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摘
要
本文目录
- 诗句各部分名称？
- 书法古诗结构是什么？
- 古诗词的基本规则？
- 一水护田将绿绕两山排闼送青来两句在结构上是一一对应的我们还学过这样的诗有？
- 古诗结构安排的作用？
- 古诗作品写作格式是从左到右？
- 古诗写物的表现手法？
诗句各部分名称？
唐诗三百里的划分都有：五言、七言古诗，乐府诗（白居易和元稹创立过新乐府诗，是相对汉旧乐府来言的）五言、七言律诗，五言、七言绝句等等。
以律诗为例，按照旧时律诗写作的起承转合结构，习惯上称第一联为破题，第二联为颔联，第三联为颈联,第四联为结句。每首的中间两联,即颔联、颈联的上下句都必须是对偶句。排律则除首末两联不对外，中间各联都必须上下句对偶。小律对偶要求较宽，或一二两联，或二三两联，或仅二联要求上下句对偶。第四便是声韵格律的严密要求。
书法古诗结构是什么？
当我们在街上看到一位帅哥、美女时，总会心想这帅哥五官长的好精致呀！这位美女的身材好标致呀！这也是间接说明结构的重要性。每当我们欣赏一幅字画的好坏时，第一眼看的也是字的结构布局，今天酸枣君就和大家分享一些书法结构技巧的小知识。
一、上下结构的比例搭配
对于上下结构的比例搭配，古人有很多成熟的经验，如黄自元在他的《问架结构摘要九十二法》中说：“天覆者，凡画皆冒于其下；地载者，有画皆托于上。上占地步者，听其上宽；下占地步者，任其下阔。”不仅为我们学习唐楷提供了极好的范例，也是我们学习魏碑十分难得的借鉴。
上下结构的比例搭配有九种形式，即以上盖下、上下契合、以下载上、上密下疏、上疏下密、上宽下窄、上窄下宽、上小下大、上大下小。我们必须根据上下单体笔画的多少、字头字底结构的不同来构思采用何种形式。不过，不管采用哪种形式，都要遵循参差错落这个原则，不能过于端正整齐。
二、上中下结构的比例搭配
关于上中下结构的比例搭配，前人给了我们很多有益的启示。如黄自元在《问架结构摘要九十二法》中说： “三联者，头尾伸缩间仍要停匀。”就是说上中下三联结构在书写时要把三部分同时缩短，以保持各部分都十分停匀，位置大致相等，不至于整体字过长。
除此以外，为了使上中下结构不致过于呆板，还必须把其中一部分的笔画适当伸展或缩短，以使整体变得错落有致，如把上面的笔画伸展，就变成上宽中下窄；把中间的笔画伸展 就变成中宽上下窄；把下面的笔画伸展，就变成下宽上中窄。当然，把哪部分笔画伸展或缩短，要根据这个字的具体结构而定，不是可以任意决定的。
三、左右结构的比例搭配
由左右两个单体组成的字称左右结构，这种结构形式是汉字中最常见的形式。所以古人对这种形式的经验最多，如黄自元在《问架结构摘要九十二法》中说： “左直右撇宜左敛而右放。”即是说，左边是单立人或双立人的竖画，右边是以撇为主者，左边宜收敛，右边宜展放。他又说： “左旁小者齐其上，右边少者齐其下。”即是说，左右结构中，左边是口字旁、山字旁等较小单体，那么左边小单体宜与右边单体上面对齐；如果右边是口字旁、田字旁等较小单体 ，那么右边小单体宜与左边单体下面对齐。总之，左右结构的字，各部要向中间靠拢，而且应注意笔画之间的穿插、呼应与挪让，决不能挤成一团。
四、左中右结构
由左中右三个单体组成的字称左中右结构 ，这种结构形式在汉字中并不常见。但黄自元在《楷书间架结构九十二法》中却有比较详细的叙述： “三合者中间务正” (如“御”字)， “左右占者中宜逊” (如“衍”字)， “中间占者中独雄” (如“掷”字)。这就是说，必须根据三部分不同的结构来合理分配它们所占的比例，有的中间宜正，有的中间宜小，有的中间宜大。但是不管大也好，小也好，有一个总的原则，就是三个单体并排必然显得宽，因此三部分都要适当缩小，才使整体不致过宽。
古诗词的基本规则？
古诗词分为近体诗和古体诗，近体诗祥就格律押韵，按字数多少，有五言和七言，分为绝句和律诗，上下句字数相同，在唐朝以后非常盛行。
古体诗是秦汉以来的诗词，句子长短不一，哥是灵活，不太讲究格律，被称为古风，按每句字数，由四言，五言，六言，七言，批入诗经中的关雎就是四言诗。
一水护田将绿绕两山排闼送青来两句在结构上是一一对应的我们还学过这样的诗有？
