本
文
摘
要
本文导读：转眼之间，2021年已经快要结束了，学生也将迎来本学期的期末复习。应该说，学期末的系统复习对于提高学生的成绩，具有十分重大的影响作用。复习效果好的同学自然会取得好成绩；反之，考试成绩而会差强人意。
期末复习，一般安排的时间不会太长，但是，在有限的时间内又必须卓有成效地把学期所学知识复习一遍，这就需要讲究复习方法。
就中学生来说，比较常用的方法有哪些呢？就我们知道的方法来说有：分析复习法、归纳复习法、交叉复习法、比较复习法、讨论复习法、“三化”复习法……等等。
总之，在复习过程中，学生要根据不同的学科、个人的不同特点选用不同的复习方法。同学，期末复习你会选用哪些复习方法呢？
笔者在这里推荐两种常用而且实用的复习方法，希望对你的复习有所帮助。
1、交叉复习法
期末复习中，我们常常遇到这样的烦恼的情况：成天成天的复习地不如上新课，学生最容易产生厌倦情绪，总觉得“炒现饭”式的学习方式，枯燥无味，学习打不起精神，复习效果肯定会大打折扣。同学，复习过程中你是不是也会有这样的感觉呢？
（1）交叉学习学科。每一门学科复习时间不能太长，内容相同或相近的材料尽量避免放在一起学习。
心理学告诉我们：长时间使用同一部位工作，因脑细胞内物质的消耗和废物的积累，大脑皮层容易产生疲劳。所以，学生在复习时，相同内容对学生的神经 *** 越来越弱，时间越长，效果越差，甚至对学生产生抑制情绪。
因此，在学习内容的安排上，可以采用“文科”和“理科”的交叉方法。比如：在数学、物理、化学等理科科目复习过程中，可以交叉安排语文、英语、政治、历史等文科科目的学习，这是我们常用的方法，对于提高复习效果，的确可以收到预期的效果。
（2）变换学习方式。我们同学们有这样的体验：文科的学习，一般来说，会侧重于大量的读、记、背等方式的学习；而理科的学习则侧重于大量的书面练习，不管是哪一种学习方式都不能机械重复，否则，事倍功半，甚至是劳而无功。
因此，学习过程中读、写结合，对于提高复习效果至关重要。比如，在做了大量的数学或是物理等理科试题后，学生或许头昏脑涨时，可安排学生读语文、政治、历史等，换一种学习方式，让学生的大脑得到放松和休息，复习效率会大幅提升。
所以，在期末系统复习时，同学们一定要注意学科内容的变换，这样既可以减少互相干扰，又可使大脑皮层得到很好地休息。
但是，同学们复习过程中要避免出现两种倾向：
一是要注意学科交叉复习的时间，要保持相对稳定。要避免为了所谓的“新鲜感”，变换学科学习时间过短，频率过快。这样会造成浮光掠影、蜻蜓点水的学习心态，导致学习不够扎实，学习效率降低。
二是要注意某一科学习时间安排是过长，强免学习必然效果低下。比如，有的学生为了弥补弱势学科，而强行安排过长时间的学习，这是在“钻牛角尖”，这是对时间的浪费，应当避免。
2、“三化"复习法
期末复习毕竟是一次比较系统的复习过程，所学知识也比较多，因此，复习过程中就要对知识进行梳理、归纳、系统化。笔者在此推荐的一种复习方法就是采用消化、简化、序化“三化”复习法，对于期末复习会产生良好的效果。
（1）消化一个学期或是更长时间的学习，会面对许多的基础知识，比如：概念、定义、定律、公式等，不仅需要牢记在大脑里储存起来，更需要对这些基本知识进行理解消化，转化为自己的实际运用的技能。
对没有经过消化的基础知识的机械记忆是毫无意义的，只有经过消化了的知识才是学习能力的提升。
（2）简化
我们常常说的“把书本由厚变薄”，就是指的是复习过程中的“简化”复习方法。这种方法的基本过程就是对知识进行分类、归纳、概括、综合等进行加工，使复杂的知识简单化，使关键的知识条理化、逻辑化、系统化。简化后的知识系统便于记忆和存储，更在于方便运用。
（3）序化
复习时的“序化”过程，就是对知识进行“模块化”的集装过程。这也就是说，“序化”知识是从占有知识到牢固存储知识必须要经过这样一个过程。“序化”需要对知识进行比较、分析、分类、综合和小结，才可以有“序化”地把知识储存到大脑之中。
总之，复习的方法多种多样，笔者就此推荐两种常用方法，或许对同学们的期末复习有所启发。毕竟不同的人有着不同的学习习惯和方法，找到适合自己的复习方法是最关键的。
读者朋友，复习是学习过程中的一个重要环节，究竟选用什么方法更有效呢？您对期末复习有何高见呢？请在评论区留言、讨论，发表您的高见吧！
