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课程开发的具体方案(课程开发的五个原则)

培训师需要掌握授课技巧、语言表达、互动技巧、教学方式等等,这些好比是少林寺学武术时的基本功,光有基本功还不行,还要把它串起来,形成一些套路,比如长拳。

课程开发就是把这些都串起来形成自己的一个产品,最终卖的也是整个课程,整个产品,而不是单个的基本功,当然了,没有基本功也就没了基础,皮之不存,毛将焉附嘛!

课程开发也是有套路的,这个套路就是课程开发流程,对于新手和老讲师都是通用的,只不过做到多精细的区别而已。

它主要有五个步骤:需求调查、内容设计、形式设计、素材采集、课件包。

一、需求调查

首先,我们要搞清楚培训的目的是什么,是传道、授业、解惑也,所以要以学员为中心,以客户为中心,他们想解决什么问题,他们缺什么,他们目前碰到什么困惑等等,不是你想给什么,而是他们需要什么?没有调查就没有发言权,就不知道他们的需求,就只是在瞎猜。很多客户告诉你:我需要一个营销培训,我需要礼仪培训,表面看起来好像已经很明确了,其实认真一想还是很模糊,毕竟每个主题下面都有很多内容。

就拿职业素养来说,沟通、礼仪、时间管理、自我管理、职业认知、职业道德、情绪管理等等都可以归结在里面,包罗万象,学员不可能什么都不懂,如果你讲他们都已经会的东西,那意义不大了,学员也不可能买你账,毕竟请你来是需要增加一些新知,获得提升,不是请你来给他们做复习的,所以一定要搞清楚在这个主题下,他们具体碰到什么问题,或者发生事故,目前哪些掌握了,哪些还有欠缺。

所以要全面、系统、专业地了解客户、学员的需求,可以用到面谈、电话访谈、问卷调查、明查暗访、测试等方式,调查的维度有领导、学员、培训组织者、学员的主管甚至客户等。

同时我们在设计问题的时候要考虑两个方面:信度和效度,这也是任何市场调查必不可少的,信度指的是他们回答的内容是否可信,比如领导在场的时候,你问对于公司管理层有什么建议,他们没有提意见,但不代表真的没有,可能是碍情面或领导的权威不敢表面罢了,这个问题就可能存在没有信度的问题,再有一点,你问对自己的工作评价几分的时候,他可能也会考虑到自身利益,而不敢真实评分,这也会导致信度下降;效度,指你问的这个问题对于这个课程的设计有没有帮助,有没有意义,有效无效,比如时间管理的课程,你问他对于礼仪的理解,这可能就相差十万八千里,也是没有效度的问题。

当我们采用了各种方式的全方位调查,也充分考虑了信度和效度,那就可以对调查到的信息进行分析,提炼核心的培训需求。

二、内容设计

根据需求调查确定出来的核心需求进行内容设计,框架方面可以采用思维导图的方式,也可以采用2W1H的方式,即为什么(Why)、是什么 (Wat)、怎么做(How),一般一天的课程尽量不要超过4个模块,不然会讲不透,蜻蜓点水就不好玩了,不要有好吃又大碗的心态,培训不在于讲了多少,而在于学员吸收和应用了多少才是最重要的。内容可以分三级(章、节、要点)进行层层推进来设计。

三、形式设计

有了要传递的内容,接下来要设计用什么方式把这些内容传递出来,也就是教学形式,有直接讲授、游戏互动、案例分析、情景演练、小组研讨等等。具体采用什么教学方式也是因人而异,因学员对象而定,比如理性的课程,如产品知识、安全管理、专业技术等,就可以采用看图说画、翻转课堂、教练教导等;如果是感性的课程,如服务营销、商务礼仪、心理等,就可以采用视频教学、小组研讨、游戏互动等;如果是职位层级高的可以考虑多动脑的教学方式(世界咖啡、头脑风暴等),如果是职位层级低的就可以采用多动身体的教学方式(如演练、游戏、PK等)。总之,教学方式的选择要结合内容、学员、场地、时间等综合分析判断,往往不是教学方式不好用,而是没匹配好,用错了,要知道任何一种教学方式都有优劣利弊。

同时,还要注意多种教学形式穿插,毕竟成人学习都不喜欢一直听你讲,除非你能讲到像脱口秀一样吸引人,否则隔个一二十分钟就要穿插些教学形式,让学员的大脑和身体都动起来。

四、素材采集

很多的教学方式都需要用到素材,比如视频教学,就需要有适合的视频片段,看图说画,就需要有适合的图片,案例分析就要找到相关的案例等等,素材主要有图片、音乐、视频、案例、故事、PPT等等。

那如何采集到这些素材呢,三招搞定:

1、收:平时在一些搜索引擎、社交软件、短视频平台等看到有趣、有益的素材,就记得收藏、下载到自己的电脑里,并分门别类,等到需要用的时候就不会巧妇难为无米之炊的感觉了。有些人平时看到也没及时收藏和下载,等到需要的时候想破脑袋也没想到在哪里;

2、搜:主动到各网站、平台去搜索。

以到某宝去买,有的人专门在出售整理好的海量培训素材。

尽管条条大理通罗马,我们平时也还需要多留意,毕竟好的素材有时是可遇不可求。

五、课件包

所有的这些内容、形式、素材都可以通过课件串起来,呈现出来,课件包一般有四大件:讲师PPT、学员PPT、素材包、随堂资料,这四大件都齐了,你的课程才算开发完成了。

做好这五步之后,那就是万事俱备,只欠上课了。

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