本
文
摘
要
没有被乐理折磨过的人，不算学过音乐。
从钢琴、小提琴、萨克斯、吉他等西洋乐器，到古筝、琵琶、二胡等民族乐器，无论是孩子音乐考级、专业音乐生还是成人兴趣学习，都逃不过乐理二字。
节拍、 *** 、调式、音程……光是看看专业名词和术语，就足够让人烧脑头痛。乐理，早已是音乐生公认的“阿喀琉斯之踵”。
《四重奏》剧照
一提到乐理，浮现在学音乐的朋友们脑海中的场景，大多都惨不忍睹，甚至令人“PTSD”：
乐理=天书：打开乐理书，每个汉字都认识，连起来就是看不懂。一句话读好几遍也进不到脑子里，越看越困，努力一晚上就看了一页，还没记住。
乐理=紧箍咒：老师缓缓播放一段音乐，问道：“这是几几拍？”老师看着乐谱，说道：“先打一遍节奏再弹。”面对这些灵魂拷问，光是想想就已经头皮发麻，如坐针毡。
乐理=薛定谔的猫：乐器老师强调节拍、节奏，课上有老师带着练，还颇有感觉；自己录回课时就忘得一干二净，录几十遍也找不回课上的状态，还要面对老师那句怒吼：“你的乐理学到哪儿去了！”
听着老师演奏、大师作品、优秀视频，总觉得自己的音乐差点味道，于是在某个深夜痛定思痛，壮士断腕般打开书计划恶补乐理，然而却又陷入循环；抑或是在多次碰壁后，产生畏难情绪，放弃乐理，将演奏交给“肌肉记忆”，甘当乐理的门外汉，充当演奏的“工具人”。
《四重奏》剧照
乐理对于音乐的重要性，就像汉字之于语文、公式之于数学、语法之于英语，是砌建音乐高楼至关重要的地基。有人形象地形容，不懂乐理如同音乐的“盲人”，无法真正地进入音乐世界。学习乐理，方能从根源理解音乐、欣赏音乐乃至创造音乐。为何大师的作品更加饱含“情感”，其实并非完全是感性的投入，而是熟识乐理下的“心到手到”。
音乐失去乐理，便如水中望月、雾里看花。不能理解组成音乐的基本部分，又何谈区分音乐间的区别，甚至食髓知味呢？
《茉莉花》婉转回环，享誉国际，是中国传统五声调式【宫商角徵羽】让它与西方音乐与众不同。
《献给爱丽丝》能在两千年后的今天仍然成为电话 *** ，正因其【回旋曲式】结构带来的循环错落之美。
《蓝色多瑙河》优雅浪漫，令人忍不住翩翩起舞，其实是拍型【3/4拍】赋予了它无与伦比的律动感；
《野蜂飞舞》之所以令人头晕目眩、仿佛置身梦幻，是乐谱中的【半音阶】在发挥神力；
《钢琴家》剧照
学习乐理，方能从“感性共鸣”洗礼为“理性鉴赏”。让“好听”二字，延伸为“一支巴赛特单簧管，持续着演奏带休止符的十六分音符低音作为固定伴奏音型，为乐曲奠定了优雅的底色。”
也才能更理解，豆瓣评分9.2的电视剧《天道》中，王志文饰演的主人公丁元英对穆特、弗雷德利曼、海菲兹三位演奏家《流浪者之歌》不同版本作出的评价：
“穆特的诠释的是悲伤、悲凉、悲戚，弗雷德里曼则诠释的是悲愤、悲壮和悲怆；穆特多了一些宫廷贵妇的哀怨，少了一些吉普赛人流浪不屈的精神；海菲兹则是因为太注意技巧上的严谨，反而染上了一丝匠气，少了一点虔诚。所以就这三个人演奏的同一首曲子来比较，穆特是心到手不到，海菲兹是手到心不到，只有弗雷德里曼则是手到心到。”
乐理如此重要，但学习过程太过枯燥艰难，如何解决？别急，之所以乏味痛苦，是因为你从前的乐理学习只停留于理论，而不将其与具体的音乐相结合。留在纸面上的乐理，如同不开口练习的英语，学了个“哑巴音乐”？
三联的这门乐理课——《段召旭·古典音乐提升营》，专门针对乐理学习枯燥乏味的痛点，在钢琴弹奏中讲解乐理，将抽象理论具象化，不再需要靠想象力挣扎。
不管你是正在学习乐器的孩子、音乐专业的学生、对音乐感兴趣的成年人，只要你想提升自己的音乐素养，都应该给自己一个机会，进入音乐的世界看一看。在聆听高雅音乐的同时，收获满满干货。
市场上由普通演奏者授课+作业点评的乐理课，售价动辄几千元，而三联的这门课：
