本
文
摘
要
开场白：
A：尊敬的老师、家长，亲爱的学员们：大家好！（“大家好”，可以一起合）
欢迎来到我们舞蹈班结业汇演的现场！
B：窗外，正是繁花盛开、万物争荣的仲夏时节，我们的学员们经过本学期的努力学习，已经收获了累累硕果，今天将在这个舞台上美丽绽放！
C：打开记忆的闸门，回顾学艺的岁月，学员们在老师的指导、家长的支持下，刻苦训练，不负时光，厚积薄发，从一级到二级、三级、到更高的级别，不断的向美丽进发蜕变。
D：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学员们从心出发，以趣导之、以勤求之，随着时光流逝，在舞蹈、音乐感受力方面的长足的进步，让老师和家长也非常欣慰和感动。
E：“台上十分钟，台下一年功！”在学艺的漫漫长路，坚持不懈、勇于探索，最终都会成为我们记忆中的荣耀片段，激励促进我们保持刻苦勤奋、积极向上的精神状态！
F：确实，舞蹈是心灵和形体的统一，舞蹈不仅锻炼我们的身体协调能力，有更好的体态，舞蹈作为一种艺术，也给我们提供了感受美、追求美的广阔天地，乐在其中！
节目1
A:今天的汇演现场，就让我们来欣赏学员们精彩的表演，让我们感受他们用舞蹈叙说的对生活、艺术和对亲人的爱！
B：首先请欣赏由一级班学员带来的舞蹈《中华孝道》。这是结合中华传统礼仪编排的一支舞蹈，传递了中华民族的传统美德和忠孝仁爱的精神。让我们用热烈的掌声欢迎！
节目2
C：谢谢小学员的精彩表演。接下来，请欣赏二级班的学员带来的《小辫甩三甩》。
D：这支舞蹈非常可爱，表现了儿童天真、淳朴、烂漫的个性，融合秧歌、rap，非常有地域特色。让我们用热烈的掌声欢迎！
节目3
E：谢谢！中国的梦娃形象非常深入老百姓的心中，她可爱安静，非常有中国传统形象，也象征着美好的寓意，一举一动都给大家带来中国梦的美好画面。
F：接下来我们将欣赏到由三级班的学员带来的群舞《梦娃》。学员们用可爱、立体的表演，生动、形象地诠释了中国梦，给大家美好地启迪和享受。
节目4
A：“划着船、过了河，你在水边看着我”，这首新疆民歌《红山果》，朗朗上口，广为传唱，由这首歌曲改编的少儿舞简单易学又生动有趣。
B：接下来，有请一级班的学员带来手指舞《红山果》。在律动中，可以提高认识美、感受美和展现美！
节目5
C：活泼优美的民族舞蹈，是艺术苑中的奇花异草，让人耳目一新、赏心悦目。新疆舞蹈配合有特色的民族音乐，活泼多变，带着浓浓的民族味道。
D：接下来，请欣赏由六级班带来的舞蹈《晨曦中的玫瑰》，这是一只新疆舞蹈，端庄大气，民族风格独特，通过舞蹈彷佛可以感受到主人公美丽的心灵。
节目6
E：蒙族舞蹈有非常鲜明的特点，节奏明快、舞步轻盈，一挥手、一扬鞭、一跳跃，都能够感受到蒙古人的热情和勇敢。
F：接下来我们将欣赏到由三级班学员带来的蒙族舞蹈《筷乐无边》，
这支舞蹈充满了民族特色，抖肩、翻腕等动作表现了欢快的心情和热情的民族性格。让我们用热烈的掌声欢迎。
节目7
A：舞蹈是世界上最美丽的语言，通过舞蹈，我们可以感受不同地域的文化和心声，体会丰富多彩的情感。
B：接下来，请欣赏由一级班的学员带来的 *** 舞蹈《 *** 之夜》，充满了浓浓的异域风情。欢迎！
节目8
C：儿歌《小小的一粒沙》唱到：小小的一粒沙，海是它的家， 我用小手绘一幅最美的童话。充满了丰富的想象力。
D：接下来，一级班的学员们将带来舞蹈《小小的一粒沙》，让我们感受大海的童话。请欣赏！
节目9
E：童年是多彩的，就像海边美丽的贝壳；童年无忧无虑，就像一个整天贪玩的娃娃；童年是纯净而甜蜜的，就像山涧里清澈的泉水。
F：接下来我们将欣赏到由二级班学员带来的《七彩童年》，学员们用可爱优美的舞蹈，让我们感受就像彩虹一样七彩的童年的记忆！