1、《江畔独步寻花七绝句》唐代：杜甫
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
翻译：留恋那芬芳花间时时飞舞的彩蝶，自由自在欢声啼鸣的黄莺。
2、《春夜喜雨》唐代：杜甫
随风潜入夜，润物细无声。
翻译：随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。
3、《绝句》唐代：杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
翻译：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。
古诗结构安排的作用？
何谓诗歌的脉搏？\脉搏\就是刘勰说得\沿波讨源\中的\波\，也就是古典诗歌的文本结构，我们赏析和品味作品时，并不是在内省自己的心理活动，而是集中精力于文学作品本身，关注的是文本的语言、结构；形象、思想、感情等要素。通过对文学作品的语言、技巧、形式、结构的赏析才有可能窥其堂奥。古人作诗，讲究章法、结构，注重诗歌的起承转合。\凡作诗词，要当如常山之蛇，救首救尾，不可偏也。\（《苕溪渔隐丛话》）\善救首尾\"这是从宏观的谋篇而言；所谓 \"一步一态，一态一变\"即\"于豪爽中著一二精致语，绵婉中著一二激励语（沈谦《填词杂说》）\"是就诗歌内在的情节和脉络而言；\"收句非绕回即宕开，其妙在言虽止而意无穷（刘熙载《词概》）\"是就诗歌的收束而言。因此，如果我们在引导学生鉴赏诗歌时，从诗歌的起承转合的结构入手，就能获得解读诗歌意旨的一把钥匙。那么，我们怎样紧紧扣住诗歌的脉搏呢？（一）、抓住\"起\"句。诗文的开头，历来就有\"凤头\"之说。大凡经典之作，无不在如何经营\"凤头\"上煞费苦心，以求收先声夺人或\"意在笔先\"之效。\"起\"的方式很多，或以景起，或以事起，或直抒胸意，或比兴寄托，但基本可分为两大类：一是开门见山、当头棒喝；一种是迂回入题、托物起兴。无论哪种\"起\"法，都禁忌平淡乏味.。\"开门见山\"的\"起\"式示例：杜审言《和晋陵陆丞早春游望》的首联\"独有宦游人，偏惊物候新\"，\"独\"字当头，\"偏\"字相衬，如平地高岗，句式突兀，既震慑读者又点题明旨，点出作者处处\"惊新\"处处怀乡的宦游之慨；李白《行路难三首》（其二）中的\"大道如青天，我独不得出\"如朔风逼面、铁骑突出，将作者悲愤焦灼之情、磊落不平之气迸射而出：这都是开门见山的\"起\"例。含蓄蕴藉、怨而不怒的诗教，使得古典诗歌迂回入题的\"起\"式更为普遍。示例： 玉阶怨 谢眺夕殿下珠帘， 流荧飞复息。 长夜缝罗衣， 思君此何极。作者先景语后情语，以景象渲染而后委婉抒情的写法，切合\"迂回\"起式。总结：诗歌中的\"起句\"，其作用有两点：1、统帅全诗，奠定基调，点明题旨；2、作者着意点染某种情绪，渲染某种气氛。（二）、重视\"承\"句。 \"承\"句的形式多种多样。有总接，有分承；有明顺，有暗接。但都依本文本中的固有的景路、理路、情路。恰如欧阳修在《笔说·峡州诗说》所说：\"若无下句，则上句何堪；既见下句，则上句颇工。\"示例1、唐代常建《题破山寺后蝉院》的颔联\"竹径通幽处，禅房花木深\"，\"竹径\"和\"幽处\"\"禅房\"和\"花木\"紧承首联中的\"清晨\"\"古寺\"和\"高林\"，既显章法的 *** ，又使得\"山光悦鸟性，潭影空人心\"造句挺拔且寓意深长，被欧阳修称为\"造意者为难工\"之语。示例2、杜甫的《登高》则情景分写，使得诗歌的脉络清晰而又层次分明：颔联\"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来\"中的\"无边落木\"承首联第一句的\"风急天高\"；\"不尽长江\"承第二句\"渚清沙白\"。这样，作者的\"万里悲秋常作客\"\"潦倒新停浊酒杯\"的忧国伤时的感慨更显沉郁。颔联在全诗中的作用可见一斑。总结：诗歌中的\"承\"句的作用：⑴、结构上起承上启下缝合传递的作用，⑵、为下文铺垫和蓄势，以使\"体物写志\"更有根基。（三）、直击\"转\"句。