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小孩哭闹怎么办？
问题描述：
一岁4个月的孩子，脾气大的不得了。每天都有教她哪些事能做，哪些事不能做，可她就是不听，还要反着来。她爸不管就在旁边笑，还说孩子坏脾气都是我惯出来的。
孩子一哭起来什么都不要，也不让我们碰，就在那儿使劲的哭。白天还好，她哭就不理她。可有时晚上哭闹让人受不了，也睡不好觉。真的好想打她呀，又得忍住，真的要疯了。
1岁4个月的孩子，他（她）的能力发育具有以下这些基本特征：
1、以自我为中心，不在意他人：
1岁4个月的孩子，已经有了“自我意识”。会主动说“不”，在与小朋友一起玩耍和分享时，或者与父母相处时，宝宝能够清楚地意识到自己的存在，并自我认为这个东西是我的，你的东西也是我的，完全以“自我”为中心。
2、语言能力落后于听觉能力：
一岁4个月的小宝宝语言能力上，他（她）能够听懂很多话了，能使用比较多的单词，能执行一些简单的命令。比如说：当和爸爸妈妈或者爷爷奶奶说再见的时候宝宝会“挥手”，表达欢迎的时候宝宝会双手“鼓掌”等等。
但是这个阶段的宝宝，通常是听觉能力要比语言表达能力要强。因为宝宝语言发育规律就是这样的，先听懂然后再表达。所以当宝宝表达能力较弱时，在与家长沟通和对话不对等时，宝宝就会通过哭闹来表达自己的主张。
3、大动作和精细动作发展， 探索 范围扩大。
1岁多宝宝已经具备了独自站立和行走的能力，这就放宽了宝宝自我学习和 探索 的范围，宝宝对更多事物产生浓厚的兴趣。通过用手触摸、用嘴撕咬、用耳朵听摔东西的声音，用眼观察事物的颜色和运动轨迹，与小朋交流和玩耍等等。
面对这类型的宝宝，家长该怎么办？
1、 宝宝哭闹时，家长不要不理不睬，应该及时给予回应。但是可以通过转移宝宝注意力的方式，引导宝宝停止哭闹或耍赖。
比如说：当宝宝要拿一件易碎的或者贵重的物品，家长如果不满足宝宝就会哭闹。这时家长可以拿一个更有趣的物品给宝宝玩，这样通过转移宝宝注意力的方式来满足宝宝，来到止哭的效果。
这个阶段的宝宝，家长千万不要寄希望于和宝宝讲道理。你说这个东西不能玩，宝宝根本就不能理解为什么不能玩，因为正在 探索 期的宝宝他（她）们没有这方面的体验。如果家长对宝宝的哭闹置之不理，宝宝的 探索 欲望将会下降，并且对宝宝建立安全感都有损害。
2、安排孩子喜欢的活动，布置一个适合孩子的空间环境，准备孩子喜欢的绘本和图书，提供适合宝宝敲打的玩具。
比如说：给宝宝一个相对宽敞的开放式空间，给他（她）们准备一些手撕书或绘本、给宝宝买一些敲鼓或者击打小乐器，可以供宝宝拆卸和摔打的玩具等，以充分满足宝宝的 探索 欲望。
另外，这个阶段的宝宝很到适合户外环境去玩耍，比如玩沙子或石子，捡起飘落地上的一片树叶，发现和抓起爬行的虫子或蚂蚁，等等这些，宝宝都能观察很长时间。
3、安排有弹性的生活起居，适当地放宽宝宝玩耍的时间，以充分满足贪玩的心理。
比如说：宝宝在户外玩得非常开心不想回家时，你强制宝宝回家他（她）们就会哭闹或者在地上打滚撒泼。
此时家长应该应该放宽宝宝玩耍的时间，因为这个阶段的宝宝并没有规则意识。哪怕你们提前有约定和规则，对于以“自我为中心”的宝宝来说，有利于自己的规则才叫规则，否则宝宝随时都会违约，并且不认为这是错的。
总之：家长带娃，要根据宝宝不同年龄段的心理发育规律，再制定相应的对策。不要用我们成人的思想来理解孩子，也不要试图给宝宝讲太多道理。因为孩子的语言能力和理解能力还不够，你讲的道理就没有任何意义。
