本
文
摘
要
“四季讲堂三尺余，龙睛巧点作扶梯”
他学高为师，身正为范
他投身科研，矢志不渝
二十七载辛勤耕耘
不变的是爱生如子的初心
他把培养的学生视为自己
最引以为傲的“科研成果”
他就是辽宁省教学名师 黄连忠
黄连忠，工学博士，大连海事大学三级教授，远洋船舶轮机长，中国航海学会船舶机电专业委员会秘书长，省级一流课程负责人。主要从事轮机工程专业教学及船舶智能能效、油轮安全与防污染等领域的研究工作，主持包括国家自然科学基金面上项目1项，科技部863计划项目1项，工信部高技术船舶项目2项，交通运输部项目2项，辽宁省教改项目1项，教育部产学合作协同育人项目1项等在内的教学科研项目30余项。作为第一作者或通讯作者发表高水平论文30余篇，其中本领域SCI一区（TOP）论文2篇，获辽宁省科技进步二等奖1项，中国航海学会科学技术一等奖1项、中国造船工程学会科学技术奖一等奖1项。主编教材5部，其中辽宁省“十二五”规划教材《船舶动力装置技术管理》获评辽宁省优秀本科教材。获教育部第十届“霍英东高校青年教师奖”、辽宁省教学名师、大连海事大学教学名师、大连海事大学课程教学名师等荣誉称号。
学高为师、身正为范
作为一名 *** 员，黄连忠同志一直以爱国守法、敬业爱生为己任。忠诚于党的教育事业，服从组织安排，教学中积极进取、努力创新、严于律己，为人师表，关心热爱学生，被评为校优秀 *** 员和辽宁省高校优秀 *** 员。
黄连忠教授为学生上轮机综合实验课
黄连忠教授自留校至今已27年有余，在从教的27年里，黄连忠教授全身心投入到轮机工程专业人才的培养过程中。他一直热爱教育事业，对教师这个职业充满责任感、幸福感。全面贯彻国家教育方针，热爱学生，注意为人师表，遵守社会公德，以师德规范的标准来要求自己，以自己的模范行为影响和带动学生，以德施教、以德立身。积极引导学生热爱祖国、热爱人民，用自己的行动倡导社会主义核心价值观。通过教学生活中的点滴言传身教，成为学生思想、学习、生活上的良师益友，在学生中享有较高的声誉，深受学生的喜爱和欢迎。为达成知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一，他负责并指导了《船舶动力装置技术管理》“课程思政”示范课程建设，将专业课程与思政元素有机融合，打造了双师型的课程思政教学团队。黄连忠教授在教学过程中通过持续更新课程内容和资源、持续优化混合式教学设计、建立成果导向的全方位评价方式、打造“课程思政”示范课程等方式，切实提高了教学质量，提升了课程满意度。
黄连忠教授在自我要求严格的基础上，还注重对学生的积极引导。在大学生健康成长方面，他在全校2016届毕业典礼上作为教师代表发言，鼓励学生爱国、守法、敬业，做好学生成长道路的指导者；在全校2017级新生入学典礼上，作为教师代表发言，寄语全体新生同学在大学期间认真学习、积极参与各项研究、承担集体义务，做好大学新生的引路人。一直作为轮机工程（实验班）的班主任，引导学生为交通强国、海洋强国做贡献，帮助学生系好人生第一粒扣子。在服务社会方面，作为中国航海学会的航海知识科普专家，每年为全国青少年进行航海知识科普教育，引导青少年热爱祖国、热爱航海、热爱海洋，立志为交通强国和海洋强国做贡献。
作为我国首批具有博士学位和甲类轮机长的教授，注重在教学过程中融入业界最新研究成果，并结合实际案例，教学过程诙谐幽默、娓娓道来。近年来，学生和督导组的教学评价结果均为优秀，深受学生喜爱，教学方式灵活，课堂氛围活跃。为提高教学质量和人才培养质量，黄连忠教授根据学生特点和“互联网+教育”特点，积极开展优质教学资源建设和教学研究与改革工作。在教学资源建设方面，他主编本科教材5部，其中辽宁省“十二五”规划教材《船舶动力装置技术管理》获评辽宁省优秀本科教材；负责建设辽宁省线上一流本科课程1门，目前在中国大学MOOC和学银在线平台开课5轮次，选课人数超过3000人；作为课程负责人，他积极组织将优质线上资源应用于本科教学过程中，开设专业课SPOC班级20余个，基于此，他带领团队建设完成国家级一流本科课程（线上线下混合式）1门。