著名教育学家陶行知先生说：我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

小孩的想象力往往是无拘无束，没有太多的顾虑。他们的思维不受任何限制，天马行空，在他们的世界里，没有什么是不可以的，他们写出来的作文也都较奇特，有时让人捧腹大笑。

加上现在智能手机和便携笔记本的普及，小学生的作文出现了很多搞笑元素。网络词、错别字、凑字数、言之无物……你很难想象一个孩子为了凑字数而能憋出什么话来。

最近，一年一度喜剧大赛作品《小学生作文，有画面了》里小学生作文《我的英雄父亲》让人捧腹大笑，一学生放学回到家，兴高采烈地拿出一本子给父亲看：

“爸爸我今天画了一幅画，是你。”父亲否定，这不像我。

儿子说“像啊，我同桌说挺像。”父亲诧异地问，同桌是谁。

儿子的回答让人傻眼：“曹冲，曹冲称象（像）啊”。

此象非那“像”。此外，网红歌曲《孤勇者》歌词常被写进作文；白居易的《赋得古原草送别》，被写成“离离原上谱，越来越离谱”，看来真是越来越离谱了。

卢梭说：要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

只能说现在的中国家长担子不轻，网络开放的同时更要注重正面引导孩子，多陪他们看书。

网络热梗确实给人带来不少娱乐，但要分清那些词语是网络用词，不能用在正式的作文里。

小孩自控能力比较差，家长和老师要引导孩子多读书。

万变不离其宗，书本才是最基本的精神食粮。孩子有了书本知识做支撑，自然会分清哪些是正式词语，哪些是网络热词。

读书就是扎根，有了书本知识做支撑，基础打牢了，世界再怎么变，都拎得清，分得明。

40年前，心理学家卡罗尔·德韦克教授做过一项研究，让一群孩子，完成一系列难度递增的智力拼图。

研究表明，成长型的孩子更喜欢接受挑战，不断坚持克服困难，当拼图越来越难时，他们反而更喜欢接受挑战，成长型的孩子认定自己可以通过学习与训练得到提升。

我们要做的就是鼓励他们做成长型思维的孩子，不被固定型思维模式拷牢，当遇到困难时，勇于不断尝试，试图想出办法解决问题。

而读书正好是培养这种能力的最好方式，有了读书的输入，也能有更好的输出写好作文。接下来，我们来看看史上十大奇葩的小学生作文，看看他们怎么鬼灵精怪地把你整笑。

1

1、这是一位牢记老师教诲、懂得反思的学生，内容有趣，情节也跌宕起伏，老师看后也会忍不住笑。

学生作文的题目叫做《不该说的话》，在挨打的时候最不该说的话就是“你没吃饭吗？”，他偏偏脑洞大开地来这么一句，实在令人匪夷所思。

这位学生聪明机智，有体恤父母的意识，相信可以换回家长会心一笑地停手，而不是棒打好苗。

2

2、这篇作文写得很真实，用情绪作对比，高兴上学遇到意外，亮点居然出现在一个错别字上，意思全变，让人捧腹大笑，只可惜后面没有拓展开来，后面老师的评语中肯、实在。

3

3、这位学生很有当笑星的潜质，写得搞笑有趣，对比后来的神反转，浑然天成，老师满意大笑，给出评语：太有才了！

4

4、将热爱进行到底，可见这位同学有多热爱上体育课，多希望体育课不被其它学科霸占。什么生死大仇？导致语文老师这么快要写遗书？估计被气得血压上升。

这位学生心目中，体育老师倒是像神一样的存在。创意不错，有想象，异想天开，将各个老师的角色运用进来，好好培养，长大后可以写奇幻小说了。

5

5、开眼界了，长这么大，见一回2月30日的，尽管老师打了对号，但评语很无奈，令人啼笑皆非。

6

6、脑洞型作文，理想很饱满，很有平衡贫富、乐善好施的决心，连老师都被感动了，不过，孩子你能踏实些不走捷径吗？

7

7、与老师斗智斗勇，学生很有勇气，向老师发起用敷衍了事“阅”字的挑战，老师的评语将学霸提升到神童，称其是“全村人的希望”。

8

8、你爸马上到家勘查现场，你确定你爸不是黄叔叔吗？

9

9、这位学生很有创意，跪榴莲这主意很不错，人精还懂得安慰老爸。

10

10、这位同学将偷懒用到极致，精简极了，一篇作文这样精打细算，只让标题冒了个泡，然后就没下文了，就是不告诉你我写什么。估计被叫家长后，都追悔莫及。

看了这些童心未眠的奇葩作文，直接笑趴，起码比以前很多人写过的发烧，爸妈大半夜背去医院，路上下雨，爸妈淋湿，昏暗的路灯下发现他们黑发夹白发。这样老掉牙的故事新鲜多了，你说呢？