本
文
摘
要
随着美育的加强，越来越多人了解到美术不仅仅是画画，美育教育不仅是一种技能的培训，学习美术还能培养孩子的这十大能力。
想象力
爱因斯坦说过“想象力比知识还重要，因为知识是有限的，想象力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”因此大胆丰富的想象，是艺术创造必要因素。通过举一反三，产生创造灵感，把不同的元素融合创造新的事物。
画画的时候，我们可以随心所欲地、不受限的去画出想象中的事物，尤其是当代艺术，不必考虑比例、写实。
审美能力
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。而懂得审美，就会有不一样的眼光。良好的审美品味不是一蹴而就的，它需要我们在日常生活环境、学习环境不断地熏陶、潜移默化的培养自身的艺术修养。一个从小喜欢艺术、绘画的孩子，和一个从小只看电视、玩游戏的孩子，长大后的气质会有很大区别。
造型能力
造型能力是画画的基本功，有造型能力才能顺畅的表达，想画什么风格的作品就画什么，想画什么像什么。
观察力
画画锻炼人的重点能力之一就是我们的观察力。在学习绘画过程中，面对风景、人物、静物，笔尖画下来前都需要不断的观察找到他们的美感或者不同于他人的角度发现的美感。学画画和不学画画的人看待世界的角度也会不一样，学画画的人会更加注意一个事物的细节、质感，更能观察到世界的美。
忍耐力
从绘画到美术，所有的艺术技巧的锻炼，都是靠日复一日、年复一年地练习所成就的。，没有足够的忍耐力，很难在技艺上获得进步。如世界名画，达芬奇的蒙娜丽莎就是耗时4年之作。
记忆力
观察的目的是为了积累，而知识的积累离不开记忆。绘画的语言是形象，形象的积累也靠记忆。如动态速写中，需要快速记忆，熟悉相关动作，再根据脑海里的场景画出来。
感受力
蓝色是忧郁、黄色是温暖、红色是热情……学习画画的基础之一色彩，一幅作品运用的色彩和笔触来传达自身的想法，依赖的就是作者的敏感细腻的感受力。正如一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特，同一个事物，100个画家也可以画出100幅不一样的作品。
思维能力
思维是人脑对现实的加工反映。将观察到的事物，经过分析判断再进行创作。画画的人思维敏捷，想象力丰富，能培养孩子对颜色、形状、空间关系的判断认知能力，增强大脑的思维能力。
分析能力
画画不仅是画看得见的物体，落笔前更要分析看不到的物体，光线、空间位置。画画中我们常说比例之美和构图之美，这就需要很强的分析能力。在落笔前心中有稿，因此说画得好，先要画得明白。
概括能力
不管什么物体，都可以归纳成简单的几何形体，这就需要很强的概况能力。尤其是风景画，如果要把每片树叶都面面俱到的画出来，这幅作品是很难达到理想的效果。
