本
文
摘
要
文｜小小
图｜网络
十秒读全文
1.给孩子做数学启蒙的过程中，常出现一些让父母摸不着头脑事儿。本文先列举了3类。
2.解答原因，并奉上对应的游戏素材解决问题！
今天小火花整理了一下，孩子数概念形成过程中经常会犯迷糊的三个地方，并且做了对应的游戏素材分享给各位爸爸妈妈。
下面就是对号入座的时间了，看看有没有说中你家孩子的问题呢。
Part.1
小迷糊：明明能从1数到20，但让孩子拿3个糖果来他却总也拿不对数。
原因分析：孩子只是把数词当作一种符号记下来了，但还没有真正理解数的实际意义，做到数词和实物多少的对应。
游戏支招：手势、火柴棍、牌的点数和十格阵形式的鸡蛋盒，这些都是帮助孩子探索数词实际意义的常用工具。如下图所示，它们的数量和数词共同组成了一个拼图游戏。
孩子完成数字拼图后，可以问问他这是数字几，数数看组成数字的每个拼图卡片上的数量是多少。
想升级难度的话，还可以把所有数字的拼图卡一起打乱，这样孩子就得多做一项数量分类，比如把所有数量是5的拼图卡找到，然后再拼出数字5。
Part.2
小迷糊：嘴里念着12，手上写的却是21
原因分析：这是孩子关于数位的理解出了问题。他还没意识到同一个数字，放在不同的位置那这个数字表示的数量就不一样。
游戏来支招：如下图所示，积木块从视觉上很清楚地就给孩子展示出了个位和十位的抽象概念。
还拿前面的例子来说，孩子通过数积木块就能发现，12的1代表的是1个10，也就是10；21的1代表的是1个1，也就是1。
接下来，就可以把拼图卡剪下来，考察孩子的掌握情况啦。
Part.3
小迷糊：2+3=5知道了，却算不出5-3=2
原因分析：孩子对加减法的意义理解不到位，很有可能通过背算式的方式在做题。我们需要让孩子有添加/减少实物的动作操作，来帮助他探索数的组合和分解的逻辑关系，从而为学好加减法打好基础。
游戏来支招：这套游戏素材，包括1-10的游戏卡，旨在帮助孩子理解10以内数的组合分解。
准备好一些小物品，比如彩虹糖、纽扣、积木等。孩子先按数字在十格阵中摆出对应数量的物品，然后把这些物品分别放在下面的两个圈里。
分着放的时候父母最好能引导孩子有规律的放，比如第一次上面的圈里放1个，剩下的放下面的圈；第二次上面的圈里放2个，剩下的放下面的圈里……
每一次分完后，我们和孩子一起数数看两个圈里各有多少个，并且在左边写下来。这样最后就把数字5的所有组合都找出来了。
后面还可以按照分好的图像写对应的算式。
一图四式，比如上图把5分成一个圈里3个另一圈里2个的时候，对应的算式有4个：3+2=5；2+3=5；5-3=2；5-2=3。
怎么样？这里面有你正在烦恼的数学启蒙问题吗？想要所有的游戏素材，在火花