节目10
A：鼓之舞之以尽神，中国的鼓文化和鼓舞蹈有着悠久的历史，鼓和舞蹈的结合，赋予乐舞充满 *** 上进的精神力量。
B：接下来，我们将欣赏到由三级班学员带来的《西夏鼓娃》，这是一支民间舞蹈，舞姿灵动、充满了生命律动的动人神采。请欣赏！
节目11
E：童年时最快乐的、最美丽的。儿歌《童年叮叮当》中唱到：童年时最美丽的地方，那儿有美丽的花儿开放，有快乐的小鸟歌唱！
F：音乐和舞蹈是非常美丽的语言，能够述说最丰富的情感。接下来，我们将欣赏到由二级班学员带来的舞蹈《童年叮叮当》，孩子们用优美可爱的舞蹈来展示他们的快乐的童年。
节目12
E：接下来，我们将欣赏到由另一组一级班的学员带来的舞蹈《小小的一粒沙》。
F：小小的一粒沙，海是它的家。这支可爱的儿歌，由学员们的舞蹈表达和传递出了更加丰富的情感，让我们感受到生活的美好。请欣赏！
节目13
C：在各类儿童舞蹈中，喜庆、欢快的《醋妞妞》这只舞蹈一直受到大家的喜欢。
D：今天我们也将欣赏到三级班学员带来的他们的《醋妞妞》版本。灵动的舞姿，彷佛是在用脚步做着欢快的诗歌。让我们用热烈的掌声欢迎！
节目14
A:民族舞也叫民间舞蹈，有着不同凡响的魅力，能够深深的打动人，通过多变的节奏、特色的音乐，让大家感受到独特的美。
B：接下来，我们将欣赏到六级班学员带来的民族舞《风筝》，这是一支古典民族舞蹈，舞者健美的律动彷佛诗歌一样，散发着独特的魅力和美感。请欣赏。
节目15
C：古典舞蹈是中国舞的分支，最初的基训结合芭蕾舞的训练体系，在民间传统舞蹈的基础上经过加工、被认为是具有中国风格特点的古典舞蹈。
D：接下来，三级班的学员将带来一支优美的古典舞《青城山下》，这支舞蹈古风十足、仙气美丽，充满了神幻色彩。让我们鼓掌欢迎！
节目16
E：在民族舞中， *** 尔族的舞蹈有不同的地区特色。 *** 尔族舞蹈的主要特点是身体各部位的动作同眼神配合传情达意，形成热情、豪放、稳重、细腻的风格韵味。
F：接下来，我们将欣赏到二级班学员带来的维族舞蹈《古丽古丽》。维族语中“古丽”是“花朵”的意思，也就是像花一样的女孩。这支舞蹈也表现了古丽女孩的可爱风采。请欣赏。
节目17
A中国古典舞曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”。它本身就是介于戏曲与舞蹈之间的混合物，充满了传统魅力。
B：接下来请欣赏四级班学员带来的舞蹈《我家住在桃花山》，这支舞蹈用身韵“形、神、劲、律”的表现方式，表现了中国舞特有的中国文化特色，让人感到伤心悦目。请欣赏！
节目18
A：接下来，我们将欣赏到七级学员带来的民间舞蹈《扇花花开》。这支舞蹈用扇子做道具，技艺结合，展现了舞蹈的艺术表现能力。
B：七级班学员们用丰富优美、绚丽多姿的舞蹈动作，带我们感受到生动、活泼的生活。让我们鼓掌欢迎。
节目19
C：孩子们的童年记忆中都有什么。比如在上海，以前上海最为热闹的就是弄堂，弄堂里承载着孩子们对儿时的记忆，弄堂就是童年的天堂。
D：接下来，四级班的学员将带来一支舞蹈《弄堂记忆》，通过学员们的舞蹈，我们彷佛回到了儿时的弄堂，回到了童趣的童年时光。请欣赏。
节目20
E：苗族是歌舞的富有民族，人人会唱歌，人人会跳舞，苗族的歌舞，最富有山野味，古朴、粗犷的风格，最能表达他们真挚、纯朴的思想情操，也最能使人感受到民间艺术的真、善、美。
F：接下来，我们将欣赏到四级班的学员带来的《苗族娃娃》，这支舞蹈风格自然、欢快，载歌载舞中，让人感受到苗族生活的自由和欢乐。请欣赏。
节目21
C：灿烂阳光，洒落身上，欢声笑语空中飞扬，童年的成长，充满了快乐， 小朋友们健康成长，期待着远方！