请看下面的例子： 《约客》 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。本诗的前两句的功用在于勾勒环境，包括时令季节和地域特色，\"黄梅\"和\"青草池塘\"相互迎合，铺就了一幅在特有的环境下人物特有的一种舒朗的、散淡的、又略带喜悦的情绪的画面。但\"有约不来过夜半\"一句，不仅结构上是荡开一笔，而且，也是情绪上变化的关纽所在。同时，使得\"闲敲棋子落灯花\"的貌似\"闲适\"实则是焦灼的情绪表现的含蓄而有韵味。由此可见，\"转\"是指结构上的跌宕和作者思路上的转换(由事及理、由景及情、由物及人）。 \"转\"在诗词的结构中多指律诗的颈联、绝句中的第三句词和曲中的\"过片\"而言。它能引导读者从中体认思路，品味出作者的情感诗歌主旨。故历代诗人在诗歌的\"转\"上，无不绞尽脑汁，以求收\"振人魂魄\"之功。\"陡然一惊便是兴观群怨\"\"陡然一惊，正是词中妙境。\"（刘体仁《七颂堂词绎》）就是对 \"转\"的作用的诠释。示例（一）、 《渡汉江》 宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。诗人从贬所渡江而归，离家愈近，思乡之情愈是强烈，但作者却宕开一笔， \"近乡情更怯，不敢问来人\"。形象的说明了作者一方面渴望得知家人的\"音书\"的急切心理，另一方面作者又怕家人受自己牵连的消息得到证实，所以才\"情更怯\"和\"不敢问来人\"。这里，\"近乡情更怯\"的\"转\"上接\"音书断\"，下\"关\"\"不敢\"句，把诗人强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦抒发的淋漓尽致。示例（二）、 《菊花》 元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。前两句写赏菊的实景\"秋丛绕舍\"\"边绕篱边\"渲染了作者喜爱菊花的氛围，作为铺垫。第三句却是结构上的过度和情感上的急转。从而使\"此花开尽更无花\"的千古名句更如平地高冈，既句式挺拔，更有令人\"陡然一震\"的功效。此诗中的\"转\"句作用可见一般。94年高考题的C项\"三四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁品质。\"也正是\"转\"句作用的最好诠释。总之，\"转\"句是诗歌中重要的\"结\"。1、它是文本的思路和作者的情路转换的明显的语言标志，也是体察诗歌主旨的重要线索。2、高考命题者对其青睐有加。（四 ）、定格\"合\"句所谓\"合\"就是指诗词的收束句。是作者情感和诗歌主旨的\"神光所聚\"所在，我们在解读古典诗歌时，对此应该\"倾情关注\"。
"古诗作品写作格式是从左到右？
作诗基本规则： 1、对仗（对偶）：律诗中①‘起承转合’（首颔颈尾），承转(颔颈)两联对句(词性、结构相同、平仄相反），多对不限(富对仗)；②单颈（转）联对为蜂腰体；③首颈（起转）对为偷春格；④同类、习惯、借对、重点、流水、宽松、数字错位、隔句、句中自对；单首、颔、尾（起、合）联对不可称律；绝句不求对仗。 2、对仗禁忌：①合掌（两联对仗，句式结构一样）；②出句与对句意同。 3、相对（上下句平仄相反）：1-2句、3-4句。（否则失对） 4、互粘（前后联平仄同）：2-3句、4-5句。（否则失粘） 5、五七变式：五言句前加两个平或两个仄，变成七言诗。 6、五言规律：五言1、2、3句之第1、3字不论；第4句之1字不论。 7、七言规律：七言1、3句之1、3、5字不论；第2句之1、5字不论；第4句之1、3字不论。 8、禁出韵：除首句押韵外，单句为仄、偶句平押韵（韵脚，从106韵中选同韵部字）。 9、避上尾：一诗中，单数句（仄声）的上、去、入韵之尾字都应该用上（单一犯上尾）。 10、避重字：同一个字不可在一诗中2次以上使用（叠字词外）。 11、犯孤平：如：仄平仄仄平，除韵脚外，只有一‘平’及句中第2字或第4字‘平’被两侧‘仄’夹持。 12、三平调：如：仄仄平平平，每句最后3个字为平，犯三平连尾病。 13、避三仄：如：平平仄仄仄，每句最后3个字为仄，尾部三连仄。 