本
文
摘
要
《感恩的心》教学设计
教学目标: 1通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。
2熟练演唱歌曲《感恩的心》。
3在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感 。
4 了解三连音、弱起节奏，切分音的唱法。
教学重点: 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来 。
教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演。
一． 导入
1. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话说的是什么人呢？（以此导入课堂，并请同学们说说老师为什么伟大？）
2. 讲解关于《感恩的心》的感人的故事。
二． 欣赏歌曲
通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1. 提出问题
师：《感恩的心》特别感人，下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。注意：听一听这首歌曲分了几部分？
2. 节奏练习
师：同学们听得非常准确，那要想学会这首歌曲，我们就要掌握它的节奏。你们发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同？
生：前三拍半空着不唱。
师：这种节奏属于弱起拍。同学们在唱的时候一定要注意这一点。
师：咱们一起来按节奏朗诵歌词。
3. 唱旋律
师：刚才同学们朗诵非常准确，下面听跟着伴奏，你们用“啊”来模唱歌曲的旋律。
4. 学生随着伴奏轻声填词歌词。
5. 师：这一次跟着伴奏添加歌词，注意用轻声唱。
反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。
三.学习手语
1. 讲解关于《感恩的心》手语的感人的故事。
2.演示动作
由老师演示动作
3.分解动作
老师讲解动作，学生跟着做动作。
4.分组进行练习。
小组之间互相练习，帮忙纠正错误。促进提高。
四 学生表演
一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。
师小节：今天我们学习了感恩的心这首歌，我们用这首歌来感恩老师，感恩身边所有的人。
五、情感升华
1、我们身边的感动事件（地震照片）。（出示多媒体图片）。
2、爱心人士对我们的关爱（图文）。（多媒体）
提问：你打算怎样报答家庭、社会？
教师小结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节，一句贴心的话语，一个关心的眼神，一个关爱的行动，都能让人们感到安慰和快乐，用你们的一份努力、一点进步来传达这份感恩之情吧！
六、活动延伸
1、给父母演唱《感恩的心》。
2、本周内主动给爸爸、妈妈打水并给她们洗一次脚。
七、结束语：（多媒体、背景音乐：《时间都去哪了》）
让我们怀着一颗感恩的心，
感谢父母、感谢师长、
感谢同学、感谢亲朋！
让我们怀着一颗感恩的心，
去帮助那些需要我们帮助的人！
让这世界永远充满着爱！
让我们在“感恩的心”这首歌曲中结束这节课吧。
