小伙伴关心的问题:小孩厌学心理怎么疏导(孩子懒惰没有上进心怎么办),本文通过数据整理汇集了小孩厌学心理怎么疏导(孩子懒惰没有上进心怎么办)相关信息,下面一起看看。

小孩厌学心理怎么疏导(孩子懒惰没有上进心怎么办)

当孩子从幼儿园进入小学后,家长们的重心就放在孩子的学习上。当下,越来越多的家长已经认识到,培养孩子的学习兴趣比学习成绩本身更重要。如何做才能有效的提高孩子的学习兴趣,并使这个兴趣能够一直保持下去呢?

总的来说,有5个误区,可参照16条建议改进。

误区一,生怕浪费时间

现在很多家长从孩子一入学开始,就千方百计想孩子学得好,懂得多,所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。

事实,孩子多学点东西是好的,家长这个出发点也是好的。

但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理,不顾及孩子的感受,使孩子学得非常辛苦、吃力,不想学。

建议1:允许孩子做一些自己想做的事情

孩子好比各种的树苗,有的像松柏苗,有的像杨柳苗,有的像榕树苗等,不论是什么树苗,都可以长成各种各样的材料。

所以做父母的责任,并不在于强迫孩子学这一样,不学那一样,而是应该多给孩子一些自由宽松的空间,让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。

例如,有些孩子喜欢动手操作,搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关,就加以阻止,限制他们,不准他们做。

其实,孩子在制作的过程中也需要动脑,不懂的时候,他们就去查阅有关的资料和书籍,这就是学习的过程,这样的学习孩子还会学得自觉、开心,况且在这样的活动中,不仅使孩子的思维能力得到发展,又能提高他们的动手操作能力。

家长不但不应该阻止他们做,还要根据孩子的这个兴趣特点,为他们提供有关的书籍,创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。

许多事实证明了,小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。

有些做父母的对孩子寄托了很大的希望,但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣,而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子,这样往往会延误孩子的发展。

建议2:把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来,以培养和激发新的兴趣

有的孩子一听到写作文就头痛,布置他写这个,他说没做过;写那个,他又说没去过、没见过,不知怎样描写。

事实上,有很多事孩子真的没有经历过,没有切身的体会,但又不能不写,于是他们只好这本作文书抄抄,那本作文书抄抄,真的找不到可以抄的时候,就马虎写几句来应付,成了真正“作”出来的作文。

但像刚才提到的小孩,他喜欢动手操作,如果家长又支持他做,并为他提供有关书籍,他看得多了,做得多了,真的要他去写,那他写的时候就得心应手了,写出来的文章也必然较具体、真实,有血有肉,他会把自己的制作过程,把自己获得成功的喜悦,遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。

所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动,并与学习联系起来。

总之,家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来,将兴趣引导到学习上来,以培养和激发新的兴趣。

误区二,放任自流

有不少家长都误读了“自由成长、放养教育”,“放手让孩子成长”并不是说完全不关心孩子的成长,当孩子遇到困难、止步不前时,正是需要家长引领的时候。

孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书,而是某种因素导致的,如上学被老师批评了,读错了字遭同学的讥笑,想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后,渐渐地对学习失去了兴趣。

建议3:了解孩子不爱学习的原因,开导他

我们父母首先要和孩子自由沟通,以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。

这里,孩子什么话都可以说,不管他的理由多么可笑,父母也不可责骂或取笑。

当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后,孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身,而是被老师批评了,被讥笑,想看电视等与读书学习有关的环境。

父母了解他的问题所在,就要为他解决。

例如,可以和老师谈谈孩子的情况,在孩子喜欢看的电视节目播放时,先让孩子把电视看完再去学习等,这样可以帮助孩子解决学习上的障碍,恢复孩子对学习的兴趣。

建议4:学习是一种生活,让孩子感受到学习的乐趣

新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣,他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活,这时,家长应耐心倾听,并和他们讨论学习生活,这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

建议5:学会鼓励孩子

家长要注意自己的言行,一定要以一种积极的态度去看自己的孩子,相信自己的孩子是可以改变的。

当孩子比以前哪怕有一点点的进步时,家长都要给予适当的鼓励和表扬,让孩子意识到他是在慢慢改变。

家长要学会拿孩子的现在和以前比,而不要和其他同学比,因为每个孩子都是不同的。

家长还要在行为上做到对孩子的优秀行为及时强化,不良的行为适当惩罚。

当孩子没有完成作业时,千万不要给预定的奖励。当孩子在家里有了改变的时候,家长可以和老师联系或沟通,让老师在学校或班里给予鼓励和表扬,及时强化他们的好行为。

建议6:成功感才是激发学习兴趣的最大动力

成功是使孩子感到满足,并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功,就感到满足,并愿意继续学下去。因此,家长应该鼓励、引导孩子,让他们体验到成功的喜悦。

但常常有家长说,孩子成绩一直上不去,怎么鼓励也没用,这个就跟目标有关系,学校有学校的目标,班级有班级的目标,老师有老师的目标,我们家长对孩子的要求,也需要有适合孩子的目标。学校是集体教学,这个目标只能由家长来定,特别是当孩子遇到学习阻碍的时候。

孩子树立目标,建立方向,要循序渐进,不能操之过急。家长要耐心引导,具体帮助,使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。

建议7:了解孩子的学习能力

切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子,而且每个孩子都有自己的特点,目标的制定还要因人而异,即使制定训练目标后也应不断调整,使之始终处于理想的模式。

这点是第5点的有力补充,这点做好了,第6点才能达到。

误区三,整天盯着孩子,不断催促

有的家长经常向老师反映孩子在家做作业速度慢,经常做作业做到十一、二点,不知如何是好?