育见一个好问题：
小孩哭闹怎么办？
孩子是具有很好“同理心”的，如果一岁以后的孩子哭闹，父母劝阻会帮孩子“加油”。如果父母能够放下面子，孩子哭闹的时候，你的脾气比孩子还大、哭的还厉害，这是孩子会比较差异的看着您，甚至会安慰您“别哭啦”。不妨看看院子里有多个小朋友一起玩时【如果有，现在已经很难见到了。 育邻人 正在筹划这个项目】，您会发现如果有小朋友哭了，其他孩子会很好奇，有的孩子还会去关心哭的伙伴。
我们家孩子一岁多以后也出现过“同理心” 敏感期，当父母生气，或者心情不好时他会来关心、问候您。
一岁四个月的孩子，这个时候会走了，第一次开始跟父母适当分离，想去 探索 世界。此阶段心理发育的主题是自主性 最大的问题就是自我 探索 与父母的控制直之间的矛盾，父母如果控制过多，孩子会向两个极端形成性格，一是过度服从、追求完美、意志薄弱，而是过度反抗、意志过分坚定。
所以孩子哭闹是正常的，因为她要自主，要达到自己的目的，而且语言表达还跟不上，哭闹是她的表达方式。
如果哭闹比同期孩子过多，代表父母控制是否过度，看起来，妈妈脾气比较急，爸爸是比较纵容的。父母教育需要一些调整，既不要控制太多也不应纵容过多，定出规则伤己伤人伤害财物的事情不能做（最好不是用说的方式，直接用行为制止她，因为她还听不懂那么大人繁琐的道理），应该给予孩子一定的空间去做她想做的事情。
这个时候不能以大人自己的决定，一味想让孩子听话，她的自我意识正在萌芽，很多你我他的概念和性别概念都没有，她是在 探索 中学习成长，只要后果可以承受，应该允许。
宝宝哭闹是有原因的，或是身体不舒服，如饿了、累了、身体有疼痛等，或是情绪需求没有得到满足，如想要什么玩具、想要吃什么零食，有时纯粹是想要爸爸妈妈抱一抱，安抚一下等等。
面对宝宝的哭闹，用「吓唬式」方法教育孩子，其实是一种最无奈，不推荐选择的教育方式。宝妈宝爸们，还有更多更好的办法。
面对宝宝的哭闹， 首先，请抱一抱宝宝，对他进行情绪安抚。 不要一味的去吓唬他，吓唬止住哭闹，只是暂时的无效的方法，长期下去，让会让宝宝没有安全感，遇到什么事情，更容易哭闹。可以抱着宝宝，用身体语言安慰他，告诉他，爸爸妈妈在这里，你想哭就哭会儿。
第三， 对宝宝进行情绪引导转移。 如果宝宝只是纯粹的无理取闹，可以对宝宝进行引导，帮助他进行情绪转移。如带他出去玩会儿，看一会书，玩一下其它的玩具，抱一抱他等。情绪转移的方法是最有效用得最多的。
总之，对宝宝要多引导，少批评，适度的进行表扬。
儿童哭闹不停怎么办？
儿童哭闹不停，首先要安慰宝宝，稳定情绪；其次，也是最重要的，找到引起孩子哭闹的原因，再采取相应措施。一部分是生活方面的原因，一部分是病理原因。
提醒家长：儿童哭闹不停的原因很多，需慎重对待，及时就医，以免延误诊治。
本内容由北京中医药大学东方医院 儿科 副主任医师 赵丽斯审核
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很多时候孩子哭闹，其实没有特别原因，只是因为爸爸妈妈没有读懂他的意思他的感觉他的想法，一旦你描述出来了，他就能立即止哭。
