本
文
摘
要
教学内容：活动“黄河与长江”
教学目的：1、通过音乐活动让学生熟悉、了解、演唱、表演关于黄河、长江的歌以及它们流域地区的民歌
2、培养学习自主学习的能力和组织、协调、合作的能力
教学准备：1、课下学生分组准备关于黄河、长江的歌曲和黄河、长江流域的歌曲（MP3）、舞蹈
2、教师准备课件、相关的歌曲，提前调整调式已达到适合学生演唱的高度
3、教师准备道具；部分学生准备表演的服装等
教学过程：
导入：出示《黄河》 《长江》 图片及同学们的装束，导出这节课的主题-----音乐活动课《黄河与长江》
1、知识抢答赛（意在：运用抢答方式，调动学生课堂的参与性与积极性，加深学生对黄河与长江的了解）
1）、被称为中华民族母亲河的是那条河？（长江与黄河北并称为中华民族的母亲河）
2）、黄河与长江的发源地在哪里？（长江源头位于青藏高原的腹地，黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓。）
3）、黄河与长江分别流经哪些省份？（黄河流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省、自治区，在山东垦利县注入渤海；长江流经青海、 *** 自治区、四川、云南、湖北、湖南、 江西、安徽、江苏和上海是个省、区、市，在上海注入东海）
4）、你知道为什么把黄河、长江称为中华民族的母亲河吗？（中华文化的最早发源地）
●小结：知识抢答赛（意在：运用抢答方式，调动学生课堂的参与性与积极性，加深学生对黄河与长江的了解）
2、完成民歌找家乡的游戏：
●提问：母亲河不仅孕育了中华五千年的历史文化，还流传着风格各异的民族音乐，教师唱几首民歌，请同学们说一说是黄河、长江流经地域哪个省、地区的民歌？
●学生自由找 2、告知答案，将没有找到的再次找到 ；
●流经长江地域的民歌：（提前准备，在白板上展示）
青海：《花儿与少年》、《半个月亮爬上来》
*** 自治区：《走进 *** 》《我的家乡日喀则》
四川：《太阳出来喜洋洋》
云南：《小河淌水》
湖北：《龙船调》
湖南：《浏阳河》
江西：《十送红军》
安徽：《凤阳花鼓》《采红菱》
江苏：《太湖美》《茉莉花》
上海：《上海港码头号子》
流经黄河地域的民歌：
青海：《在那遥远的地方》
四川：《康定情歌》
甘肃：《上去高山望平川》
宁夏：《花儿美》
内蒙古：《鸿雁》《银杯》《嘎达梅林》
山西：《绣荷包》
陕西：《山丹丹开花红艳艳》《大老碗》
河南：《编花篮》
山东：《沂蒙山小调》《花蛤蟆》
●听一部分省、市对应的民歌，如：湖北民歌---龙船调；四川民歌----- 太阳出来喜洋洋；山东民歌---- 花蛤蟆等
●小结：刚才我们对黄河、长江流域的民歌有了一些了解，下面我们以音乐擂台赛的形式进一步熟悉、了解、演唱体会关于黄河、长江的歌曲以及黄河长江流域的民歌
3、音乐擂台赛
（业余时间教师提前督促、了解学生准备歌曲情况，这样避免课堂上冷场。）
黄河的歌曲
形式及学生
演唱长江的歌曲
演唱者
《九曲黄河门前过》
小合唱
《长江我的家》
领唱 齐唱
《黄河船夫曲》
歌伴舞：
《滚滚长江东逝水》
齐唱
《黄河颂》
齐唱
《三峡的孩子爱三峡》
齐唱 分两组 齐唱
《保卫黄河》
齐唱
《长江之歌》
齐唱 女 男
黄河流域的歌曲
长江流域的歌曲
《沂蒙山小调》山东民歌
女声独唱
《凤阳花鼓》安徽民歌
女齐 男女齐
《鸿雁》内蒙古民歌
领唱 齐唱
《浏阳河》湖南民歌
对唱：女生 男生
《编花篮》河南民歌
分角色唱
《太湖美》江苏民歌
演唱：
舞蹈：
报幕：
报幕：
4、姊妹艺术展示----舞蹈
师：同学不但能演唱关于黄河、长江流域的歌曲，大多数同学在四、五年级时，还跳过有关表现黄河和长江流域的舞蹈，下面就请几位同学展示一下：长江组《我的家乡日喀则》 黄河组《大老碗》
评价：两个地域舞蹈各有特色：《我的家乡日喀则》欢快活泼；陕西关中《大老碗》豪放、乐观，诙谐都有地域特色。
5、小结：
1）这节课同学们加深了对黄河、长江母亲河的了解
2）熟悉、了解、演唱了关于黄河、长江的歌曲以及黄河长江流域的民歌
3）同学们积极参加音乐综合实践活动，锻炼了音乐表现力，提高了的音乐素养