14、互救：即句中不论的X字位，平仄互换，达到避免孤平、失对、失粘的效果。①句中3-4平仄换救变体。②出句与对句的1-1、3-3平仄互救（也可不救）。③句中1-3平仄互救。④孤平拗救。⑤出句与对句平仄广互救（全仄-全平，此还存有争议）。 15、语法句式结构（五言2.1.2、2.2.1、2.3；七言2.2.1.2、2.2.2.1、2.2.3常用），每联结构相同、各结构式都运用上为最佳（对仗两联结构相异而得章）。 16、佳品：合格律、无毛病；视觉艺术直观美、听觉艺术美、抑扬顿挫、脍炙人口、寓意深、深入浅出。 17、古风：韵不受限，混重深沉，篇幅长、平仄都可用（平脚时，前句为仄；仄脚时，前句平尾，至少两联一换韵），避上尾及重韵。 18、仄韵诗：将平韵诗每句平尾、仄尾与倒数第三个字之仄、平互换位形成。 19、排律：首尾联不对仗，余全对仗。 20、诗的演变格式：共4种结构句式，①五言基本格式（仄起首句不押：首句‘仄仄平平仄’， 依照‘相对’规则，第二句‘平平仄仄平’，依照‘相粘’规则，第三句‘平平平仄仄’，依照‘相粘’规则，第四句‘仄仄仄平平’），形成完整五言绝句。②将以上五绝，按对与粘规则继续推成8句，成为‘五律’。③ 将以上五绝前，视平仄而相对加2仄或2平，形成七言绝句。④将七绝按对与粘规则继续推成8句，成为‘七律’。或将五律句前对应性加2平或2仄，形成‘七律’。⑤将五律或七律按对与粘规则继续推成10句以上，称为‘排律’。 ⑥、以①中4句任何一句开头（首句），依据对粘原则推排，变换形成其他三式。故16篇格式不可死记，只记方法。 21、变格： 基 本 格 式 平仄仄平仄←仄仄平平仄 （出句1、3与对句1、3互救） 仄平平仄平←平平仄仄平→仄平平仄平（孤平拗救，本句1、3互救） 仄平平仄仄←平平平仄仄→平平仄平仄（本句3、4字变体互救） （出句1与对句1互救）平仄仄平平←仄仄仄平平 22、避重韵：不可在同一诗中使用同声母字（如：已用‘生’作韵脚，不可再用上‘声’作韵脚）。 23、避免使用生僻字：影响普及传唱，上口性差。 24、会选韵：根据所表达的内涵，选择不同韵脚字（分为欢快、昂亮、温馨、低沉、忧闷字韵）。 25、通俗新颖：内容新颖，具有时代感，反应现实社会，避免传统上的无病 *** (无聊)，寓意内涵深，倡导使用新词汇（避免陈旧、官体诗，当然个别传统守旧者不乐意此形式，诗是写给现代人看阅的，古人是看不到，要让现实社会大多人群看懂）。 26、学习过程：学作诗应循序渐进，先学作短‘古风’、再学作‘绝句’、再作‘律’。 下附：泰石编制共享工具 （版权所有，引用必注明来源） 27、近于诗的词：浣溪沙、生查子、木兰花、阳关曲、清平乐、怨回讫、玉楼春、卜算子、定风波、摊破浣溪沙、望江东、忆王孙、渔父、渔家傲、鹧鸪天、一七令。（下篇‘词’，可先预作此部分词）。 28、联律的基本定义：合‘马蹄韵’、对仗、两联平仄相反。 ①每句中字位的平仄结构 三言：平平仄，仄仄平。 平仄仄，仄平平。 四言：平平仄仄，仄仄平平。 仄平平仄，平仄仄平。 五言：平平平仄仄，仄仄仄平平。（1不论）。 仄仄平平仄，平平仄仄平。（1、3可换位）。 六言：仄仄平平仄仄，平平仄仄平平。 七言：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。（1、3可换位）。 注：①多余8字联，根据‘马蹄韵’联律并结合联意加注顿号读，将组合分解成以上格式。 ②出句有问题（不合上述规则），对联就会出问题。
古诗写物的表现手法？
1.修辞方法：比喻 拟人 借代 夸张 对比 用典 对偶 互文 双关 顶针 设问 反问 反语 通感 反复 排比 烘托
2.抒情方式：（1）直抒胸臆（2）间接抒情：即使抒情 借景抒情（情景交融 融情于景） 托物言志（借物抒怀） 用典抒情（借古抒怀）
3.描写手法：(1)正面描写和侧面描写（2）白描（3）渲染（4）描写角度（5）动静结合（6）虚实结合
4.结构形式：铺垫 卒章显志 统领全文 承上启下
5.章法技巧：赋比兴 衬托
表达技巧，一般是指表达方式、抒情方法、修辞方法、写作手法、布局谋篇。写作方法一般指联想、想象、象征、衬托、点面结合、虚实结合、动静结合等。写作方法就是写作手法。
