日本儿童绘本大师安野光雅创作了一套儿“从前的孩子”的儿童绘本。在书中，他阐述了自己的担忧和遗憾：“从前的孩子生活在大自然里，他们的世界如此生机勃勃。拿它去和电视游戏展现的世界相比，都让人悲伤。”

2005年，美国作家理查德·勒夫指出，现在的孩子大都得了一种病——“自然缺失症”。即越来越多孩子，从幼年开始就与自然出现断裂。带来的结果是：没有在自然中的学习、探索、体验、经历，他们的童年生活不仅失去很多色彩，更重要的是他们的感知觉会受到影响，甚至有的孩子出现注意力下降、孤独、抑郁、易怒的不良情绪，严重者甚至早早患上抑郁症，而且在道德、审美、情感、智力成长中也会有所缺失。

正如三毛所言，“他们不知道什么是萤火虫，分不清树的种类，认不得虫，没碰过草地，也没有看过银河系。”

孩子不再理解食物的来源，不再认识身边的动植物，不再对家乡的地理感兴趣，没有在大自然中尽情奔跑、草地上打滚捉小虫子的经历，他们的童年是多么苍白无味。

如何让孩子更好地接触大自然？带孩子走出家门，到大自然中去撒野，这是很好的办法。

同时，从宝宝很小的时候起，父母就需要把大自然和大自然中的声音，带进与孩子的互动中来。

NO.1 妈妈的声音最动听，适合年龄：0-1岁

大自然有太多动听的声音，对于出生不久的宝宝而言，听觉处于发育期，爸爸妈妈要尽可能营造柔和美妙的声音环境。比如播放柔和的音乐，不仅能 *** 宝宝的听觉，还可以使宝宝保持愉快稳定的情绪。在宝宝学会说话之前，优美健康的音乐是宝宝右脑发育的特殊营养。

当然，对小宝宝而言，妈妈的声音是他们最为敏感和喜欢的。妈妈将宝宝抱在怀中，跟宝宝面对面，看着宝宝的眼睛，面带笑容，温柔亲切地唱歌、说话、讲故事，同时，可选择一些轻快柔美的音乐，伴随妈妈哼唱，这样的场景会大大增强宝宝的安全感。

爸爸也可以做出自己的努力，比如学大自然中的各种虫鸟、猫狗、狮虎等动物的叫声，用音乐玩具敲打出音乐，吸引宝宝的注意。

技能聚焦： *** 宝宝听觉、增强对周围声音的感知、培养乐感

TIPS:爸爸妈妈在跟宝宝做听觉游戏时，要注意观察宝宝的表情，尽量抓紧在宝宝精神好、注意力集中的时候进行。环境配乐要选择优美轻柔舒缓的小夜曲、轻音乐之类。

NO.2 数鸭子，适合年龄：1-2岁

宝宝与小动物之间有着一种天然的亲近感。春游时，爸爸妈妈可带宝宝到有湖泊或河流的地方，那里可以遇到很多水鸟、野鸭子、天鹅之类的动物，会给宝宝的出游增加更多惊喜和趣味。

看到有小鸭子，爸爸妈妈可以给宝宝唱《数鸭子》歌，并根据歌词做动作。这首歌节奏简单，篇幅短小，还有有趣的象声词，容易引起宝宝模仿的兴趣。虽然宝宝可能还搞不清数量多少，但没关系，宝宝一定会很快记住爸爸妈妈唱的歌词内容，这时爸爸妈妈夸大动作的幅度，有助于宝宝理解词义。当唱到“数不清多少鸭”时，要注意强调焦急皱眉的表情，看看宝宝能不能学得惟妙惟肖。

童谣歌词：

门前大桥下，游过一群鸭

快来快来数一数， *** 七八

嘎嘎嘎嘎，真呀真多鸭

数不清到底多少鸭

数不清到底多少鸭

赶鸭老爷爷胡子白花花

唱呀唱着呀呀

技能聚焦：身体协调能力、节奏感 、乐感

TIPS:

模仿小鸭的姿势：两手心相对，手掌根靠在一起，让一只手的手指朝上，另一只手的手指朝下，这就成了鸭嘴，还可以手指开合动起来，边唱边做动作，对宝宝的模仿有很大的帮助。当宝宝在模仿唱歌时，爸爸妈妈不要打断，应鼓励继续进行，并不断地启发和帮助，纠正姿势。

NO.3 春天在哪里，适合年龄：2-3岁

这个年龄段的宝宝已经开始热衷于音乐创造，经常哼出一些自创的调子，也喜欢拍手、敲打物品和手舞足蹈来表达喜悦之情，并且乐此不疲。

当妈妈带宝宝躺在树荫之下，可以用歌声来与宝宝交流。在妈妈教宝宝唱歌之前，可先引导宝宝注意观察春天到来之后，周围环境的变化，多鼓励和肯定宝宝的新发现，让宝宝自己去发现美，嗅到美以及触摸美。这是一首深受宝宝们喜爱的经典儿歌，从宝宝的视角出发，天真活泼，充满朝气，朗朗上口，非常便于宝宝记忆。

