本
文
摘
要
常言道，孩子是父母的影子，父母的言行举止影响着孩子。
这正如前苏联教育学家马卡连柯所说:“你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样读报...这一切对儿童都有着重要的意义。”
众多研究表明，父母的一言一行对孩子的性格产生巨大的影响。其中，不良语言对孩子的影响最深。
比如，父母在谈话时若经常使用脏话，孩子长期生活在这个氛围中，也会脏话连篇，在人际交往时，就会受到同伴们的排斥，从而导致孩子的性格逐渐变得内向、孤独。
同样，父母暴躁的脾气也会影响孩子的性格。有专家指出，孩子的坏脾气和坏性格往往是受父母的影响，从父母那里学来的。
在父母的潜移默化下，孩子也会通过暴力来解决矛盾，最终形成攻击性行为，对孩子的成长极为不利。
并且，孩子的情绪管理能力与父母的性格也有着很大的联系。
性格暴躁的父母，不懂得控制自己的情绪，常常会大吼大叫来发泄不满，从而使得孩子的情绪也阴晴不定。
性格温和的父母，养出的孩子情绪比较 平和。而一个人能否控制好情绪，关系到婚姻和事业上的成败，对他的一生都有巨大的影响。
娜娜大学毕业后，情感问题一直困扰着她。她觉得自己对于情感的体验就像“过山车”一样，恋爱初期往往是甜甜蜜蜜，当和男朋友发生矛盾时，曾经的甜蜜烟消云散，取而代之的就是心灰意冷，有时候她很想从悬崖边跳下去。
其实，娜娜的情感困扰来源于她极端情绪化的母亲。在她五岁生日时，母亲买了一台钢琴当作她的生日礼物，并且送她去学钢琴。
在学琴的第一天，妈妈非常关心娜娜的学习情况，刚回到家，妈妈就拉着娜娜的手问:“我的宝贝今天琴学得怎么样啊?把在学校学的曲子弹给妈妈 听一下吧!”
于是，娜娜兴高采烈地把自己的本领展现给妈妈看，她用笨拙的小手敲打着琴键，谁知手指才滑过几个音，母亲的掌声就响起:“哎呀! 我的女儿好棒!我的女儿怎么这么厉害，一定是未来的钢琴家。”
妈妈的夸奖让娜娜很开心，并决定要努力学琴。
第二周，上完钢琴课刚回到家，娜娜就迫不及待地打开琴盖，弹起老师教的曲子来。
谁知，还没有弹完一小段，妈妈的尖叫声就传来: “谁让你弹琴的，你没看到妈妈在忙吗?弹的这首曲子太难听了，上课肯定没有认真听讲。不要再弹这么难听的曲子了。”
妈妈的怒吼声让娜娜失望极了，她沮丧地回到房间，把钢琴课本丢在地上使劲踩踏，并且对钢琴也失去了兴趣。
第三周，娜娜学完钢琴回家，忐忑不安，在经过妈妈身边时，她看了看妈妈的脸，不知该不该回到房间去练习曲子。
此时，母亲说话了: “哎，回家怎么都没有叫妈妈呢?怎么学完琴也没跟妈妈说今天学得怎么样?”
娜娜终于在母亲反反复复、阴晴不定的情绪化中濒临崩溃，兴奋和挫败的情感不断交错，并一直困扰着她。
在这个案例中，娜娜妈妈的情绪极不稳定，她制造了一种“双重束缚”的情感，她的鼓励与欣赏让娜娜觉得妈妈是爱自己的，而当她大吼大叫地指责与批评女儿时，娜娜又觉得妈妈是讨厌自己的。
在爱与厌烦的双向情感夹击下，娜娜的性格也变得很情绪化，从而影响到她的感情生活。
在家庭教育中，父母的情绪若不稳定，时好时坏，孩子也会时而变得想讨好别人(当他们期待兴奋性情感出现时)，时而变得叛逆、孤僻 (当他们预期挫败性情感会出现时)。
孩子之所以会出现这两种情绪反应，追根究底，是他们的内心在受到创伤后，无法再去相信别人，也不再相信自己在情感上最直接的反应。
因此，要从小培养孩子的优良性格，父母首先要以身作则，要以自己良好的个性、情操去感染孩子，这将有益于孩子的一生。
