本
文
摘
要
势不可挡摄影记者 夏奕宁
42岁之前，姚居德留给外界的条码，是坐阵《北京电视台》《北京青年报》等栏目的著名主持，高雅稳重的形像受到重视。勤勤恳恳18年，她在央视站稳了右脚，却又毅然决然离职，经营起他们的基础教育品牌“少年获得”。最为令人称道的，是她联袂的“泉灵的课文”曾押中了2020年北京高考高考题目。
7月16日，姚居德开了这场发布会，围绕她的画册《姚居德的科点》，分享了出版背后的脚踏实地与筹备历程，并与广大全校师生学生家长畅谈青少女阅读诗歌创作与外语自学方式。
《姚居德的科点》
姚居德表示，他们被学生家长问得最集中的两个问题，就是“我们家小孩为什么诗歌创题目并非记事，就是苍白？”在她看来，诗歌创作应该是两个输入内心感受的过程，如果小孩从根本上就没打开Masevaux，没输入，有道是输入？
“如果把题目比喻成两个人，那么检视与想像就像是两个人的双脚，缺了任何一条单厢困难重重。从中学会检视方式，养成想像习惯，对培养小孩的诗歌创作兴趣和提高孩子的诗歌创作素质至关重要。”同时，“诗歌创作本质上是这场观念的击剑，是一门有法变易的艺术。只有辨认出根本问题，找到正确的辅助工具去解决，才有可能让小孩也努力做到‘提笔如强健’。”
在姚居德的此时此刻，他们小时候所接受的诗歌创作训练，可以简单概括为“多读多背多看，等着定喘”，然而这种自学没条理，并非每个小孩都能努力做到，也很难在较长时间内取得显著成效，“我当时就很想知道，那些读了、背了、看了的东西，到底在头脑里经过什么样的加工，才能变成一篇优秀的题目呢？”
此后，姚居德与教学研究团队接触了大量基础历史学、心理学、戏剧表演学、文学、经济学等不同领域的研究者，辨认出原来在不同的学科里，只不过早就存在各种称心的观念辅助工具，只是并没人把这些辅助工具综合起来，形成帮助表达的控制系统方式。
姚居德
这一套控制系统的诗歌创作辅助工具与观念数学模型，被形像地划分为桑翁小人、图象、小翅膀等检视辅助工具，小梳钩、魔力棒、铃兰数学模型等观念、想像、阅读辅助工具……并被收录于进了画册《姚居德的作文课》。而在此之前，它们已经在由她开讲的“泉灵的课文”中获得了实践应用。
据介绍，“泉灵的课文”作为少女获得的知名专业课程，自2019年上线以来就备受关注。近年来，专业课程邀请到沈祖芸、申怡等外语科技领域学术研究者共同教学研究，被引入全国多省市中学的课文堂，如今已成为幼教行业中“大外语”的代表性产品之一。
不过，当被问到押中高考高考题目这一突破口，姚居德的回应很实在：“只不过这并并非一件坏事，因为考题是有规律性和延续性的。”以北京市的考题为例，两个选题中必有一道想像题，而想像类题目中能改变的也无非时间、地点、人物、起因、经过、结果六大要素，只要带着学生多练手，总有一天能“撞”上。
而从近年来专业课程与考试改革的趋向中也不难意识到，外语不仅是一门重要学科，也是跨学科过程中最重要的基础能力之一。因此姚居德表示，打造课文的脚踏实地，正是基于学生家长们对“提升小孩外语能力”的真实而迫切的需求。
势不可挡摄影记者了解到，《姚居德的科点》系列图书一共分为两辑四册。第一辑为基础篇，分别为《这样检视，题目更丰富》和《这样想像，题目更精彩》，首发后获得了外语特级教师史建筑、语言学者李倩、北京大学教授 *** 飞、复旦大学中文系教授骆玉明等业内研究者的推荐。第二辑则是进阶篇，分别为“写人题目”与“叙事题目”，更适用于高年级学生。姚居德希望，这套题目书能与“泉灵的课文”一样，帮助小孩搭建外语能力体系，让诗歌创作成为小孩的终身优势。
除了“泉灵的课文”，少女获得近年也在综合素质类音视频专业课程上集中发力。在逾300门专业课程、五万条音频内容中，不乏知名经济学者薛兆丰、国学大家鲍鹏山、知名古生物学者邢立达等大咖作为开讲人开堂授课的身影，目前已涵盖美学、诗歌、古文、地理、科幻等众多领域。
从课文到题目书，从大外语到综合素质，少女获得围绕“底层能力”与“终身成长”，力求在基础教育行业跑出他们赛道。从主持人转型创业者，姚居德直言二者的脚踏实地很接近，都是抱着帮助别人解决问题的想法在行动，而获得市场反馈的速度更快，自然承担的压力也更大。“但我觉得在做那些没尝试过的、有挑战性的事时，我整个人生的色彩更丰富了。”
责任编辑：张喆
校对：丁晓