D：接下来，五级班的学员将带来舞蹈《小花朵朵开》，富有感染力的音乐旋律，衬托了学员们可爱的舞蹈动作和表演，给我们拓展了想象空间。请欣赏。
节目22
A：中国的古典舞有着悠久的历史，通过优美飞扬的舞姿，古典舞把历史中的人物带回到了舞台上，让大家欣赏到独具魅力、打动人的艺术形象。
B：接下来，将是九级班的学员带来古典舞《美人关》。这是一支讲述唐朝时代故事的舞蹈，舞姿灵动，充满技巧性，结合美妙的音乐，让人看到鲜活的历史场景，感受到悠远的意境！请欣赏。
节目23
A：傣族是世界上最早的稻作民族之一，他们滨水而居，爱水、祈水，对水有着特殊的感情，所以，傣族经常用舞蹈来表达对水的赞美。
B：接下来，五级班的学员将带来一支优美的傣族舞蹈《水之灵》。请欣赏。
节目24
E：音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是用身体在唱歌，我们的学员们，用舞蹈来表达时间和空间的艺术，表达对生活的热爱和天真烂漫的情感。
F：接下来我们将欣赏到二级班学员带来的《快乐畅享》，充满童真童趣的舞蹈表演，让我们感受到了艺术生活的美丽。请欣赏。
节目25
C：舞蹈《额尔古纳河》以蒙古族文化背景为依托，以别具匠心的舞蹈编排，呈现了蒙古族舞蹈独特的魅力。
F：今天，我们将欣赏到八级班学员精彩的蒙族舞蹈《额尔古纳河》，通过富有民族特色的舞姿，我们可以感受到纯粹的自然之美、艺术之美。请欣赏。
节目26
C：接下来，我们将欣赏到另一只七级班的学员带来的民间舞蹈《扇花花开》。
D：这支舞蹈用扇子做道具，技艺结合，用丰富优美、绚丽多姿的舞蹈动作，带我们感受到艺术的魅力。让我们鼓掌欢迎。
节目27
A：伞舞是傣族传统舞蹈之一，每当傣族泼水节、上新房等喜庆日子来临时，傣家人都要跳起伞舞，他们身着节日盛装，舞动花伞，为生活祈福。
B：今天，八级班的学员也将带来一支优美的傣族伞舞《傣乡的雨》。这支舞充满了灵动的魅力，舞者像水一样，让我们感受到什么叫做人美舞美。请欣赏。
节目28
主持人A：自古以来，描写风花雪月的优美诗词数不胜数，因为它分别代表了四季美景，也象征我们青春美好的回忆。随着时间沉淀，不同的“风花雪月”化作了成长见证，将每段经历连成了四时的风景。
主持人B：《风花雪月的日子》这首歌就写出了风花雪月的三重境界，从景色、到人、再到山河记忆，歌词超脱物外、非常大气，而旋律又轻快美妙，古风感十足，听来别有一番悠远的意境。接下来就有请学员带来这首歌曲。请欣赏。
节目29《胭脂妆》
主持人A：中国的古典舞蹈是充满魅力的舞种，融合了很多武术或者戏曲的元素，节奏和造型也非常独特、舞姿刚柔并济、用身韵表达情感，展现了强烈的东方的美感，让人陶醉。
主持人B：今天，我们的学员也将带来一支古典舞版本的《胭脂妆》，以神领形，再以形传神，千姿百态、把我们带入唯美仙气的意境中。接下来请欣赏学员们的精彩表演。让我们用热烈的掌声欢迎。结束语：
A：非常感谢各位学员们的精彩表演！美丽的舞蹈、可爱的舞者，给我们带来一次非常难忘的演出！
B：我们对今天参加表演的学员们表达衷心的祝福和祝贺！祝贺他们汇演的成功！
C:对舞蹈的热爱，是对艺术的热爱、对生命的热爱，用舞蹈来表达内心的情感，是一种非常美的表达方式！
D：我们的学员们，在学习舞蹈的过程中，有着非常多的收获。我们看到小学员们在练习的过程中的巨大变化，他们变得更加挺拔和自信，对音乐和艺术有更深刻的理解力。
E：对艺术的追求，是可以持续一生的。学艺的路上，虽然有艰辛，但是也有感动，坚持不懈的付出，也会充实丰满我们的人生。
F：再次感谢我们学员的精彩表演，感谢各位老师的付出、各位家长的支持！祝愿学员们在学艺的路上能够持之以恒，有不凡的收获，健康成长，享受美丽的人生。谢谢大家！