在教学研究与改革方面，他主持《“互联网+黑板+移动端”的轮机工程专业课程教学模式改革》,《船舶的心脏-漫谈船舶轮机》等2项省部级教学改革项目，参与省部级教改项目3项、校级教改项目10项。通过积极的教学改革与探索，他主持建立的轮机工程专业课程“混合式教学+课程思政”的研究与实践教学体系获得辽宁省教学成果二等奖和校级教学成果一等奖。发表教研论文10余篇，所发表的《轮机工程专业课程混合式教学模式设计与实践》被评为中国交通教育研究会航海教育研究分会2019年学术年会优秀论文，且作为《航海教育研究》封面文章由学堂在线公众推送，吸引了1500余名同行的关注。虽然取得了一定的成果，但黄连忠教授更注重学生所得，为此，他通过改进教学模式，建立全时空教学体系和全方位评价体系，利用翻转课堂，团队合作，学生讨论、质疑等方式让学生深度参与，锻炼学生的团队意识、解决实际工程问题的能力和创新思维。而这也让他获得了“授课老师认真负责，授课生动形象，深入浅出，具有国际视野，遵循教育规律和人才成长规律，教育理念先进”的评价。
辽宁省教学成果二等奖
国家级一流本科课程
辽宁省“十二五”规划教材
建设的课程MOOC
投身科研、矢志不渝
作为长期从事高等教育的高校教师，黄连忠教授认为在大学工科教育中教学、科研、实践缺一不可，除此之外，还要培养学生的创新能力。为此，黄连忠教授积极投身科学研究，主持国家自然科学基金面上项目1项，科技部863计划项目1项，工信部高技术船舶项目2项、交通运输部项目2项。作为第一作者或通讯作者发表高水平论文30余篇，其中本领域SCI一区（TOP）论文2篇，获辽宁省科技进步二等奖1项，中国航海学会科学技术一等奖1项、中国造船工程学会科学技术奖一等奖1项。获得国家教育部第十届“霍英东高校青年教师奖”（2006年）、辽宁省科技进步二等奖（2006年）、中国航海学会科技进步一等奖（2016年）；担任科技部重大科技项目评审专家（2011年至今）、中国航海学会船舶机电专业委员会秘书长（2009年至今）、中国海洋石油总公司专家委员会专家（2010年至今）、浙江海事局海事调查专家（2010年至今）、江苏海运职业技术学院客座教授（2011年至今）、中国航海学会理事（2015年至今）、交通运输部国内水路运输专家（2019年至今）。
在从事科学研究的基础上，黄连忠教授指导轮机工程专业本科毕业生论文及课程设计40余人，2人获校级优秀本科毕业论文；指导研究生创新创业竞赛，获国家级二等奖、辽宁省一等奖等荣誉近10项；指导研究生52人，已经毕业43人，留学生博士在读1人。他通过科学成果反哺教学提升了相关领域的研究水平，培养了大量的专业型人才，这些人才目前也活跃在了我国交通强国建设的最前线，这也是黄连忠教授最引以为傲的“科研成果”。
团队建设、成果丰硕
“单丝不成线，独树不成林”，黄连忠教授认为仅靠一个人的力量是无法完成提高教学质量、提升科研水平重任的。因此，作为船舶主动力装置教研室主任和《船舶动力装置技术管理》课程负责人，黄连忠教授极其注重团队建设与成员培养。近五年来，在他的带领下，教学团队成员获得省部级及以上教学奖励8项，个人荣誉13项，比赛获奖14项；建设国家级一流本科课程1门，省级一流本科课程2门；指导青年教师，成长为辽宁省教学名师，荣获首届辽宁省普通高等学校教师教学大赛一等奖。打造了“海事特色课程思政”教师团队，将海事专业特色与课程思政有机融合，实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一。同时作为中国航海学会船舶机电专业委员会秘书长，组织本专业的教学教研工作，对确立我校在该领域教学的引领地位作出了贡献。
