条，就得了“坏蛋”的名声，不到三个月，学校里都流传开了，爱迪生是个“大坏蛋”，小爱迪生再也不愿意在学校呆下去。爱迪生的母亲不服气，她认为她的儿子并不是“坏蛋”，“蛋”并没有“坏”。她就教他先在地窖里研究化学，后来研究物理，结果大家都知道了，就是一个伟大的科学家诞生了。
陶行知先生有一首著名的儿歌《小孩不小歌》，大家都耳熟能详：
人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。
这是人民教育家陶行知先生写的《小孩不小歌》。这首诗歌就是体现了陶行知先生相信儿童、尊重儿童、理解儿童的教育思想，这是我们每个父母都值得学习的准则。家长对孩子每一点值得肯定的东西都要善于欣赏和夸奖，满足孩子的成就感，激发他们的兴趣点，就会形成一种有效的教育力量。
