4月18日，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划的通知》，这个行动计划对未来教育信息化的建设有指导意义，今天就通过十大关键词，快速解读教育信息化背后的意思。

关键词一：提升

宏观来讲是从信息化1.0到2.0的提升，微观来讲是从量变到质变的提升，前期的基础建设已经取的一定成就，下面就是提升质量，提升内涵的阶段，用比较流行的说法就是供给侧改革。如图所示，提升具体表现以上几方面。

关键词二:覆盖

一方面是作为教育均衡的覆盖工作任务继续开展，比如在扶贫扶智任务进入攻坚阶段，部分地区的卫星网络覆盖工作等，另一方面是作为未来人人终身化学习空间的覆盖工作开启：人人通，学分银行，学习档案的建设推动。

关键词三:示范

示范效应永远是前期探索，带动建设的最好方式。达到示范区域建设，小到示范课程建设。

关键词四:融合

这是笔者认为最重要的关键词，国内外教育信息化建设已经多年，很多专家认为还未出现颠覆课堂的模式，其实最重要的原因就是融合不够，有器无法，虽然有了工具，但是缺少真正涉及教学过程的信息化教法，这也是为什么本次信息化2.0强调技术与理论的融合，同时还在教法探索，模式研究等支持环境方面做工作。

关键词五:应用

信息化建设的目的是为了应用，无论从信息化服务商的产品设计，到信息化建设都应该以应用为目的。

关键词六：培训

培训师存进信息化建设的重要方式，也是将信息化落地的重要方式，本次行动在以下方面指出了培训对信息化2.0建设的助力作用。

关键词七：素养

信息化2.0的未来学校重要的是要有未来学校，但是未来学校不但要有未来的技术设备，还要有未来的信息化的教法，更需要有匹配这种信息化教法的老师与学生。所以本次行动计划把师生的信息化素养作为重要建设任务。

关键词八：数据

无论是宏观的区域学校层面的信息化建设，还是微观的个人学习空间建设，都是希望通过得到相关数据进行精准的分析，为管理，教学提供指导，进行个性化，精准化的建设与教学活动。数据也是智能化的基础。

关键词九：终身

终身学习已经成为当前的趋势，当前的个人空间建设，电子学习档案建设，学分银行，乃至未来整个社会对相关指标的认可与对接程度都表明个人学习指标也会像个人信用指标一样成为为了社会个人的重要评价指标。你个人学习档案不断更新的课程学习记录会比现在的 *** ，各种认证更有说服力。

关键词十：智慧

智慧是现阶段的建设目标，从智慧地球到智慧城市，从智慧校园到智慧教室，智慧这个词能够定义的内容在不断的更新。智慧教育是什么样子，只有在创新探索中不断靠近，相关的理论与技术也会不断各自更新，相互融合螺旋上升。