当老师问及孩子在家怎样做作业的时候,有的讲孩子一边做作业一边看电视,有的讲孩子一边玩一边做作业,有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。

这些情况的产生,是一种恶性循环的结果。家长一开始也知道要让孩子集中注意力好好写作业的,无奈孩子写着写着就不想写了,之后,家长就开始盯着孩子,孩子被盯烦了,消极怠工,家长又开始哄着孩子写作业,这些类似于“哄吃饭”(边看电视边玩边写作业)的坏习惯就养成了。

怎么改变呢?请看下面的建议:

建议8:书桌变成孩子感兴趣的地方

孩子学习做功课需要有一个好的环境,一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方,就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。

书桌要整洁,抽屉里要备有做各门功课所需的工具,这样当他需要时,立刻就能找到,不会因为缺少某件工具而中断作业,心生烦躁。书桌美观舒适,孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。

建议9:把学习计划公之于众

利用心理学戒烟的一种方法是,向家人或朋友公开宣布:“我要戒烟了!”这样做,会起到一个强迫约束效果。

当你忍不住想抽时,马上就会想到:“是否会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息了”,因此就能坚持到底:“无论如何,一定要坚持实行自己的计划。”

制定读书计划也是同一个道理,不要只自己暗下决心,而是应该向家人或朋友公开宣布:“我要如何如何用功了。”这样,才会产生积极的效果。

刚入学的孩子还不能自己单独做计划,可在家长的指导下,由孩子自己动手制定出来,并在家里张贴出来。

建议10:每次学习时间不宜过长

时间过长,再爱学习的孩子也得家长催促。

当前家长对孩子的期望普遍过高,他们希望孩子学习、学习、再学习,只要孩子端坐在书桌前,不管其效率如何,父母就感到欣慰,因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。

殊不知,这种做法很危险。无视孩子的心理特点,任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来,厌恶学习,对学习没有兴趣,还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。

因此,家长切莫目光短浅,舍本逐末,不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。

误区四,把学习变成家长的事情

孩子是学习的当事人,被迫学习,被迫考试,学习处于被动状态,时间久了,孩子对学习生厌是可以理解的。

建议11:试着让孩子创造问题,增强子女的求知欲

家长指导孩子学习时,可以换一种方法,不是经常让孩子去解答问题,而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度,而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。试着让孩子创造问题。

孩子会考虑什么地方是要点,父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。

另外,孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题,这对父母来说,就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长,在哪些方面还有欠缺。

如果坚持这种学习方法,孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外,这还有助于提高孩子的表达能力,满足孩子的自尊心,学习自然就会取得良好的效果。

建议12:让孩子做老师,提供运用知识的机会

父母可以与孩子一起学习,让孩子做老师去教父母,试着交换一下教和被教的地位,孩子站在教方的立场,会提高其学习的欲望,同时,为了使双方明白,自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点,这对于其自身的学习有很大的帮助。

建议13:家长必须加强自己的求知欲

孩子善于模仿与其亲近的人,通常这个对象是父母,因此家长不仅要重视言教,身教的配合也是相当重要。求知欲强的家长带给孩子的影响是不可估量的。

建议14:开展竞赛

“竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力,不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长,可以让孩子和同班同学一起学习,一起写作业,看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象,暗下决心,争取逐步赶上和超过他。

误区五,生活中只有学习这一件事情

一个人再喜欢一件事情,让他每天都只做这一件事情,他也会厌烦。请把学习放在整个生活、整个人生中去看待,孩子才会有持久的动力。

建议15:先设想美好的未来

和孩子讨论他的将来,可激发他读书的意愿。

每个孩子,都会有对自己的未来的憧憬。做父母的,不妨让孩子充分发表他们对将来的希望,不管是多么不切实际的想法。

父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识,让孩子了解,为了自己的将来,目前辛苦读书是必要的,从而激发孩子学习的积极性。

建议16:再看眼前的现实

要让孩子有危机感,要有压力。

对于每个孩子和家长来说,要想塑造自觉的人生,这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。学习动力的形成,最好不是灌输,要形成自觉,要引导孩子,让孩子自己分析得来。

要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知,有危机感。关于大环境,而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”。要让孩子明白,这个激烈竞争的大环境,是应当热烈响应,并积极参与其中的——要让孩子真心向往竞争。

要提醒的是,要让孩子有危机感,要有压力。要让他们对好的生活的向往不停留在白日梦的阶段,这就要让他们知道不好的前途有多么糟糕,要让他们知道自己正走在这好与不好的边缘。

但是这危机感又要适度,不能不让孩子有一定的安全感,有护佑,这护佑当然不是权势和金钱,不是父母的代替,而是父母与他一起的努力,一起的奔跑前进,是交流和鼓舞带来的信心。

值得提醒的是,要建立起健康的家庭娱乐方式。要带孩子玩好。玩得身心舒展、怡情悦性。好的娱乐真的能构成生活的亮点,成为工作和学习的动力,也是人生美满的指标。

温馨提示:头条号上现有不少家长咨询儿童心理问题,因三言两语无法获取全面信息,也无法有针对性地给出建议。刘鸿雁工作室提供一对一咨询服务,预约请加微信号“lhyxinli”,注明“头条号”。

更多小孩厌学心理怎么疏导(孩子懒惰没有上进心怎么办)相关信息请关注本站,本文仅仅做为展示!