当孩子哭闹时家长不知道他是生理问题还是心理问题，如果是三岁的孩子会说话了，如果他会说不说，家长要告诉他不行，要说而不能闹，孩子这时他明明不对，而给家长闹开家长要有意地在这个年龄段开始对他进入说不，一般两事一个是吃，一个是玩，吃的如冷饮，吃了还要再吃，他会把胃吃坏，第二玩具，见着就要，家长给不给，就这两事只要抓住一个，孩子只要闹开了，不管是公共场合还是在家里把他抱起来抱回家中的卧室，把孩子放下并关上门，教育孩子一定要一对一，不要让他看到很多人，不要在公共场所训孩子，一对一的家长谁都可以，（爷爷奶奶，爸爸妈妈）都可以，管孩子时一个人，孩子给谁闹谁来管，关上门四个不做只做一件事，（1）不要骂（2）不要打（3）不要在这时给他讲道理（4）不要走开。不打不骂是给他一个好的示范。只做一件事：告诉孩子你这样做是不对的，你要闹就闹吧！然后不出声就在他的对面坐下来，笑眯眯地看着他哭。孩子一般会闭着眼睛哭，睁三次眼，第一次是哭了半天很愤怒，心想你为什么不来抱我，再睁眼看看家长，一看家长在眼前笑，第二次再哭而且加大力力度，第二次哭他再睁眼时他就乞求家长了心想：我都哭这么久了，你怎么还不过来啊！第三次再睁眼一看，家长还是这表情，今天没戏了算了不哭了！但有的孩子脾气大，要撞墙怎么办？孩子如果撞墙上，家长绝对不能有任何动静，但是孩子出声了，家长可以出声，家长可以说：哟！撞这么响，痛不痛？如果你觉得不痛你接着撞，给我没关系！你不脾气大吗？撞吧！然后家长不过去，孩子一看你不过去他就不撞了。如果家长一过去，孩子就会觉得自残有效了!以后他就会用自残的方法对付家长！所以在这种情况下，家长绝对不要过去!当孩子哭闹时不知道他是生理问题还是心理问题在这种背景下，我们尽量迁就一点，可是三岁之后的孩子基本全会说话了，如果他会说不说，家长要告诉孩子不行，要说而不能闹，如果孩子明明不对而和家长闹，家长就要有意地在这个一年龄段开始对孩子说：不!
在3岁之前，孩子的表达能力并不是特别好，有的说话早，有的说晚，当孩子哭闹的时候，你不知道他是生理问题还是心理问题，那么在这种背景下，我们尽量迁就他一点，到了三岁之后，孩子基本都会说话了, 如果他会说不说你要开始干嘛呢，要开始和他说不行，要说而不能闹，小的时候一定要立好规矩且建立好和他的沟通，当孩子有什么不满或需求，引导他说出来，鼓励他用沟通方式解决问题。
在宝宝出生的几个几个月里，解决哭闹最好的方法就是迅速回应。如果及时回应，宝宝就不会哭那么久。回应宝宝哭闹，首先要解决他的迫切需要，如果他又冷又饿，尿片又湿透了，应该先取暖哦，再换尿片，然后喂奶。例如哭声听起来有点尖利和惊恐，应考虑可能有衣物或其他东西让他感觉不舒服——或许有头发勒住了他的手指和脚趾。如果婴儿不冷，尿片干爽，肚子不饿还是哭个不停，可尝试下列安抚手段并找出宝宝最喜欢的一种。
1.抱起宝宝，安抚，袋鼠式护理，使宝宝感到安全。
2.轻轻抚摸宝宝的头或拍打他的后背，前胸。
3.打开襁褓（用宝宝毯将他抱起）
4.翻唱歌或和他说话。
5.放轻柔的音乐。
6.抱她到处走动。
7.发出有节奏的声音。
8.给他拍咯，排出肚里的空气。
9.洗热水澡。
假如这些方法都不管用，有时最好的方法就是让宝宝独处一会。很多宝宝不哭一下睡不着，让他哭一会儿就可以安然入睡。如果婴儿因为疲劳很想睡才哭，通常不会持续很久，假如不管怎么做，宝宝都无法安静下来，那他可能是病了。给他量体温，如果体温为38或者更高，应立刻就医。
她想干啥就干啥，不要这个不行那个不行的，气顺了就不哭了！
小孩爱哭怎么办？
