本
文
摘
要
幼儿弹唱《冬天的太阳》
01活动目标
1.情感目标：喜欢在阳光下进行运动，体验通过唱歌表达自己快乐的情绪。
2.技能目标：有表情地演唱歌曲，尝试用肢体动作表现晒太阳的情景。
3.认知目标：知道冬天的阳光能够让人暖和，了解歌曲欢快的风格。
02重难点
1.活动重点：喜欢在阳光下进行运动，知道冬天的太阳晒着很暖和，尝试用肢体动作表现歌曲。
2.活动难点：能够有表情地演唱歌曲，喜欢用唱歌的方式表达自己快乐的情绪情感。
03活动准备
1.物质准备：《冬天的太阳》图谱一张，节奏、旋律线图谱各一张。
2.经验准备：有为歌曲添加动作的经验。
04活动过程
（一）导入部分——发声练习导入
教师带领幼儿进行发声练习，为接下来的唱歌做好准备。
师：小朋友们，我们的小嗓子都已经活动开了 ，小手指和小身体也已经稍微热起来啦。那生活中，我们还有哪些方法可以让自己变暖和呢？
（预设性回答：①可以穿厚衣服；②可以晒太阳）
过渡语：没错，晒太阳也可以让我们变暖和 。那我们今天要学习的歌曲呢，也跟冬天的太阳有关，我们一起来听一听冬天的太阳下大家都干了什么吧
（二）展开部分
1.教师完整弹唱歌曲，幼儿初步欣赏。
（1）教师完整弹唱《冬天的太阳》，幼儿倾听歌曲旋律和歌词。
（2）教师提问歌词内容，幼儿进一步熟悉歌曲。
师：歌曲里面提到了什么事情呀？里面的小朋友在做什么，都做了什么样的动作？谁知道太阳晒在身上是什么感觉？
（试讲指导：在试讲时，应逐一提问，并且要有“幼儿”的回答和教师的积极反馈，体现出互动感，而不是一股脑儿全抛出。）
（预设性回答：是小朋友们在晒太阳！晒太阳时暖洋洋的感觉。她们在拍手，还跳一跳。还有的在跑步，一起晒太阳好开心啊！）
教师小结：哇！原来冬天的太阳这么舒服，能和小伙伴一起跑跑跳跳，让自己变得更暖和更开心。
2.教师利用多种方式，帮助幼儿学唱歌曲。
（1）引导幼儿根据 2/4 拍的节奏，有表情的朗读歌词。
师：谁能跟老师一样将这首歌的歌词像说话一样念出来呢？我们看着图片一起来试试吧！
（试讲指导：自己拍手打节奏，念一段或一小结歌词，注意把握节奏。）
师：小朋友们，要注意啦！我们在唱歌的时候要保护好小嗓子哟，不能大声喊叫。
在唱歌的时候，小耳朵也要仔细听一听旁边小朋友的声音，大家的声音要在同一个起跑线上，这样才更动听哦！
3.为歌曲创编动作并进行集体表演。
（1）教师带领幼儿逐句创编动作，引导幼儿边唱边跳。
（引导语：老师看到，刚才小朋友们在唱歌的时候都忍不住的舞动小身子，那我们一起给好听的歌曲加上好看的动作吧。）
（三）活动结束——表演结束
教师带领幼儿完整表演《冬天的太阳》。
师：看到小朋友又唱又跳，冬爷爷特别开心，冬爷爷还希望小朋友们能够在冬天的时候，注意保暖，多多运动，这样身体才能长得又快又健康。
05活动延伸
教师带领幼儿来到户外活动，幼儿自由结伴寻找阳光充足的地方，享受阳光的温暖，自由歌唱舞动。
【答辩解析】
1.选择这首歌曲的原因是什么？
【参考答案】
考官您好，儿童歌曲《冬天的太阳》音域适合小班的幼儿，并且歌曲的语调比较轻快活泼，歌词内容通俗易懂，贴近生活，幼儿易于掌握。通过学习这首歌曲，能够更好地感受四分、八分音乐的节奏，并且感受冬天在太阳的照耀下欢快活动的场景，在愉悦的氛围中了解晒太阳对身体的好处，能够潜移默化地激发幼儿对于运动的喜爱之情。
2.本次的活动目标是什么？
【参考答案】
考官您好，本次音乐活动《冬天的太阳》的目标有以下三点：
1.情感目标：喜欢在阳光下进行运动，体验通过唱歌表达自己快乐的情绪。
2.技能目标：有表情地演唱歌曲，尝试用肢体动作表现晒太阳的情景。
3.认知目标：知道冬天的阳光能够让人暖和，了解歌曲欢快的风格。
在本次活动中，首先带着幼儿一起进行发声练习，保护幼儿的小嗓子，为接下来的唱歌做准备，并且通过打拍子念歌词的方式，感受歌曲的欢快风格，初步完成认知目标。
同时又采用多种方式理解和教唱歌曲，然后带领幼儿逐句为《冬天的太阳》加上喜欢地动作，最后带领幼儿一起集体演唱，初步完成技能和情感目标。为了让幼儿能够更好理解冬天运动的好处，带领幼儿进行随乐律动，并且到户外享受冬天阳光的温暖，从而实现本次活动的目标。
以上是我的作答，感谢各位考官的聆听。
