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桃李满天下前一句是什么？
“桃李满天下”原句应是：令公桃李满天下。前一句是：路人指道令公家。
奉和令公绿野堂种花
唐代：白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
注释
奉和：做诗词和别人相应和，达到一唱一和的效果。
令公：即指裴度，令公是唐朝对中书令的尊称，裴度（765年至839年）唐代文学家、政治家，字中立，河东闻喜(今山西闻喜)人。因为拥立文宗有功，进位至中书令。又绿野堂为裴度之宅，所以这里的令公是指裴度。
绿野堂：唐代裴度的住宅名，故址在今天的河南省洛阳市南。《旧唐书 裴度列传》又于午桥创别墅，
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简析
绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
与“桃李春风”有关的诗词有哪些？
1、《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
2、《武陵春·桃李风前多妩媚》宋代：辛弃疾桃李风前多妩媚，杨柳更温柔。唤取笙歌烂熳游。且莫管闲愁。好趁春晴连夜赏，雨便一春休。草草杯盘不要收。才晓便扶头。
3、《白梅》元代：王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
4、《寄黄几复》宋代：黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。(想见 一作：想得)5、《同儿辈赋未开海棠》金朝：元好问枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。
春晖四方桃李天下是什么？
? 1，? ? ?“桃李天下”常用来比喻师门兴旺，学生遍布天下。而“春晖四方”，则可理解为学子们带着学到的本领，作为知识的种子传播到四方各地。
“春晖四方桃李天下”直白的字面解释是，桃和李的果木遍植天下，春光明媚辉耀四方。
2、“桃李满天下 春晖遍四方”这两句话放在一起，出处暂无可查证。但其对仗工整，用词简洁易懂，作为诗词五言律的中联、诗词的对句或者对联，都很赞。或许它来自于民间的春联，抑或是文人雅聚时吟哦佳句的口口相传。
3、“桃李满天下” 这句，始见于《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》：“天下桃李悉在公门矣。”
唐代武则天当皇帝时，有一个宰相叫狄仁杰，字怀英，太原（今属山西）人。此人德高望重，敢于直言相谏，深得武则天赏识。武则天称他为“国老”（武则天即位时，狄仁杰已八十多）而不直呼其名。就是上朝时，武则天也不让他跪拜，说：见狄公下拜，我浑身都痛。武则天常对其他大臣说：“不是特别重要的军国大事，你们不要去麻烦狄老。” 武则天为了巩固自己的统治，采取多种措施，广罗人才，并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人，这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推荐的，真是桃李满天下啊。”
三尺讲台，桃李满天下的诗句？
一片丹心育桃李，三尺讲台写春秋。这句话的意思是：怀着满腔的丹心培育子弟，仅凭三尺讲台谱写自己的人生。这是对人民教师的真实写照。古有孔子，桃李满天下，今有园丁，孜孜不倦以教。
他们立信树德，日夜贯输，他们培育出祖国的栋梁，照亮世界东方，他们是人类的灵魂，谱写三尺篇章。
桃李遍天下下一句？
桃李满天下，绿野追唐裴。 此句出自宋代陈宓 的《谢朱宰赋南园二十韵》 拓展资料： 关于桃李满天下有一说如下： “桃李满天下”这一名句出自《资治通鉴：唐则天皇后久视元年》，其载：狄仁杰尝荐姚元崇等数十人,率为名臣.\或谓仁杰曰：天下桃李悉在公门矣\。 它比喻一位长者或老师所培养的众多的精英后辈和学生,遍布天下各地,因而称为\桃李满天下\.
绿野追唐裴的意思？
释义：不知名的绿草仍然在追寻着仙人的踪迹。多用于赞美老师名声远扬，表达对老师的尊敬与敬意。
全句：桃李满天下，绿野追唐裴。
释义：学生布满了天下，那些不知名的绿草仍然在追着仙人的踪迹。
出处：
谢朱宰赋南园二十韵
宋·陈宓
先君昔归老，手自植六梅。结亭在人境，尺地阳春回。岂无林塘胜，可以榭与台。自云饱世味，一室足欢咍。朝诗坐亭上，暮月行徘徊。旁观笑不足，独酌兴攸哉。清风去倏远，湫隘成鹿埃。经营五亩地，得此城南隈。凿池寿水绕，开堂壶山来。修竹翠成幄，低花锦繁堆。虽无亭馆巧，颇适疏散怀。尽日避车马，一迳荒莓苔。有惭邑大夫，政成此衔杯。落叶风扫溉，山禽喜毰毸。哦诗动深谷，草木声喧豗。此邦渐惠泽，耆艾到提孩。独此小园植，秋芳迟君开。唯梅最辱爱，有句高崔嵬。青玉不足报，愿公坐中台。桃李满天下，绿野追唐裴。
陈宓（1171年—1226年），字师复，兴化人，陈俊卿之子。生年不详，约卒于宋理宗宝庆二年。
宓天性刚毅，信道尤笃，尝为《朱墨铭》，谓朱属阳，墨属阴，以验理欲分寸之多寡。自言居官必如颜真卿，居家必如陶潜，而深爱诸葛亮身死家无余财，库无余帛。庶乎能蹈其语者，端平初，殿中侍御史王遂首言：“宓事先帝有论谏之直，而不及俟圣化之更，宜褒其身后，以劝天下之为臣者。”帝为感动，诏赠直龙图阁。所著书有《论语注义问答》、《春秋三传抄》、《读通鉴纲目》、《唐史赘疣》之稿数十卷，藏于家。
赞美老师的诗词举例：
1、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——唐·齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》
释义：突然遇到文殊菩萨张开了智慧的双眼，以后应该记着老师的苦心。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗》
释义：花虽然败落了，化作春泥了，还要为后来的花提供养料。
3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》
释义：你的学生已经布满了天下，还用在庭院前种花呢！
4、桃李从今满天下，月明乌鹊得依枝。——宋·史浩《上绍兴守俞阁学生日》
释义：你的学生从此布满了天下，月亮明亮乌鸦有个依靠的枝头。
5、栽培桃李满天下，出入风涛半海中。——宋·邵雍《和人闻韩魏公出镇永兴过洛》
释义：栽培的学生布满了天下，在社会中闯荡。
6、桃李我公天下满，不须偏待此中开。——宋·强至《依韵和栽花二阕》
释义：我师父的学生布满了天下各处，不需要在这里等待。
7、三千桃李遍天下，诗稿喧传叹绝伦。——近现代·叶云峰《祝陈老师六十初度并获文孙之喜》
释义：学生布满天下各处，人们用诗歌赞叹他的才干。
8、我公天下尽门生，仆荷知音心感激。——宋·王迈《谢 *** 馈金》
释义：天下都是老师的学生，我能得到您的赏识心里十分感激。
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》
释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
争做学生引路人的诗词？
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》
天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》
偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》
令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