1、心理支持治疗。孩子之所以出现爱哭的情况，常常背后有一些心理因素存在，比如胆子比较小、没有安全感、自卑等等，家长要及时地给孩子进行分析，针对性的进行处理。例如，如果孩子感到委屈以后，家长可以让孩子适当的哭一下，因为哭可以帮助孩子情绪排泄，有利于身体健康。但是，一定要教育孩子，哭的频率太频繁会导致同学以及老师的不理解，从而影响正常的学习和生活，孩子一定要改掉这个毛病。
2、进行行为的干预治疗。如果孩子爱哭的频率有所下降，家长要积极的进行表扬和鼓励。进行表扬、鼓励以后，孩子会得到正性强化作用，爱哭的频率会逐渐的下降。但是，如果孩子爱哭的行为有所增强，要及时进行适当的惩罚，但是总体来说，惩罚是次要的，起辅助作用。
小孩子哭了怎么办
事实上，孩子哭是内在情绪的外在表现
第一，找到他们一起玩的小朋友或者孩子，这样孩子在良好的人气氛围中就能止住哭闹的情绪，进入平静的玩耍的状态。
第二，给孩子买好吃的东西，孩子对吃的东西很敏感，作为一个孩子一时好奇二是知道好东西来了，就不哭不闹了。
第三，给孩子买好玩的东西，比如玩具，比如自己早已经盼望已久的玩具等，这样得到自己的需求就不哭不闹了。
第四，看看孩子是否有什么样的委屈，比如遭到了别人的欺负，父母的责备等从而导致心理上的不平衡等。
第五，看看孩子是否生病了，尿床了或者在外被吓到了什么的，这样偶发性的事件也是导致孩子哭闹的种种原因。
第六，放平自己的心态，去了解孩子，与孩子共同成长，这是最健康的亲子关系，也只有这样才能有效解决孩子成长的问题。
小孩老是爱哭怎么办
懂家先生建议:
1、我们可以表扬孩子：哭也是一种方法，用眼泪把眼睛洗亮了。这就让孩子注意力转移了，孩子得到了缓冲，心性就舒缓开了，然后我们再与孩子讨论，有没有更好的方法来解决问题？
2、家长也可以给三个方向，提出三种解决方向，让孩子主动思考解决途径，同时明白解决问题是有方法的，有困难可以跟爸爸妈妈说出来，这就是幼儿养性。哭是情绪的表达。孩子爱哭，说明孩子习惯用“哭”来表达和解决问题。
3、而实际上，家长应该有这方面的意识：当孩子哭，就表示他还没有找到解决问题的方法，还没有想清楚到底这件事如何做正确。家长的焦虑在于看到孩子哭时，急于制止孩子哭的行为，孩子不哭了，就以为孩子的问题解决了。
4、解决方法可以这样：允许孩子哭一会儿，抱着他，陪着他，温柔地说一句“宝贝，你哭一会儿吧，我陪着你，哭完了就告诉妈妈是什么事情需要妈妈帮忙的。”这样孩子就很容易平稳情绪。等孩子情绪平稳后，帮助孩子把事情整理，梳理，引导孩子：除了哭，我们还可以用什么样的方式来表达和解决问题，说出来就是好孩子。
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小孩子哭怎么办
宝宝哭闹不止，要进行如下的处理：
一、检查纸尿裤，看看是否拉了、尿了，要及时的给予更换，更换以后要注意检查孩子的衣服、包被是否有不舒服的地方，给宝宝穿舒服，另外摸摸宝宝的双脚，是否有过冷、过热的情况，要注意环境对宝宝的影响。
二、检查宝宝是不是饿了，如果宝宝饿了，喂奶以后能够安静入睡，哭闹停止，说明问题不大。
三、抚触，宝宝哭闹的时候可以给宝宝做抚触，以肚脐为中心顺时针方向，能够促进肠蠕动，缓解肠绞痛等，有助于宝宝哭闹停止。
四、注意伴随症状，宝宝哭闹的时候要注意摸摸宝宝是否发烧了，是否有咳嗽、鼻塞、流鼻涕，是否有湿疹加重或者荨麻疹等，根据不同的情况给予对因治疗。
如果宝宝哭闹，不能安抚，需要及时就诊，这个时候主要是要注意是否有外科情况，如肠套叠、肠梗阻等。
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