由钢琴演奏家、北京师范大学音乐系副教授段召旭亲授
大量选用古典音乐进行案例鉴赏
让理论知识具象化
全部课程在动人的乐声中愉快进行
适宜家长带孩子共学
10天理论超丰富的干货内容+
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训练营主理人
段召旭
段召旭，钢琴演奏家，艺术教育家，知名学者，中央音乐学院博士，北京师范大学艺术与传媒学院音乐系副教授，中央音乐学院考级与文化部钢琴考级高级评委，古典音乐权威杂志《爱乐》长期作者。
已在国内外成功举办个人独奏音乐会百余场，演奏足迹遍及中国国家大剧院、北京音乐厅、中山音乐堂等顶级艺术殿堂。
出版著作《有趣的灵魂》《肖邦国际钢琴比赛的美学审视》，编订注释《布格缪勒Op.100》《巴赫初级钢琴曲集》《车尔尼599》《车尔尼849》《车尔尼299》等钢琴教程。
01 主讲人权威：
他的古典音乐课，返听率高达300％
他是三联中读最受欢迎的古典音乐主讲人，多年来致力于古典音乐普及教育事业。古典音乐权威杂志《爱乐》也数次力荐他！他的讲授风格极风趣，氛围轻松，过往的课程深受学员好评。
学员对段老师的课堂赞赏不已
02 专业，但绝不枯燥：
边弹边讲，仿佛置身于客厅沙龙
如果你是第一次报名段老师的课，千万别把氛围想得太严肃。寓教于“乐”是我们的基调。段老师在讲解乐理与鉴赏方法的同时，还伴随着自己的即时演奏，兴起处还唱上几句，加深巩固学员的理解；轻松写意的氛围，让你与孩子仿佛置身客厅沙龙。
更重要的是：段老师的课上将大量选用古典音乐进行案例鉴赏，让理论知识具象化，整节课在动人的乐声中愉快进行。
好听+有趣：钢琴家段召旭随堂演奏，课程伴随朗朗琴声
实用+具体：每节课3-5首经典乐曲作为案例分析。讲理论，也能很生动
陪伴+分享：拓宽朋友圈，和其他古典音乐爱好者互相安利作品，讨论音乐
卡通画：段召旭在演奏中（中间弹琴的是段召旭，穿着李斯特的一张肖像里面的袍子。钢琴上有李斯特的雕像、李斯特故居的烛台、墨水瓶、狮子小镇纸。李斯特仰望的是贝多芬的画像，整个场景被框在一个编钟形状的框子里面，这是音乐美学会和段召旭所在学校的徽标。编钟的提手里面有颗星星，还有带着乐谱的竖琴、乐器、画具、乒乓球拍子。编钟形框子里面是维也纳皇家歌剧院的帷幕，两边是云柱和火柱，框外，有天使拉开大幕。——漫画作者张憬之，巴黎美术学院硕士，现任教于人大附中）
03 足够系统，足够强大：
一门课进阶为音乐的行家
零基础的朋友也不用担心，课程设置由浅入深，先从音乐理论的“人之初”——音与谱讲起，再到“音乐的上帝”——节奏与节拍、“音乐的国王”——音程与旋律、古典音乐的灵魂—— *** 、音乐作品的身份标识——调与调式、音乐大厦的结构——曲式。
六大部分，乐理与鉴赏并重，一门课进阶为音乐的行家。
04 贴心的课程设置：
37天全程陪伴提升
正课讲解+随堂练习+作业布置+直播点评+社群小考，形成学习闭环。37天内高频输入+输出，学习效果立竿见影。
你也许还想问：
Q：零基础可以学吗？
A：可以。本课程会从最基础的“音与谱”讲起，小白也能跟着由浅入深地学习。
Q：喜欢音乐/在学乐器，对古典音乐感觉一般，适合学吗？
A：适合。本课程的目的是教授乐理知识，古典乐仅作为载体与例子。另外说实话，了解古典音乐，对学乐器或学其他音乐类型，都助益匪浅。
Q：平常喜欢研究规律性事物，对乐理有兴趣，可以加入吗？
A：欢迎。音乐作为一种“结构”的艺术，其中的对称性十分美妙。对于喜爱规律性事物的你来说，在整个学习过程中会感到极度舒适。
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作者：叶明天
