三年级音乐歌唱二小放牛郎教学反思,四年级下册音乐歌唱二小放牛郎教案

《歌唱二小放牛郎》教学设计

教学目标：

1. 通过聆听感受音乐并学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，提高对音乐的审美及情感体验的能力。

2. 通过聆听学唱歌曲，培养学生乐观向上的生活态度。

3. 在音乐中牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易。

教学重难点：

1. 欣赏并学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。

2. 体会歌曲的情感和音乐形象，激发学生的爱国情感。

教学准备：

多媒体课件、电钢琴

教学方法：

欣赏法、演示法、讨论法

教学过程：

一． 创设情境，激发兴趣

同学们，你们喜欢看革命英雄人物的故事片吗？今天，老师给大家带来一段，让我们一起来看吧！（多媒体播放抗日战争时期《小兵张嘎》的片段）

师：大家知道这位小英雄是谁？你们还知道在抗日战争时期哪些小英雄吗？

学生讨论回答。

师：抗日战争时期还有一位小英雄，他没有上过前线打鬼子，但同样消灭了敌人，大家想知道他是谁吗？

生：想

二．教授新课

1.师：老师今天给同学们带来的这首歌曲，里面就给我们讲述了这样的一个故事。请同学们先朗读歌词，稍后回答老师的问题。它叙述了一个怎样的主人公和他的故事？

学生思考回答。

2.聆听歌曲，感受体验音乐形象

这首歌曲是怎样的音乐情绪？表达了怎样的思想感情？

学生自由抢答。

3. 教师介绍歌曲相关创作背景和歌曲体裁，音乐风格特点。

4. 观看歌曲动画视频《歌唱二小放牛郎》

5. 学唱歌曲，体会情感

师钢琴伴奏教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》

6. 朗读歌词，说一说最让你感动的段落或句子。（学生自由抢答）

三． 拓展延伸

王二小有哪些值得大家学习的地方？

四． 课堂小结