歌词：

春天在哪里呀，春天在哪里

春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草

春天在那湖水的倒影里，映出红的花呀，映出绿的草

春天在那小朋友的眼睛里，看见红的花呀，看见绿的草

还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

技能聚焦：节奏感 、审美能力

TIPS:妈妈唱歌时也要声情并茂，夸张有趣，带着宝宝般的喜悦，如果能编排成舞蹈动作更好。

NO.4跟着爸爸走，适合月龄：3-4岁

这是一个需要配合完成的游戏，一家三口都可以玩得很开心。准备好一些小件的乐器，如铃鼓、小铃、沙锤等。爸爸在前当领头人，妈妈在一旁当节奏和音乐的创作人，宝宝跟在爸爸身后。当妈妈说出动物的名字，并敲出节奏或者唱歌，比如《两只老虎》、《卖报歌》等。爸爸就要开始做出歌曲中人的动作或者动物的动作和叫声，并且要注意跟着妈妈击打出的节奏。学卖报小朋友时，需要假装背着书包一蹦一跳，学螃蟹时，需要蹲下横步走，双手做蟹钳，在头部两侧舞动。宝宝又学习爸爸的动作。可以想象这样的场面一定很有喜感。当爸爸倒车时，宝宝要跟爸爸保持一致，倒退着走。当然，宝宝和父母的角色可以互换，由宝宝唱歌和击打节奏。

技能聚焦：节奏感 、乐感；运动能力；创造力、想象力

TIPS:乐器的节奏必须符合各种走的动作快慢；当宝宝熟悉游戏之后，可以让宝宝发挥想象，做出动作让父母来猜是什么，以鼓励宝宝的积极性和创造性。

NO.5自制小沙锤，适合年龄：4-5岁

沙锤起源于南美印第安人部落。在器乐合奏中，沙锤乐手合着节拍(左右手各持一只)上下挥动,发出有节奏的嚓嚓声，非常悦耳。沙锤的发声原理很简单，家长们完全可以带宝宝一起制作，既享受手工的乐趣也能感知节奏和音乐的美感，而且在制作时可以不拘泥于乐器本身的限制，在材料的选择上还可以让宝宝尽情发挥想象哦。

需要准备的材料包括厨房用纸（大）和一般的卫生纸筒（小），干豆类、米类、沙等，彩纸、橡皮筋、胶水、水彩笔等。爸爸妈妈可以先让宝宝在纸上画上各种图案，以备美化纸筒所用。然后再用一张彩纸将纸筒的一端盖住，用橡皮筋把纸固定在纸筒上，从另一端适量填入一种材料；再用另一小块正方形纸封好，并用橡皮筋固定，一个小沙锤就做好了。接下来，将宝宝画好图案的那张纸把整个纸筒包起来并粘牢。这样一个美丽有趣的小沙锤就完成了。以此方法，再做出一系列大小不一的沙锤组合，就可以开始家庭演奏会了。

技能聚焦：节奏感 、动手能力、审美能力

TIPS:可以尝试填不同的量或不同的东西，以便创造出不同的声音。也可以混合不同的东西填充。

NO.6助宝宝选乐器，适合年龄：5-6岁

5岁以后，宝宝迎来了系统和规范学习乐器的黄金时期。让宝宝爱上一样乐器，将会成为他一生的财富。因为无论如何，宝宝会一样乐器，好处总是大于坏处的，比如陶冶艺术情操、提高文化修养，而更为明显的是，可以让宝宝静心，培养宝宝做事认真、有耐心、专注的习惯，拥有克服困难、坚持不懈的意志品质。

选择什么乐器，爸爸妈妈首先要考察宝宝的先天条件，要善于发现宝宝的天赋；选择乐器时，要与宝宝商量，而不是选自己喜欢的，忽略宝宝的兴趣和感受；在宝宝学习的过程中，父母不要只重结果不重视过程，只看见宝宝会弹几支曲子，而忽视学习过程中宝宝获得的多种能力和品质，比如手眼耳协调能力、耐力毅力注意力等等；父母也可以与宝宝一起学，与宝宝比赛看谁学得快，经常交流学习感受。如此一来，宝宝学习乐器，既培养了爱好，也能拉近亲子关系。

技能聚焦：注意力、手眼耳协调能力、审美能力

TIPS:启蒙老师必须专业，否则，起步时“练歪了”以后难以修正，而且还可能扼杀宝宝的音乐天赋。