四年级下册音乐简谱电子课本下载（四年级下册音乐简谱电子课本图片）

《幸福拍手歌》教学设计

一、 教学目标

1、 用欢快的情绪演唱歌曲

2、 能准确的演唱附点节奏

3、 创编歌曲，激发学生的创造力

二、 教学重点

1、 掌握附点音符的节奏

三、教学难点

感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。

四、教学过程

1、组织教学，师生问好

2、导入

师：今天老师给大家带来一张照片，（出示课件）看到这张照片同学们感受到了什么？

同学们都很聪明，这张照片让我们感受到了幸福。

那什么是幸福呢？现在流行一段话说：“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽（出示课件）每个人对幸福的定义是不一样的，那么你们觉得什么是幸福呢？生：畅所欲言

师：你们现在感觉幸福吗？

3、初听乐曲

1）下面请同学们伸出双手和老师一起做一个小律动，让我们共同来感受一下此时此刻的幸福吧。（音乐）

2）带着问题再做一次律动：“这首歌里用了哪几种动作来表达幸福?”（拍手、跺脚、拍肩）

3）再次律动熟悉旋律

4、揭示课题

刚才这首歌就是我们今天要学习的歌曲《幸福拍手歌》（出示课件）

5、分析乐谱

师：观察乐谱中哪一种节奏型出现的最多（X•X)

出示一组节奏仿打：1、4/4 XX XX XX XX

2、4/4 X•X X•X X•X X•X

观察附点八分音符节奏中两个音符的长度和力度的不同

6、复听乐曲

仔细聆听歌曲，想一想应该用怎样的情绪去演唱？欢快的、高兴的、活泼的

7、创编歌词

同学们唱的很好，歌曲中用了三种方式来表达幸福，想一想还可以用什么动作来表达自己的幸福呢？接下来让我们自己当一回小作词家创编一段歌词并编排好动作分组表演。（分组创编歌词3分钟）

8、小结

最后让我们用欢快的歌声来结束我们的音乐课！