注意力的时间长短（专注力的时间如何计算）

事实上，许多科学领域的工作者常常要依赖空间能力来完成工作。地理学家需要描绘出地表变化过程的视觉图像，工程师需要考虑各种受力情况设计建筑的三维结构，医生需要解读人体内器官的扫描影像结果做出诊断评估。那么空间能力是什么呢？

空间能力：

我们对于空间的认知，通常包括对物 *** 置、形状，物体之间的关系和物体的运动轨迹等方面的认识。空间能力中至少包括两个方面：一个是空间视觉化能力(SpatialVisualization)，就是在心理上加工视觉图形的能力。另一个是空间关系能力(Spatial Relations)，主要包括空间定向能力(Spatial Orientation)。

一些大规模的追踪调查发现，那些在高中阶段的空间测试中获得高分的学生，后来更可能选择进入STEM学科（即科学、技术、工程和数学）相关的专业和职业领域。

孩子空间能力差的表现：

对图形或形状旋转变化分辨能力较差；生活中对远近、位置、穿插、距离、速度等方向感判断较差；学习中错别字较多，写字左右颠倒，无法分辨不同图形的旋转，生活中出行易迷向，学习中错别字较多、分不清形近字，如69、bd、pq、ft、nu等分不清左右，对于数字、空间等没有概念；比如，153不知道倒过来是351；对于图形的旋转、位置关系、距离的把我较弱，运动和数学方面发挥较弱；孩子容易迷路，左右分不清；经常到处跑，分不清在哪；语文和英语学习困难，字母拼音容易看错记错，数学学不好物品摆放杂乱无章，做事情没有条理性，不会区分图形，没有方位感，容易迷路，对物品大小区分比较迟钝，对事物位置，远近，大小的概念理解有困难；

孩子空间能力好的表现：

能够分辨清楚不同形状大小结构，数学应用题或者画图能理解；自理能力增强，如收书包、系鞋带、床铺桌面等；写字能力强，形近字分得清写的对，语文成绩好；空间感能够决定孩子能够准确的辨别物品的形状、大小、高低、远近、宽窄、长短、阴暗等属性和物品所处的空间状态（如：方向、距离、位置）等，以及彼此间外观上细小的差异；分清左右，不需要借助纸笔、手等外在工具，就能在脑袋中建立起逻辑体系，能够分清整体和局部的关系；空间能力以及逻辑性较强，理解能力和创造力比较突出；认路能力强，方向感知能力强，能够清楚的分辨空间位置；想象力丰富，数学学的好，能记住并找到去过的每一个地方、不迷路；做事情有规划，规律性强，摆放物品有规律；方向感好，记路快，不容易跌倒。

爸爸妈妈们应该多鼓励和支持孩子参与有趣并且适合其年龄的空间活动，提供更多在玩耍中接触空间材料的机会

培养建议：

多用空间词汇 ，比如 上下左右，东北西南，前后中里旁等等。多玩构建类游戏 比如乐高 橡皮泥 魔方等寻宝小游戏（家里平面图＋ 宝物放置房间）电子产品 地图导航与手机摄影，感受方位和空间的概念。

家长可以根据以上的内容对照孩子的表现自测孩子的空间能力，也可以预约孚科思专业的测评，全面详细了解孩子的专注力水平，并且能够根据测评结果，为孩子制定个性化训练方案，有针对提升孩子的专注力能力。