本
文
摘
要
1.My teacher encouraged me to take part in the show.我的老师鼓励我参加这次表演。
1.1encourage *** . to do sth.鼓励某人干某事。
1.2take part in the show参加表演。
2. Dr. Lin advised Xiao Feng to join a club and make new friends.
林医生建议肖锋加入一个具乐部并交一些新朋友。
2.1advise *** . to do sth.建议某人干某事。
2.2join a club加入一个俱乐部。
2.3make new friends交新朋友。
3.Georgias parents wanted her to study medicine in the future.乔治亚的父毋想要她将来学医。
3.1want *** . to do sth.想让某人干某事。
3.2关于不定式在“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型中充当宾语补足语的语法应用。在这一句型中，宾语是动词不定式的逻辑主语。
①在表示感觉的动词后面作宾语补足语，并且不定式都不带to。这一类动词有：see, hear, feel, watch, notice, observe, look at, listen to,等。
I here them sing yesterday. 昨天我听见他们唱歌了。
Did you see him go out? 你看见他们出去了吗。
I felt something crawl up my leg. 我感到有什么东西爬道我腿上了。
②在使役动词后作宾语补足语，不定式不带to。这一类动词有：make, let, have等。转为被动语态时，其后通常都用带to的不定式（have没有被动语态）
What would you have me do? 你要我做什么？
She made him give up *** oking.她让他戒烟了。
Let him do whatever he whishes to do.他想干什么就让他干吧。
③在表示心理状态的动词后作宾语补足语。这类动词有：consider, think, believe, discover, find, imagine, judge, suppose, prove 等。这类动词后的不定式通常是“to be+形容词或名词” 结构，think，consider， find后的to be常可省略。
We consider him (to be) a good teacher.我们认为他是一个好老师。
He proved that theory (to be) very important.他证明那个理论是很重要的。
I thought her (to be) nice and honest the first time I met her.我第一次见到她的时候就认为她人很好，很诚实。
④在表示情感状态的动词后作宾语补足语。这类动词有：love, like, prefer, hate, want, wish, except等。
I’d prefer you to leave him alone.我希望你不要打扰他。
⑤动词advise, allow, ask, beg, command, tell, invite, force, oblige, get, help, encourage, persuade, permit, remind, request, order, warn, cause 等后面，多接不定式短语作宾语补足语。
We dont allow such things to happen again.我们不容许这种事情再发生。
Most of the parents agree to forbid their children to *** oke. 大多数父母都同意禁止自己的孩子抽烟。
She requested him to go with her. 她邀请他一同去。
⑥动词不定式也可作一些短语动词的宾语补足语。
I’m waiting for Jeans to arrive.我正在等詹姆斯的到来。
4.I felt my heat beating so fast.我感觉我的心跳得如此快。
5.Cathy saw her friends waving at her. 凯西看见她的朋友正在向她挥手。
5.1wave at *** . 向某人挥手。
6.Jenny heard Li Ming caling his parents.詹妮听见李明正在给他父母打电话。
6.1现在分词作宾语补足语语法
现在分词在句子中可用作宾语补足语，其结构为：主语+谓语+宾语+现在分词(即宾语补足语)。使用此结构要特别注意：句子中的宾语和宾语补足语在逻辑上是主动关系。
①感官动词+宾语+现在分词，现在分词做宾语补足语，表示动作正在进行。这类感官动词有：feel，find，hear，notice，observe，see，watch等。例如：
He saw her working in the garden.他看见她正在花园里干活。
“He”在句子中做主语，“saw”作谓语，“her”作宾语，working in the garden宾语补足语。
注：在listen to和look at后面也可跟宾语+现在分词(即宾语补足语)。例如：
Sometimes she would listen to him playing the saxophone.有时她会听他吹奏萨克斯管。
She looked at him waiting there.她瞧着他等在那里。
②使役动词+宾语+现在分词，现在分词在句子中作宾语补足语。此类动词有：get，have，keep，leave，send，set等。例如：
His question has set me thinking.他的问题让我深思。
“His question”在句子中做主语，“has set”作谓语，“me”作宾语，thinking做宾语补足语。
③现在分词与不定式作宾语补足语的区别。
i. feel，find，hear，notice，observe，see，watch等感官动词，既可以跟现在分词也可以跟不带to的不定式作宾语补足语。现在分词作句子中的宾语补足语，表示动作正在进行；不带to的不定式作句子中的宾语补足语，表示动作的完成。
试比较下面句子：
He saw her working in the garden. (She was working in the garden.)他看见她在花园里干活。
He saw her enter the room. (She entered the room.)他看见她走进屋子。
ii. 使役动词get，have既可以跟现在分词也可以跟不定式作宾语补足语。get *** to do/have *** do sth表示“使/让/叫某人去做某事”，侧重动作的结果；
have *** /sth doing表示“使/让某人/物持续地做某事”，侧重动作的持续；get *** /sth doing表示“使某人/物开始行动起来”，侧重动作的开始。
试比较下面的句子：
Mother had me go to the shop and buy some salt.母亲让我到商店买一些盐。
I can‘t get him to stop *** oking. He won’t listen to me.我不能使他戒烟。他不听我的话。
The mother had the boy cleaning the room the whole afternoon. 母亲让这个男孩整个下午清理房间。
I can‘t get the car starting. (我不能把车发动起来。)
④现在分词有时用被动形式作宾语补足语，其结构为“动词+宾语+being done…”。适用于该结构的动词有：feel，find，hear，notice，see，watch等。例如：
I saw him being carried away on a stretcher.我看见他被人用担架抬走。
分析：“I”在句子中做主语，“saw”作谓语，“him”作宾语，being carried away on a stretcher.在句子中作宾语补足语。
巧记：i.在感官动词和使役动词之后，不定式作宾补时省略to，可巧记为：一感（feel ）；
二听（listen to, hear）；
三让 （let, make, have）；
四看 (see, watch, observe, notice）；
半帮助（help)；
被动语态to去了，主动语态to回来。
ii.要求带to的不定式作宾语补足语的动词有ask, tell, like, want, invite, order, warn等。
7.Learn to learn学会学习
Look at these sentences:
看这些句子:
① I find it a little hard.
我发现它有点难。
②I cant help you write the report. 我不能帮你写这个报告。
③That makes me unique. 那使我独特。
④I felt my heart beating so fast. 我感觉我的心跳得如此快。
They all have object complements. 它们都有宾语补足语。
Object complements (words in blue)give more information about objects（words in red）. 宾语补足语(蓝色单词)给出了有关宾语(红色单词)的更多信息。
Circle the object complements in the activity above.圈出上面活动中的宾语补足语。
Can you figure out the rule?你能弄清楚规律吗？
7.1object complement宾语补足语。
7.2give more information about sth.关于某事给出更多信息。注意information是不可数名词。
7.3宾语补足语
①宾语补足语指有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，简称宾补。
②宾语和它的补足语构成复合宾语。而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等
③一般结构为：主语+谓语+宾语+宾语补足：。
7.4宾语补足语七大类型
①名词作宾语补足语
We call her Goldilocks.
我没叫他小金锁。
②形容词作宾语补足语
My work keeps me busy.
我的工作叫我忙个不停。
③介词短语作宾语补足语
I left a case on the train.
我落了个箱子在火车上。
④现在分词短语作宾语补足语
Dont keep me waiting too long.
不要让我等太长时间。
⑤不定式作宾语补足语
I asked him to help me.
我要他帮我。
⑥过去分词作宾语补足语
Could you make yourself
understood?你能让自己被理解吗？
⑦副词作宾语补足语
Let me in.让我进来。
Dont let your parents down.
不要让你的父母失望。
